简介：【摘要】目的：讨论强化心理护理在慢性萎缩性胃炎患者中的应用。方法：选取该院2022年5月到2023年5月收治的60例慢性萎缩性胃炎患者进行研究，均分为观察和对照组，30例行常规护理的患者为对照组，剩余患者接受强化心理护理，为观察组。结果：观察组干预后SAS、SDS评分更低；生活质量评分更高，2组相比，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：强化心理护理既能促使其心理健康状况得到有效改善，又能使其生活质量得到进一步优化提升，值得广为运用。

简介：摘要目的研究分析强化护理干预对消化性溃疡患者护理质量及护理满意的影响。方法选取本院2014年3月~2015年3月期间收治的消化性溃疡患者135例，采用双盲对照法随机分为观察组与对照组，对照组67例，采用内科常规护理模式进行护理服务，观察组68例，在常规的基础上给予强化护理干预模式进行服务，对比两组患者护理治疗后患者对服务质量及满意度进行评估。结果观察组患者治疗有效率明显高于对照组（x2=8.5791，P=0.0034）差异有统计学意义；另外满意度测评发现观察组患者满意度显著高于对照组（x2=10.3119，P=0.0013）差异有统计学意义。结论采用强化护理干预对消化性溃疡患者实施护理治疗，其疗效令人满意，有效提升了护理服务质量，提高了患者对护理服务的满意度，促进护患关系和谐，值得推广应用。

简介：摘要：目的：探讨抚触护理联合强化风险护理在新生儿黄疸中的护理效果。方法：选取2022年11月至2023年11月来我院就诊并被确诊为新生儿黄疸的患儿60例作为此次研究样本。把患儿随机划分成两组，对照组（30例）接受标准的治疗方式，实验组（30例）在对照组的基础上联合强化风险护理。比较两组患儿的总体疗效和不良反应发生率。结果：实验组的总体治疗效果明显优于对照组（p<0.05）；实验组的不良反应发生率明显低于对照组（p<0.05）。结论：新生儿黄疸护理中采取抚触护理联合强化风险护理，不仅能减少治疗过程中的副作用，还能有效提升患儿的整体治疗效果，值得临床推广。

简介：目的探讨护理人文服务技能训练的途径,为强化护理本科生人文服务水平提供信息平台.方法采取理论授课与测评、临床示范与观摩、典型教育及角色扮演等方法强化护理本科生人文服务技能.如:以21世纪21种医院文化为导向,强化人文服务意识;以护理业务工作为结合点,优化临床带教模式及护理操作流程,提高护理人文服务技能.结果连续2届护理本科实习生(30名)中90%具备较扎实、较全面的人文服务知识和实践技能,病人对本科护生服务满意度明显提高.结论大力渲染优秀医院文化是强化护理本科生人文服务意识的关键;优化护理技能操作流程,加大操作流程中人文分值比重,是培养21世纪实用新型高素质护理人才的有效途径.

简介：摘要目的针对目前社区护理现状，在《社区护理学》教学过程中对学生强化社区服务意识，使学生成为为社区、家庭和群体提供整体护理的社区护理专业人员。方法学生的观念，强化社区服务意识，增加实践性教学环节，注重沟通能力、健康教育能力的培养。结果通过强化学生社区服务意识，提高学生对社区护理的学习兴趣与积极性，提高综合能力。结论在教学过程中要尝试各种教学技巧，更需强化专业服务意识。

简介：摘要目的了解家庭协同模式应用于初产妇对其产后恢复的影响。方法2016年1月-2016年7月期间，对我院收治的140例初产妇进行了临床对照试验研究，均分为对照组（常规护理模式）和试验组（家庭协同护理模式），每组均为70例初产妇，比较两组初产妇护理前后产程和分娩结局、新生儿照护能力和初产妇自我保健能力的统计学差异。结果两组对象产程（第二产程、第三产程）差异显著（P<0.05）。两组产妇产前、产后、出院后两个月比较，对婴儿抚触技术、母乳喂养、新生儿患病、产后膳食管理、新生儿喂养的差异具有统计学意义（P<0.05）。结论了解家庭协同模式应用于初产妇人群的围生期及出院后护理，能显著促进生产过程，减少并发症。同时有助于产妇情绪改善，生活质量、新生儿照护能力和初产妇自我保健能力的提高。

简介：【摘要】：目的：分析强化护理干预在儿童弱视训练中的应用效果。方法：选择2022年9月-2023年6月到本院就诊的20例弱视儿童作为研究对象，抽签随机划分对照组与观察组各10例，比较两组儿童患者护理前后训练依从性。结果：观察组儿童患者训练依从性比对照组高，数据对比差异具有统计学意义p

简介：护理应用解剖学是由基础通向临床的桥梁课程，与系统解剖学和局部解剖学相比它更注重于实际应用。以研究护理专业所涉及的器官的位置、形态、结构和毗邻关系为目的，其特点是将解剖学知识与护理专业的有关内容紧密结合，已成为一门崭新的实用性很强的边缘学科，护理应用解剖学已成为临床解剖学的重要组成部分，也构成了现代护理学不可缺的基础。虽然近些年来在教学改革上做了许多实践，但收效仍不尽人意。因此，在教学上必须改革传统的教学方法和强化以专业特点设置课程，以适应社会发展对人才培养的要求。

简介：

简介：摘要：目的：研究老年患者强化气道护理方法及临床效果。方法： 2017年 2月 ~2019年 9月期间，选择我院 104例接受气道护理的老年患者为研究对象，随机分为观察组和参照组，各 52例；观察组采取强化气道护理，参照组采取常规气道护理，对比两组患者的血气指标和并发症发生率。结果：首先对两组患者的血气指标进行对比，护理前两组数据无差异， P>0.05；但在护理后，观察组高于参照组，数据有差异， P<0.05。最后对比并发症发生率，观察组低于参照组，数据有差异， P<0.05。结论：强化气道护理对于老年患者的血气指标有一定改善作用，同时降低并发症发生，有应用价值。

简介：摘要目的为探讨胰岛素泵强化治疗糖尿病的护理特点并评价临床价值，提高糖尿病专科护理水平。方法通过对40例糖尿病胰岛素泵治疗的患者进行心理、技术，配合血糖监测等综合护理及资料收集。结果40例患者血糖控制良好，低血糖发生次数明显下降，生活质量得到提高。结论加强临床观察，血糖监测以及相关知识宣教等综合护理，保证了胰岛素泵控制血糖的良好效果。

简介：

简介：在临床护理教学中，强化素质教育，已逐步成为广大护理教学工作者普遍关注的焦点。在临床护理教学中强化素质教育，首先应提高带教老师的自身素质，“名师出高徒”。我科从2000年起，对进入临床实习护士的教学中，试探把素质教育融于护理教学的全过程，老师主“导”，将专业教学与人文教育有机结合，临床教学与自学相结合，同时突出护理专业特色，运用护理程序进行工作，为今后从事临床护理工作打牢基础，培养学员的创新精神，适应不断发展的护理事业。

简介：摘要 :目的 对小儿静脉输液实施强化干预的护理效果进行有效分析。方法 将 2017年 1月— 2018年 9月医院儿科就诊且接受静脉输液治疗的 200例患儿按随机数字表法分为对照组和观察组 ,每组 100例，对照组实施常规护理，观察组实施强化护理干预，比较两组患儿静脉输液依从性、穿刺时间、穿刺成功率、静脉输液不良事件发生率，并比较两组患儿家长的护理满意度。结果 观察组单次穿刺时间、穿刺总时间均短于对照组，其穿刺时、穿刺后疼痛评分均低于对照组，静脉输液不良事件发生率低于对照组，且观察组患儿家长的总满意率高于对照组，经比较差异均有统计学意义 (P<0.05)｡结论 对于输液患儿强化护理干预能提升临床效果以及家属满意度 ,降低不良反应发生率 ,值得进一步推广。

简介：摘要目的探讨强化健康宣教护理对脑卒中后康复护理的应用效果。方法将2015年6月～2016年2月在我院神经内科住院治疗的脑卒中患者76例，按住院号单、双随机分为强化组和对照组各38例。对照组在疾病治疗期间给予常规健康宣传教育护理，强化组在常规健康宣教的基础上实施强化健康宣教护理，即从患者入院开始就实施有针对性、有目标、有计划、系统性、持续性的对患者进行健康宣教。比较两组患者健康知识掌握程度、Barthel指数及治疗效果恢复情况等。结果强化组的健康知识掌握程度、Barthel指数及治疗效果恢复情况明显高于对照组，两组患者比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论强化健康宣教护理后能有效地提高患者对健康知识的掌握，提高疾病的治疗效果，提高患者生活自理能力与活动能力，提高生活质量。

简介：摘要目的分析重症肺炎患儿采用强化护理的临床意义。方法选择我院于2018年9月-2019年9月收治的72例重症肺炎患儿，按抽签结果分为两组，干预组的36例患儿行强化护理，普通组的36例患儿行一般性护理，比较两组临床症状及护理满意度。结果干预组患儿呼吸困难评分为（1.14±0.87）分，发绀评分为（2.03±0.56），咳嗽评分为（1.54±0.82），与普通组相比更低，差异性显著（P<0.05）。干预组家属护理非常满意的共18例，满意的共17例，不满意的共1例，护理满意度为97.22%（35例）；普通组家属护理非常满意的共14例，满意的共16例，不满意的共6例，护理满意度为83.33%（30例），差异性显著（P<0.05）。结论将强化护理应用于重症肺炎患儿护理中，能有效改善临床症状，提升家属护理满意度，推广使用价值较高。

简介：摘要在计划生育护理中，具有良好的护患关系，为相关护理人员获取患者有效护理信息与顺利完成护理工作奠定坚实的基础。沟通是一种能力，并不是一种本能。但是对计划生育护理工作来说，沟通却有着特殊的意义。掌握良好的护理沟通技巧是增进护患关系的法宝，是拓展计划生育护理工作的基础。

简介：摘要目的研究对手足口病患儿强化护理干预的效果。方法选取我院近年收治的60例手足口病住院治疗患者，随机分组后分别采用基础护理与强化护理，对比两组患儿依从程度以及手足口病症状改善时间差异性。结果强调了护理干预的观察组依从度达到83.33%，远高于对照组的63.33%；且观察组皮疹、瘙痒、发热、溃疡症状可更快改善。结论手足口病患儿通常依从性偏低，需从护理方面加以干预，促使疾病尽快恢复。

简介：摘要目的观察康复护理对脑卒中患者（IS）日常生活能力（ADL)及并发症的影响。方法将80例IS患者随机分为常规康复训练组和个性强化组各40例。两组病人均接受常规的康复训练及康复宣教，而个性化强化组采用综合个性化强化护理模式，并给予跟踪随查式ADL康复护理。结果患者经过康复训练后ADL显著提升，2组并发症发生率分别下降为10%和27.5%。P＜0.05具有统计学意义。结论个性化强化康复护理可有效提高患者ADL，减少并发症。

简介：摘要目的强化健康教育对小儿哮喘护理效果的影响。方法选取我院2016年12月—2017年12月收治的102例小儿哮喘患儿作为对象，随机分为观察组和对照组，每组51例。对照组行常规护理，观察组在此基础上行强化健康教育。对比两组护理效果。结果观察组患儿护理满意度、哮喘发作次数、治疗依从性均优于对照组，且差异具有统计学意义（P<0.05）。结论强化健康教育有利于提升小儿哮喘的护理效果，优化依从性，后续工作中可予以推广。