简介:放开贷款利率管制的新挑战人民银行全面放开金融机构贷款利率管制,标志着我国金融改革又向前迈出了关键一步。这对提高资源配置效率、深化金融改革和防范金融风险,具有重要意义。但也在一定时期内对贷款使用效益较差的地区提出新挑战。拉大区域存贷差距长期以来,四川银行的存贷比(即银行贷款占存款的比例)都在70%以下,与存贷比在80%左右的浙江、天津等东部省市有较大差距。原因关键是贷款的使用效率相对较低。截止今年上半年,全国的不良贷款率仅为0.98%,而四川的不良贷款率高达1.48%。放开贷款利率管制,将促使贷款加速向不良贷款率低的地区聚集,四川的存贷比有可能进一步降低。
简介:摘要由于小学生的见识面小,接触面窄,词汇贫乏,口语表达欠佳,虽然与大自然接触较多,但是缺乏细致的观察,写出的作文空洞无物,空话连篇,心中有话说不出,甚至无话可写的现象屡见不鲜。教师不予以重视,只是停留在口头交代平时要留心生活,加强课外阅读等。在学生的作文里,教师流露的是不满多于肯定,长此以往。学生在写作文时就会有一种挫折心理,觉得习作是一种负担,对作文兴趣淡漠,无所适从。可见,作文教学应努力培养学生的习作兴趣。有了兴趣,学生才能走进生活,去品味真情,才会有向人表达的欲望,养成动笔的习惯。下面就小学生现存的写作状态谈几点作文改革的策略。
简介:摘要语文课程改革是一个系统工程,内容众多,涉及面广,当然需要我们以联系的观点谨慎对待,以辩证的思维准确把握,尤其是对待工具性与人文性、学生主体与教师主导、探究性学习与接受性学习、多元感悟与尊重文本、改革与继承等一系列复杂关系,更需要我们运用互补的观点正确处理、把好尺度。可是实际情况如何呢?当需要在语文教学多种要素的相互影响与制约中寻求平衡的时候,当感到某一方面需要加强因而有所强调的时候,一些老师便失去耐心,浮躁焦虑,置辩证法于不顾,又开始采用将一切绝对化的二元对立的方式思考问题,运用将一切简单化的非此即彼的公式解决问题,用一种现象掩盖另一种现象,使得课改从一个极端偏向另一个极端。
简介:摘要中职学校如何让学生获得成功感和荣誉感而对学习充满兴趣,并最终能一技在手,学业有成,是中职学校不容忽视的问题。如何让学生获得成功感、荣誉感,取决于如何对学生的表现做出科学的评价。然而,中职学校现行的评价机制严重阻碍了学生获得必要的成功感、荣誉感和学习动力,本文就此进行了初步探索。