简介:习得和掌握语言的目的是应用语言、成功地进行交际。而语言的应用必须通过一定的形式来完成,这就是表达。如果我们把学会某种语言的词汇、语音和语法规则,并根据这些规则遣词造句、构组语篇,看成是习得语言的“初级阶段”那么对语言的顺利表达、正确应用和交际,则是习得语言的“提高阶段”。根据现代语言学家的观点,不同民族的语言尽管在语音、词汇、语法、语篇等表层结构上千差万别,但由于人类具有大体相同的生理结构和遗传,存在一种与生俱来的“语言学习机制”,他们有可能习得,并在一定程度上掌握不同民族的语言。很显然,“提高阶段”比“初级阶段”更复杂、更困难,然而也更具有实际意义。习得本族语是如此,习得外语更是如此。
简介:中国作为一个有悠久历史的文明古国,五千年的历史文化造就了我们拥有的传统文化资源极其丰富,许多文化艺术作品都是在对传统文化的借鉴和利用中完成了表达,并创作出优秀的作品。曾经独树一帜的“中国学派”动画电影作为具有浓郁传统风格的艺术作品,在艺术史和世界动画史上有着辉煌的历史和地位,艺术作品中传统文化的魅力与世界语表达功不可没。这些曾给我们带来的荣誉使我们备感拥有传统文化的民族自豪感,然而近三十多年来中国动画在发展过程中传统文化缺失却比较严重,在美、日、韩等国家的动画包围中具有辉煌历史的中国动画却逐渐淡出了我们的视野,而他国动画则繁荣昌盛,我们面临着无真正“中国”动画可看的地步。