简介：

简介：摘要

简介：【摘要】合作是时代的一种需求，是幼儿日后生存和发展、适应、立足社会所必须的素质。所谓的“合作”是指两个以上的个体为实现共同的目标，通过相互配合和协调，实现共同目标和个人利益得到满足的一种社交活动。对于幼儿来说，在游戏、学习、生活中，能主动配合、分工合作，顺利地开展活动，同时每个人都从合作中得到快乐，获得了满足，这就是合作的内涵。

简介：摘要：随着国民经济的不断提高和物质生活条件的不断提高，对房屋建筑设计提出了更高的要求。近年来，将生态意识融入建筑设计越来越受到重视。这不仅代表了人们对生态破坏的认识和对生态破坏的补偿，也表明建筑设计顺应时代的发展提出了更高的要求，因为居住空间的大小已经关系到人文关怀、舒适度和宜居性。因此，将生态意识融入建筑设计是必然趋势。强调能源的可持续发展理念节约和重视减排，合理配置资源，寻求人与自然和谐共处，良性循环发展。

简介：摘要：目前经济社会的不断发展，建筑学设计的不断进步，人们生活水平的不断提高，然而人们对生态意识也有认识。因此，将生态意识融入建筑设计越来越受到重视。这不仅代表了人们对生态破坏的认识和对生态破坏的补偿，也表明建筑设计顺应时代的发展提出了更高的要求，因为居住空间的大小已经关系到人文关怀、舒适度和宜居性。因此，将生态意识融入建筑设计是必然趋势。强调能源的可持续发展理念节约和重视减排，合理配置资源，寻求人与自然和谐共处，良性循环发展。

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简介：摘要：在人类历史的长河中数学发挥着重要的作用，数学是我们提高工作和劳动效率，以及学习生活中不可或缺的重要工具，是重大科技发现和发展的基础。虽然数学在我国发展的历史是非常悠久的，我国学生在数学类的比赛中也获得了很好的名次，甚至在国际奥林匹克数学竞赛中连获总分第一的好成绩。但是在数学方面的应用能力偏低，甚至很多数学成绩很好的学生不懂生活中的数学数据的计算。由以上信息可以看出，我国的数学教育是有很多良好的经验以及优秀的方法值得继承学习和发扬的，但是任何事物的发展都有其两面性的特征，我们也必须看到数学教育教学中存在的一些问题，特别是对数学应用的忽视。

简介：摘 要：随着信息技术的不断发展以及新媒体技术的不断提高，人们获取信息的方式变得越来越多样化，新媒体时代的到来对于传统媒体发展带来了非常大的阻碍和冲击。所以报社要想在新媒体时代当中继续保持优势，能够吸引读者的阅读兴趣，对于报社编辑读者意识的增强是必不可少的。如果报社编辑不能够抓住时代的浪潮，继续采用原有的信息获取和信息编辑的方式，那么纸媒终将会被时代所淘汰。所以说本文就新媒体时代报社编辑应该如何增强组织意识进行简要分析，提出相应的解决措施来对读者意识进行不断的强化。

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简介：摘要：人们随着生活水平的提升，生态意识越来越强烈，人们的思想随着社会的发展而改变，这样的转变展现在众多方面。以后的世界只会越发重视生态和环保，为实现人和自然和谐相处可持续发展这一目标，为了提高生态建筑设计的效果，建筑设计师需要遵循可持续发展原则、以人为本原则、品质至上原则和科学合理化原则，探索生态建筑设计的有效应用策略，提升生态建筑设计效果，建筑设计也要加大节能减排、环境保护、生态和谐的力度，从而在一定程度上提升人们的生活水平，使房屋建筑更适宜人们的居住。

简介：摘要：创新作为我国社会发展的主要驱动力，而幼儿则是我国未来社会接班人，是社会快速发展的重要前提，因此，幼儿教师注重培养及调动幼儿创新意识，可以为创新型人才培育奠定优良基础。基于此，本文主要分析幼儿创新意识培养的几种有效手段，旨在为广大幼儿教师提供些许意见。

简介：摘 要： 从当前的教育背景来看，对学生们展开综合素养的培育要求教师必须充分认识到教育教学工作过程中存在的各种不足，而后采取有效的对策加以解决，只有这样，才能够从根本上提高初中数学教学过程中学生们的创新意识培养的整体水平。为此，本文将着重分析在初中数学教学过程中应当采取哪些对策培养学生们的创新意识，仅供参考。

简介：摘要：在新课改教育背景的实施之下，为了帮助初中科学学科教学取得良好的教学效果，初中科学教师需要通过进一步的教学优化和改革，渗透创新教学的基本意识，以适应新课改之下对于初中科学教学的基本要求。本文分析研究初中科学教师应如何通过培养学生问题意识的方法，推动初中科学教学朝着可持续方向发展。

简介：摘要：科学探究是学生体验科学过程、理解科学本质、领会科学精神、态度、价值观、培养创新精神和实践能力的主要学习模式，同时科学探究也是科学教学的一个目标，在探究教学的实施过程中，能否充分调动学生探究的主动性是探究教学成败的关键。然而，在教学实践中我们发现农村学生普遍缺乏的是主动探究的意识，课堂上当观众，生活中回避问题，解决实际问题的能力很差。

简介：摘要：作为小学生全面发展的重要标准，学生的劳动情感在其成长的过程中发挥着重要功效。音乐教学作为小学阶段的重要课程，其在培养学生良好品性方面发挥着重要作用。为了让小学生从小树立劳动观念，教师可以在音乐教学中融入劳动情感教育从而帮助学生形成热爱劳动的良好品德。

简介：摘要：小学数学教学内容较幼儿阶段而言，已经开始具备一定难度，提出问题在学习中相当重要，需要教师对学生问题意识的培养进行深入的研究。这也要求学生有足够的数学能力，为学习提供基础保证。在实际教学当中，教师应能够充分理解数学定理、公式的深层原理，并能够在学生提问时，对学生进行及时的启发与引导，并通过新颖的教学模式讲解，使学生能够深刻理解数学知识内容，做到全面掌握知识点。

简介：摘要：从学生的思维特征出发，他们处于由具象思维到抽象逻辑的转变。在小学阶段，尤其是中、高年级阶段，是培养学生的逻辑思维能力最好的阶段。所以，将基本的逻辑思维能力培养作为数学教育目标，不仅要符合数学的学科特性，而且要与小学生的思维特征相适应。

简介：【摘要】现在的社会倡导个性，倡导创造力，打破了一些游戏规则，而忽视了应该建立的新的游戏规则。在社会各个领域，人们更多地看重结果和忽视过程，致使人们不顾做事过程适当与否，只关注最终的结果，不遵守游戏规则。当今社会，不遵守游戏规则的人太多，导致各类事件频发，层出不穷。我们的规则意识在下降，体育活动可以增强人们的规则意识。

简介：摘要：随着国民经济的不断提高和物质生活条件的不断提高，对房屋建筑设计提出了更高的要求。近年来，将生态意识融入建筑设计越来越受到重视。这不仅代表了人们对生态破坏的认识和对生态破坏的补偿，也表明建筑设计顺应时代的发展提出了更高的要求，因为居住空间的大小已经关系到人文关怀、舒适度和宜居性。因此，将生态意识融入建筑设计是必然趋势。强调能源的可持续发展理念节约和重视减排，合理配置资源，寻求人与自然和谐共处，良性循环发展。

简介：摘要：近年来，随着我国社会经济的快速发展，建筑行业发展迅速，在现代建筑领域内人们对能量依赖，占据了当前社会能源总消耗量的30%左右，建筑学设计中的生态意识会直接影响社会的可持续发展。目前，中国建筑领域恰好处在转型的关键期，建筑学设计中的生态意识成为了中国建筑领域重点关注的一项内容。基于此，文章将对建筑学设计中的生态意识进行解析。