简介：摘要初中的学生正处于活泼好动的阶段但同时也处在升高中的压力阶段，体育课程可以说是学生最感兴趣的课程，同时也是锻炼身体素质的重要途径。但是一方面，传统的体育课堂上都是以体育教师为主体，学生只能根据教师制定的体育课程来进行学生，完全没有自主性可言，这在很大程度上打消了学生学习体育的积极性。另一方面，初中面临着学生学习阶段的一个重要的分水岭，很多学生包括很多教师在内都认为学好文化课才是最重要的，因此难免轻视体育课程教学，不利于调动学生的学习兴趣，构建体育活力课堂。

简介：

简介：摘要：在新课改的背景下，构建充满活力的小学科学生本课堂，是科学教学内容的重点。通过对科学这门课程的探究和分析，教师可以通过构建平等的课堂氛围、创设教学情境、设计有趣的教学环节、培养学生的观察能力、培养学生的探究精神，以及培养学生的动手能力这几个方面，来完成构建生本课堂的教育模式。

简介：

简介：

简介：

简介：以学生为主体，让学生全面、主动地得到发展，培养学生的创新精神，这是素质教育倡导的内容，也是当代学校教育改革的主题。那么，如何在课堂上充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新精神呢？结合语文阅读教学实践，我认为可以从以下一些方面做一点思考。

简介：

简介：摘要从两则课堂教学案例可见中国和美国课堂提问的主体迥然不同，前者是教师，后者是学生。美国课堂提问主体在当代教育中由教师向学生转变，有效保证了教学过程真正成为学生独立自主地发现、分析、解决问题的过程，体现着教育对于人的终极关怀，促进了社会创新体系的建立。启示我们要继承和弘扬孔子启发教育思想，尽快树立学生是课堂提问主体的观念，把课堂提问的主体位置让给学生，确立和落实学生在教学过程中的主体地位，培养学生的创造精神和创新能力。

简介：

简介：

简介：如何真正地把素质教育落实到课堂教学．通过课堂教学促进学生的全面发展．通过课堂教学使学生充分认识自我，通过课堂教学促进学生主体性发展，正成为我们广大教师努力探索的问题。

简介：

简介：

简介：和谐生态课堂的构建，营造和谐自然的教学环境是前提；充分发挥学生的主体作用是关键；注重培养学生的自学能力是有效途径。

简介：摘要突出学生的主体地位，使学生真正成为学习的主人，已是素质教育改革的一个关键。本人就如何在教学过程中突出学生的主体地位作进一步的探讨。

简介：在数学课堂教学中，教师应进一步更新观念、改进教法、研究学法，确立学生主体地位，努力构建高效课堂，让学生真正成为学习的主人。

简介：教师应该提供数学活动的机会,提升学生的数学技能,增长数学学习经验,成为数学学习的主人.因此,教师应引导学生学习,帮助学生主动学习.

简介：

简介：