简介：

简介：摘要高效语文课堂要把学生作为学习和发展的主体，要培养学生积极主动参与学习的意识，让学生养成乐于研究、勤于动手的习惯，充分发挥学生的自主、合作、探究的学习方式，使他们学会学习，成为学习的真正主人。这样才能真正做到激活学生主体活力、打造高效语文课堂。

简介：摘要要突出学生的主体地位，让地理课堂充满活力，就要充分激发学生学习地理的兴趣，以满足学生的心理需求，让学生感到课堂新奇多趣，增强学生主动学习的意识和探究欲望，让学生成为课堂的主角,使学生在愉快中学习，在创新中学习，敢于张扬自己的个性。

简介：

简介：摘要：在高中化学课堂教学环节，教师要发挥自己的教学机智和灵感，不断的更新教学理念，认识教师角色的转变，发挥学生在课堂的主体地位，并巧妙地进行引导点拨，以致能高效的完成教学任务。

简介：

简介：摘要：小学教学时期，教师教学的过程中要尊重学生主体地位，让学生在参与知识学习过程中展现自我，发展自我。然而，当前很多教师开展教学的时候，为了追赶教学进度，则忽视学生在学习过程中的主体地位，并没有为学生营造良好的学习氛围，这影响了学生学习的积极性，导致学生参与小学语文知识学习的过程中失去了信心和方向。面对这样的情况，教师需要做出教学上的改进和完善，为学生带来生动的语文学习课堂。解决语文教学中存在的问题，充分尊重学生主体地位，实现学生语文综合素质发展。

简介：

简介：

简介：摘要：新课改下对当前小学语文教学提出了更高的要求。为了有效优化教学方法和教学理念，教师在小学语文教学过程中需要尝试新的教学方法，充分的发挥出学生的主体地位优势，进一步提高语文教学的有效性，使小学语文教学取得良好的应用效果。只有教师认识到核心素质培养和新教育方式对于小学语文的作用，才能够采取合理有效的教学策略，不断深化小学语文教学效果，实现学生分析问题、解决问题能力提升，让学生切实体会到语文学科的魅力。

简介：摘要：随着体育新课标的发布，体育学科在整个国民基础素质教育体系中的地位进一步提升。现阶段的小学体育已经成为整个学科教学体系中越来越重要的一个环节，无论是受重视程度还是课程数量相对之前都有了很大提升。尊重学生的主体地位是体育新课标的重要指导理念，是激发学生学习积极性和主动性的重要条件，教师在教学过程中要深入贯彻新课标的理念和精神，将以学生为本的理念充分贯彻融合在日常教育教学中。本文以此为主题进行深入探讨研究，希望有助于小学体育教学形式的优化和教学质量的提升。

简介：

简介：

简介：认知心理学认为，儿童具有一种与生俱来的学习探索能力，他们渴望在学习中获得乐趣、取得成功。作为老师要尊重学生的这种主动性，努力地创造条件让他们的能力性得以发挥，以促进学生能力的发展。

简介：【摘要】在教学中，教师要根据学生的年龄和兴趣特点来进行教学创新，突出教学的趣味性，使学生在积极探究的过程中提高效率，实现高效的活力课堂教学。在激发课堂的活力时，教师要精心设计教学方式，引发学生探究的热情，使他们在积极学习的过程中促进数学思维的发展。

简介：

简介：

简介：摘要新课标理念为今天的课堂教学注入了新鲜的血液,立足于以人为本,倡导自主、合作、探究的学习。在语文教学中,教师只有把学生当成学习的真正主人,正确处理好各种关系,才能使我们的语文课堂充满活力。

简介：

简介：〔摘要〕同一个教学内容，不同的老师面对不同的学生进行上课，要想上得出彩，必须有一定的新意。“同课异构”的课关键在于异字，如何让同一内容有不同的上课形式和风格，取得高效课堂效果？这就要求教师深入挖掘教材，真正从学生接受知识的层次去考虑课程的安排，去组织教学。