简介：摘要：数学在教学教中有着重要的地位。教师在对学生进行教学应该注重对学生的数学思维逻辑的培养，让学生有数学意识，使学生可以将抽象的数学思维进行转换，有利于学生的学习和发展。并且教师应该将教学模式进行创新，利用新型的信息技术的方式，运用多媒体向学生展示更多的教学内容。这种教学方式一改往日的教学乏味性，使学生可以通过多媒体的趣味教学，增强对数学的学习兴趣。

简介：摘要：随着信息技术的发展，我们可以看到大多数的老师在进行教学的过程当中，会借

简介：

简介：摘要：随着社会的不断发展，教育也在不断的发生改革，数字媒体技术也逐渐被教师所熟知，越来越多的教师开始在教学中运用数字媒体技术进行课堂教学，数字媒体的运用不仅改变了传统的教学方式，还能为学生打造高效的数字化课堂。数字媒体技术与美术课堂的融合，为学生提供了生动的学习情境，可以调动学生的学习积极性，初中美术教师可以在美术课堂中灵活的运用数字媒体技术来优化教学活动，有利于学生科学系统的学习美术知识，从而提高学生的美术素养。本文主要阐述数字媒体在初中美术课堂中运用的教学优势，并从多个角度提出了基于数字媒体技术的优化初中美术教学课堂策略，希望能给美术教师提供一些帮助。

简介：摘要：“互联网+”的当下，多媒体技术被广泛应用到社会生产的各个领域当中，在教育领域也备受青睐。幼儿教育这一特殊群体也应根据时代的发展及时转变教育观念，将多媒体技术融人教学的各个环节当中。信息素养是应用多媒体技术获得新知的能力，包含了多媒体技术的应用能力、对数据信息的判断和理解能力等。幼儿教育中，教师应不断提升自身的信息素养，充分发挥多媒体技术的优势辅助教学，丰富课堂教学;教师还应熟练掌握信息化教学的方式和手段，借助网络信息资源，结合幼儿心理特征和认知规律，制定出科学的教育模式和教学方式。

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简介：摘要：我国的科技发展随着经济的增长也开始不断的进步，各行各业都或多或少的使用便捷的科技来进行一些工作。在我国的教学中，也开始大面积的使用科技来进行教学，主要呈现在多媒体教学中。多媒体技术的发展，为传统的黑板教学带来改变，目前，许多学校的教学都离不开多媒体的帮助，在多媒体下的教学，学生能够更加清晰、直观地去感受学习内容带来的乐趣，提高了学生主动积极学习的兴趣。小学英语的教学亦是如此，英语教师改变了传统的黑板教学，把教学内容通过多媒体的图片、影像、声音等展现在学生面前，突破了传统英语教学中的枯燥、无趣，为小学英语教育教学注入新的生机。本文将从如何运用多媒体进行小学英语教学出发来进行分析与探究。

简介：【摘要】:乡村中学历史教学存在着一些问题，随着多媒体技术在村中学的推广这一问题有了一定的改善。多媒体技术极大的改变了人们获取信息的传统方法，符合人们在信息时代的阅读方式。多媒体技术对历史学科而言它不仅是史学科生动的特点直观的体现，而且能让学生在较短的时间内掌握历史理论和历史内容，对实际的教学工作起到了较好的动作用。

简介：摘要：运用多媒体辅助小学体育教学是新时期下小学体育教育教学发展的新趋势，它可以让小学体育教学向着现代化方向迈进，从而十分有利于小学体育教学的可持续发展。有鉴于此，广大小学体育教育实践者要增强自身的信息素养，合理运用多媒体技术开展体育教学工作，从而能够更好地推动小学体育教学向前迈步。

简介：摘要：伴随着社会的不断进步，我们是可以发现的，其实国家的发展和社会的进步是需要各种各样的专业人才的，为此，作为小学美术的教师，在小学美术欣赏课中，我们应该在帮助学生意识到美术学习重要性的基础上，还要努力提高学生对美术学习的兴趣。经过教学经验，我发现，很多美术教师在教学时，往往会根据自己的兴趣来选择作品，这样不仅不符合新课改背景下的以学生为学习主体的教学要求，还很容易引起学生的反感心理其实，小学美术欣赏教学又有其特定的内含和规律。为此，作为教师，我们应该站在美术教学的特点的基础上创新和改进教学策略。

简介：摘要：信息技术被应用到许多行业领域中，同样也为小学体育课堂的发展起到了推动作用。小学体育教育中，教师通过信息技术的使用，有效集中学生在课堂上的注意力，增加课堂的教育质量。现代教育强调学生核心素养的培养，信息技术辅助课堂教学内容，提升学生的学习能力，使得学生对体育知识有着全面深入的了解，体育教师需要根据小学体育教育的实际情况，研究信息化技术如何提升体育课堂的生动化。

简介：【摘要】科技的发展，网络的普及，给人类的生活带来了许多的便利，人类也逐渐离不开科技，更加的依赖于科技，如今多媒体进入到学校中给教师们带来了创新教学方式的机会，给教育带来了更多的可能性。与传统的教学方式相比，教师利用多媒体进行对学生知识的教授可以活跃课堂气氛，更好的激发学生内心的探索热情。本文即将讨论如何利用多媒体开展对学生的数学教学的相关研究。

简介：摘要：在现在的教育教学工作中,体育的教学方式最为独特。平常的课堂生活中,学生对于体育课是十分推崇和热爱的,因为他们可以在室外来进行活动,放松自己的心情。当出现天气状况时,体育的室内课堂就出现了。当体育老师在进行室内授课时,应该选择用科学创新的方法来进行给学生授课。体育室内课属于体育课比较薄弱的环节之一，重视体育室内教学具有重要的现实意义。

简介：摘要：当前新课改实施一来，人们对构建高效的小学数学课堂有着较高的关注，这也是当前教师们努力追求的目标，然而小学数学知识具有抽象性和逻辑性的特点，使学生学习起来具有一定的难度，所以使用什么样的方法将抽象的数学知识变得更加的形象具体，将枯燥的数学学习变得更有趣味性，促使小学数学教学效率的提升，是当前数学教师要重点思考的问题；然而恰当的使用多媒体，可以实现构建高效数学教学课堂的目标，本文进行了分析。

简介：摘要: 在小学数学课堂教学中合理、恰当地运用多媒体来进行教学，可以创设切合实际的教学情景，创造更具有吸引力的数学课堂，激发学生的学习兴趣，给课堂带来活力取得事半功倍的效果,是课堂教学的一种有效的辅助教学手段。

简介：摘要：在现在信息化不断发展的时代下，在教学工作当中对多媒体技术的应用越来越多，正在不断的成为主要教学手段。它不仅能够很好的激发学生在学习方面的兴趣，而且受到了老师和学生的欢迎。在当前的状况下，正在不断的实行新课程的改革。初中的历史学科在实际的教学过程当中，也在不断的应用多媒体技术，并且有一部分的老师已经开始不断的研究多媒体技术存在的优势，这样才能够更好的提高历史教学的实际质量。所以一定要对教学过程当中存在的问题充分的了解，这样才能够更好的拿出具有针对性的教学方案，才能够将多媒体技术存在的实际价值更好的发挥。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对多媒体技术在历史教学中的应用提出了一些建议，以供参考。

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简介：摘要：文本主要针对多媒体技术突破小学数学教学难点展开深入研究，先阐述了多媒体技术在突破小学数学难点的作用，如增强学习者参与学习动机、便于学生更好地理解和掌握知识等等，然后又提出了几点切实可行的运用措施，如突破新知识与已有知识联系少而形成知识点、突破内容繁琐，不便记忆形成的难点、突破内容抽象，理解困难形成的难点，通过以上措施，能有效的突破教学的难点，促进学生更好地理解，并逐步的掌握。

简介：　摘要:运用多媒体技术，激发学生学习的兴趣；有利于扩充教学内容，提高教学质量；利于创设多媒体教学德育情境，陶冶学生情操；多媒体教学是一种综合运用声音、文字、图像、动画、视频等多种媒体的现代教育技术。在历史教学中，培养学生的思维能力，强化学生的记忆，是提高课堂效率，促进学生整体素质提高的有效途径。

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