简介：

简介：提高士官任职教育教员的实践能力 ,　　（三）士官任职教育要求教员必须掌握现代化教学手段,　　(一)士官任职教育要求教员必须是"双师型"教员 

简介：在任职教育院校,外语教学的转型事关外语学科的生存与发展。因此,在任职教育外语教学改革的实践中,我们的教学理念要转变,教师队伍要加强,教学内容要实用,教学方法要优化,教学评估要改进。

简介：舞蹈专业任职教育是延长舞蹈演员艺术生命的重要途径.要使任职教育的培训对象由自发到自觉,实现从艺术创作的经验--理论、"会表演"--"懂创编"的跨越,更加符合部队文工团任职岗位的要求,就必须结合培训对象的各方面特点,有针对性的设置课程.在转变观念、认清差距、了解学员诉求的基础上,找准出发点,逐步形成一个适应军队舞蹈人才需求的舞蹈专业岗位培训教学体系.

简介：摘要任职教育考试如何面对素质教育？通过对素质教育考试观、考试功能定位、考试内容革新、实施多样化考核的分析，文章提出任职教育考试应实施“模块式”考核。

简介：任职教育条件下学科建设具有学科发展综合性、建设目标指向性、课程体系实践性、学科队伍复合性、建设模式创新性、评价体系实效性等新特点。加强任职教育条件下学科建设,必须面对学科建设价值取向与发展趋势、学科建设顶层设计与院校教育任务、课程体系及教学内容与任职教育要求、师资队伍结构与承担的教学科研任务等不完全适应的突出问题,积极培育大学科建设理念,着力构建实践性课程体系,突出推行研究式教学方法,积极打造复合型师资队伍,切实加强应用型学术研究,逐步健全学科建设机制。

简介：

简介：本文介绍了美国海军潜艇学校任务、课程设置及其教学管理机构，在分析该校军官和士兵训练两大任职教育模块的课程内容以及训练目标的基础上，探讨美国海军潜艇官兵任职教育的特点。

简介：推进政治军官任职教育课程设置改革,必须遵循政治军官任职教育课程设置的基本原则,着眼部队政治工作实践、任职培训需求和岗位任职需要,不断优化政治军官任职教育的课程设置。

简介：【摘 要】从我们学员的培养目标、培养模式等方面来看，是属于岗位教育的范畴。而岗位任职教育的本质要求和基本特性，对实施者的教师提出了更高的要求。岗位教育中，教师队伍建设的核心应放在对教师教育观念、能力结构以及培训机制的专业化建设上。

简介：把握＂导师制＂的根本内涵,吸收学历教育＂导师制＂的成功做法,在任职教育中实行＂导师制＂,是提高任职教育培训效益的一项有效机制。在实施中,要明确导师职责,规范选拔标准和程序,严格管理和考评,并重点把握好导师队伍建设和条件环境建设等问题,处理好导师与队干部、＂总师＂、任课教员作用的关系。

简介：摘要“构建学习型军营，塑造知识型军人”是当前我军建设的迫切任务，任职教育是构建学习型军营的重要组成部分。本文从构建学习型军营的背景出发对当前军队院校任职教育改革进行了初步思索，提出了任职教育必须以学习能力的培养为起点，塑造良好的学习文化，发挥科研育人优势的设想。

简介：院校任职教育是满足受教育者适应任职需要的教学活动,其特点决定了广大教员在教学中应与时俱进、更新教学理念,以增强学员任职能力为核心,以分析解决任职中的问题为重点,探索适应任职教育中行之有效的教学方法。其中,案例教学法就是任职教育中值得推广的教学方法之一。

简介：摘要：文章从士官任职教育目标出发,从注重培养自主学习、注重过程考核、面向部队发展需求培养人才等方面探究如何提高士官学员的培养质量。

简介：多维全程的一体化教学模式，是文化管理系政治机关工作专业任职教育教学实践经验的结晶。它以提升学员岗位任职能力为目的，采用多维度联合教学的方法，全时域、全员、全程控制教学效果，实现了人才培养的一体化过程，体现了军队任职教育岗位指向要求。本文以政治机关工作专业教学实践为例，从教学思想体系、教学内容体系和教学实践环节三个方面论述了建构多维全程一体化军队任职教育培训模式的基本思路。

简介：当前，我国军事院校的艺术教育存在着“软教学”的倾向。为切实提高艺术教育的效果和质量，应借鉴普通高校艺术教育中实施的“基于学科的艺术教育”，从提高认识、深化体制和教学改革等方面入手，探索军事院校艺术教育及公共艺术课程建设的“专门化”、“课程化”和“标准化”途径。

简介：军队院校新装备任职培训是促进新装备形成战斗力的重要途径,理实一体化教学模式将新装备理论教学与操作实践融为一体,能有效提高教学质量,在军队院校新装备教学中推广理实一体化教学模式十分必要.基于新装备课程中开展理实一体化教学的实践,阐述了理实一体化教学模式的特点及优势,从理论讲解、操作技能训练、考核总结等环节分析了新装备理实一体化教学的实施过程,并指出了当前新装备理实一体化教学应把握的问题.

简介：短训班是任职教育院校最主要的教学组织形式。面对教育转型后的新变化，必须认真分析、及时总结各类（期）短训班培训中存在的矛盾和问题，寻求科学有效的解决方法，才能在提高任职教育人才培训质量上见成效。

简介：摘要任职教育课堂教学是着眼于学员任职能力提升的课堂教学组织形式，有着自身的规律和特点，对课堂教学评价应该遵循发展性评价的原则、以学评教的原则、内部评价与外部评价相结合的原则以及定量评价与定性评价相结合的原则。

简介：摘要电子技术基础课程是我院航电类专业一门重要的专业基础核心课程。围绕任职教育的内在要求，如何进行课程教学改革，探索出符合需求的课程组训模式一直是我室的研究课题。本文介绍了我室在课程教学内容、考核方式以及教学手段方法等方面的改革实践与研究。