简介:摘要目的分析Seminar教学法结合案例分析在肝胆外科临床实习中的应用效果。方法收集2017年9月—2017年12月进入肝胆外科开展临床实习的40名实习生,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组20例,其中观察组采用Seminar教学法结合案例分析模式,对照组采用常规教学模式,对比两种培养方法的效果。结果观察组实习生在理论知识考试得分与实践操作技能考试得分上均高于对照组实习生(P<0.05);观察组实习生的满意度为95.0%,高于对照组的75.0%(P<0.05)。结论肝胆外科临床实习中引入Seminar教学法结合案例分析,能够更好的提升实习生的理论与实践操作技能,提升实习生对培养方案的满意度。
简介:文章首先分析了建筑给水排水工程课程教学中存在的问题;其次论述了建筑给水排水工程课程的特点;最后从案例筛选、案例陈述、案例发问、理论讲解、分析讨论、习题巩固六个方面对案例教学法在建筑给水排水工程课程教学中的运用进行探讨。
简介:摘要目的研究本科教学中案例分析联合以问题为基础的学习法(PBL)的应用效果。方法选取我院本科中医学专业2017级学生63名作研究对象,其中1班32名作观察组,2班31名作对照组。对照组继续采用传统教学法教学,观察组采用案例分析联合PBL教学法教学。对比两组教学效果。结果观察组合格率96.88%与对照组83.87%对比无显著差异(P>0.05);但观察组优秀率71.88%高于对照组35.48%(P<0.05);两组客观题得分对比无显著差异(P>0.05);观察组主观题得分高于对照组(P<0.05)。结论本科教学中应用案例分析联合PBL教学法授课效果显著,有助于培养学生分析问题、解决问题的能力,提高综合素质。