简介：[ 摘要 ] 护理教学中运用案例任务驱动教学法在一定程度上可以训练学生的实际操作能力，是以职业化培养为目标的有效教学形式体现。具体的处理上，需要更好的创造案例教学情境，做好师生互动交流，注重任务的合理设计，让教学更好的落实到实际生活情境中。本文从护理教学中案例任务驱动教学法的应用角度出发，为有关教学提供参考意见。

简介：在小学信息技术课中采用“任务驱动”教学法,是让学生在一个个典型的信息处理“任务”的驱动中进行教学活动。在信息技术教学过程中,学生慢慢地获得成就感,这样可以激发求知欲,形成感知心智活动的良性循环,从而培育独立探究和开拓进取的精神。在信息技术教学中有效采用“任务驱动”教学法,要注意以下几个主要环节。

简介：本文在建构主义学习理论的指导下，通过分析信息技术教学的特点和信息技术的教学现状，提出“任务驱动”教学的主要环节，具体阐述了“任务”的类别、“任务”的特点、“任务”的创设方式，教师如何进行教学指导及在指导中应注意的问题，并对学习效果的评价提出了评价建议。

简介：田径教学是高职体育教学的重要内容,对于培养学生的田径基础和田径爱好具有重要作用,有利于促进高职学生的身心健康发展,促进学生的综合发展。任务驱动教学法是一种新型的教学方法,其在高职田径教学中的应用,对于提高其教学质量和效率具有重要意义。本文对高职田径教学中任务驱动教学法的运用进行了相应分析和探讨,以期能为相关人员提供借鉴和参考。

简介：摘要电力拖动控制线路与技能训练课程作为机电专业的主要技能实习课程之一，采用任务驱动教学法，能够促使学生的学习积极主动性明显增强，将学生的主体地位充分体现，对学生自主探究能力与创新思维能力的提高具有促进作用。

简介：摘要信息技术课的开设开启了新一轮课程改革的新篇章。在新一轮课程改革中，小学信息技术课已成为综合实践课的重要组成部分之一，其教学目标之一就是培养学生的信息素养。因此，信息技术课的教学与以往的计算机教学相比在教学内容、教学目的、教学方法等方面都发生了变化，用以往的理论、方法、模式都不能适应这一课程的建设。根据教学目标和学科特点，探索有效的教学方法显得至关重要。本文主要对任务驱动教学法的内涵、优缺点以及主要步骤做进一步的说明。

简介：随着社会的进步、科技的发展,计算机已成为人们学习、工作、生活必不可少的工具,这就自然而然地提高了社会对高素质人才计算机能力的要求。因此,为提高计算机教学效率,随着新课改的不断深入,任务驱动教学法逐渐被越来越多地运用到计算机教学当中。本文首先介绍了任务驱动教学法及其在计算机教学中的意义,然后重点阐述了任务驱动教学法在计算机教学中的实施策略与步骤。

简介：摘要在PLC课堂教学中需要针对中职院校学生的学习特点以及PLC特点，科学有效的选择教学方法，帮助提升学生对于PLC课堂的参与积极性，培养学生的自主探究能力和团结协作能力。本文主要分析了任务驱动教学法的特点，并详细介绍了如何应用任务驱动教学法来提升中职PLC课堂教学质量。

简介：任务驱动是国内职业教育课堂教学中运用较多的一种教学方法,对提高学生学习兴趣和动手能力作用明显。高中音乐课程具有灵活性、多样性的特点,学生学习时易产生重点不明、难成体系的问题,而借鉴职业教育中的任务驱动教学法,可有效解决上述问题。

简介：任务驱动式的情景模拟教学法是在情景模拟教学法中融入任务教学的一种互动性、实践性和协作性更强的教学方法,将其应用到“银行产品”课程中能进一步突出学生的主体地位,增强学生的学习兴趣,提高教学质量。为增强任务驱动式的情景模拟教学法在课堂中的运用效果,应对课前准备、课堂实施和考核评价等方面进行细致的教学设计。

简介：摘要随着社会的不断发展和前进，财务会计已经成为当前社会中不可或缺的产物之一，对于社会的发展有着十分重要的作用，财务会计的培养工作大多数都是由中职学校所进行的，是中职会计专业中极为重要的一部分。在中职会计培训工作中，财务会计是其中最为主要也是最为基础的课程，然而在当前的教学过程中却出现了一系列的问题，严重影响了中职财务教学的开展，如何对中职财务教学中所存在的问题进行解决，成为了当前中职教育领域中较为热门的话题。因此，本文就中职财务会计教学为研究对象，对任务驱动教学法在其中的应用进行了相关的探索。

简介：摘要目前，我国的经济在快速的发展，社会在不断的进步，任务驱动法是以任务为主线，教师为主导，学生为主体的探究式教学方法，汽车电路分析是一门理论应用的实践课程，任务驱动教学法通过真实情境模拟，将汽车电路教学内容以完成任务的形式贯穿在情境中，旨在引导学生对学习内容的感官认知，提高学生的主观能动性，加强对知识的理解，培养学生的团队合作意识。情境的选择以汽车启动电路故障为例，故障排除的过程中详细分析了任务教学法的应用，在现实课堂上也取得一定的成效。

简介：电视剪辑课作为电视编导专业的一门专业必修课备受教师的关注和学生的喜爱。随着社会科技的迅猛发展,如何采用科学有效的教学方法来提高教学质量和学生的接受程度,文章将从任务驱动法的视角来探讨如何应用。

简介：伴随着幼儿英语教育热潮，《学前应用英语》课程已经成为高职高专学前教育专业学生的专业必修课程。本文主要结合《学前应用英语》课程教学实际，分析该课程执行过程中的不便，阐述在该课程实施过程中有效使用任务驱动教学法的意义以及在该课程具体实施过程中是如何运用任务驱动教学法，来弥补教学中不足的。

简介：

简介：摘要本文从传统的教学模式下培养的学生已经不能适应现在的市场要求入手，以“工程测量实训”课程为例，针对学习者的特点，利用任务驱动的教学方法对课程进行了设计。

简介：摘要在信息化教学手段的推动下，计算机课程的教学方法也发生了重要的变革，一些行之有效的教学方法，如启发式教学法、案例教学法以及任务驱动教学法等，越来越引起教师的重视，尤其是任务驱动的教学方法在计算机课中被广泛使用，实践表明这种教学方法在计算机教学中是相当有效的。作为中职计算机教师在这一方面也做了些有益的尝试，在此，对任务驱动教学中的任务设计谈一些体会和认识。

简介：摘要目的探究任务驱动教学法在急救护理学教学中的应用效果。方法将我校的140名护理专业学生作为研究对象，采用随机分组形式，将护生分成对照组和观察组，每组各70例。对照组采用传统教学方法，观察组采用任务驱动教学方法。结果评判性思维能力评分对比观察组高于对照组，理论及实践成绩评分比较观察组均高于对照组，有统计学差异（P＜0.05）。结论在急救护理学教学中应用任务驱动教学法，有助于提升学生的评判性思维能力，强化学生对急救护理学理论知识及实践知识的理解。

简介：摘要任务驱动式教学法是基于建构主义理论的一种教学模式，区别于以教师为主体的传统教学方法，注重发挥教师的主导作用，以课程内容相关的任务为载体，围绕明确的教学目标，充分体现学生的主体地位，调动学生学习积极性、主动性，激发学生学习兴趣。学生通过自主探索等形式，解决问题，完成任务，系统地完成自身知识能力的建构。在完成任务的过程中学生主动获取知识、锻炼技能；教师对学生完成任务过程中的表现进行评价，有针对性地进行指导。

简介：以某电力企业培训中心拓展国际化培训为案例,探讨以'任务驱动式'情境开发国际化课程,以专职培训师封闭式外语提升培训为基础,以专兼职培训师结合为手段,进行电力专业理论、实训课程开发,有利于提高国际化培训效果。