简介:变片面性为系统性——目前大部分学校对学生体育的评定,基本上是对学生身体素质的评定,即是以体育课教学中少数科目(田径跑、跳、掷和体操)的运动成绩,来对学生身体力量、速度、耐力、柔韧、灵敏等素质作出评定。这种评定作为对学生体育的评定,显然是不全面的。体育作为学生在学校接受的以身体活动为手段的一种教育,它的涵义应与学校体育的任务相一致。我们知道,学校体育的任务,最基本的有三条:掌握和提高体育基本知识和运动技能,增强学生体质,培养道德作风与意志品质。即使仅仅评定学生体质是否增强,除身体素质外,也还包括身体形态发育、生理机能、健康状况等。只有按学校体育的任务来评定学生体育,才是比较全面的。以身体素质的几项运动成绩来评定,不仅不能反映学生体育水平,而且还会引起对体育理解的歧义:
简介:随着社会主义市场经济的深入发展,企业的地位和经营机制发生了重大变化。作为企业的职能部门内部审计,如何为提高企业的经济效益和企业发展服务是一个重要的课题。笔者认为内部审计作为企业自我约束机制的重要组成部分,必须尽快搞好三个转变为本单位的决策者当好参谋助手。一是转变观念。就是把计划经济观念转变到市场经济观念上来。这就要求内部审计从传统的财务收支审计为主向经济效益审计和内部控制制度评价方面发展;从侧重微观审计监督向企业经营宏观调控方面发展;从以查违纪违规为主向一审二帮三促进方面发展,逐步把影响企业经济效益的多种因素,消灭在萌芽状态中。二是转变职能。就是由监督职能转变到监督与管理并重上来。内部审计职能