简介：摘要综述国外课程评价理论，分析美国、英国、澳大利亚三国课程评价特点，研究国外课程评价的趋势。我国高校课程评价应注意构建关注学生成长过程的评价指标体系、关注慕课课程的评价指标体系、关注课程评价之后的反馈体系。

简介：

简介：摘要如何科学、规范、全面地进行有效评价，是评价改革的核心。评什么，怎么评，事关学生个性发展与潜能的挖掘。

简介：虚拟世界的到来让更多的人可以说出内心真实感受,网络的互动增强让我们的生活变得既现实又虚幻,许多的匿名评价展现出了使用的真实想法和使用效果,田径课程通过网络平台评价,检验了学习的成果,提高了改进的速度,更为快捷地满足了人们的健身需求。田径网络课程评价体系依据“人本主义”教育理念,充分的利用现代教育评价研究成果,利用基本的理论框架使得田径课程教学与评价成为一体化模式,田径课程的评价体系内容主要有以下三个方面。

简介：好的作文评价对于鼓励学生的写作热情和创造性,以及提升学生的写作能力等方面都是大有裨益的。在目前的作文评价模式中,很多教师常常把教师评价、学生自我评价和学生间相互评价这三者割裂开来,或多或少暴露了一些问题。比如,教师评价,吃力不讨好;学生自评,提高水平很有限;学生互评,发现不了深层问题。如何建构新的作文评价模式呢?

简介：评价的意义在于创造良好的育人环境,帮助学生树立信心,教师必须运用好的评价手段,给予学生快乐,赋予学生自信,让学生在评价中不断完善自我,发展自我,超越自我。

简介：《评价与管理》(季刊)创刊于2003年,是一本主要定位于评价科学与管理的理论与应用研究的学术期刊;设有评价学理论、科教评价与管理、评价动态等栏目。创刊以来,本刊质量不断提升,学术影响力不断扩大,受到业界、学界及广大社会人士的欢迎和好评。目前,本刊具有国际刊号,并由中国教育图书进出口总公司引入国内,教图刊号为938B0054;本刊每年编辑、出版中文版4期,英文版1期,面向国内外公开征稿和发行。

简介：摘要中药毒性分级评价研究是中药毒性理论研究、实现中医药现代化的重要课题之一。摆脱传统毒性分级的局限性，依照客观科学的实验数据，使中药毒性分级指标更具科学性和合理性，是控制中药毒性效应的发生，保障中药的临床安全使用的有效途径。文章综述了当前中药毒性分级的现状以及毒性评价的方法体系，在此基础上对中药毒性分级评价研究的发展方向进行展望。

简介：在小学语文教学中,习作教学是重点,习作评价是习作教学的重要环节。教师在开展习作评价时,要基于学生差异,进行激励评价;挖掘学生潜能,进行过程评价;运用多元手段,进行赞赏评价。

简介：摘要通过对我国目前建筑行业现状的了解，意识到目前我国在建筑绿色施工方面的发展处于初级阶段。通过系统的认识建筑工程绿色施工的概念、特点、以及将相应的评价体系指标和影响因素等，更深一步探究其中体系建议的原则和意义所在，深刻认识到建筑绿色施工的重要性和急迫性，需要在专业技能和人才培养，不断推进我国建筑绿色施工评价体系的发展，实现完成建筑环保、自然环境治理的目标。

简介：《评价与管理》(季刊)创刊于2003年,是一本主要定位于评价科学与管理的理论与应用研究的学术期刊;设有评价学理论、科教评价与管理、评价动态等栏目。创刊以来,本刊质量不断提升,学术影响力不断扩大,受到业界、学界及广大社会人士的欢迎和好评。目前,本刊具有国际刊号。

简介：自我评价是指自己对自己能力和行为的评价，是自我意识的核心和人格发展的出发点。幼儿期是个性和社会性发展的重要时期，幼儿的自尊心和自信心都是在自我评价基础上发展起来的。社会心理学认为，正确的自我评价对个体的心理和行为及社会生活中的人际关系有很大的影响。作为幼儿的重要教育者，家长一定不要忽视幼儿自我评价的重要性。

简介：摘要为保证河道行洪与桥梁能够安全运行，就需要对跨河桥梁开展防洪影响评价。与桥孔过流的具体特征相联合，在具体解析跨河桥梁防洪影响评价的评价实质、评价标准、防洪评价计算方法，创建跨河桥梁防洪影响评价系统。在根据产生的影响提出防治方法，与工程设计人员进行探讨，为以后展开评价供应参考。

简介：1．就教学内容而言，着力点不同。有些故事对于学生来说是全新的故事，可以把它称为“新故事”；还有些故事是学生们以前接触过的，或者是中文版本英译的，就把它称作“旧故事”。对于“新故事”与“旧故事”，在教学中的侧重点应有所区别。

简介：摘要随着经济的不断发展和改革的不断深入，国民经济对建筑业提出了更高的要求，加强建设项目管理、改善建筑产品设计，实行新的施工管理体制，促进城市综合开发建设，开拓国际建筑市场等，这些要求都涉及到建筑工程的技术经济评价。然而，探索建筑工程项目的技术经济评价问题是一个多学科交叉的复杂问题，是将建筑技术学科和经济学科相结合，研究建筑工程项目技术发展过程中经济效果的问题。

简介：摘要课堂是促进学生发展的最前沿阵地和最重要场所。评价为英语课程的重要组成部分。“注重过程评价，促进学生发展”是《英语课程标准》的六大基本理念之一，通过评价鼓励学生的合作意识，激发学生学习的兴趣和自信心，提高课堂的实效性。本文主要是从立足课堂教学这一角度来探讨新课程改革下高中英语教学的评价体系。

简介：摘要现如今，我国的汽车行业发展迅速，探讨了汽车轻量化的理论基础，在此基础上分析了国内外提出的轻量化评价及评估方法，这些方法涉及轻量化前后的整车油耗变化、整车或者总成性能变化以及成本变化等因素。阐述了各方法提出的背景和应用范畴，并在汽车燃料消耗的物理意义及逻辑的基础上，结合发动机燃烧效率、风阻、行驶阻力等，首次提出了轻量化乘用车整车质量设定指标函数的汽车轻量化评价方法。提出了建立规范的、行业认可的评价系统的必要性，以推动节能减排以及行业技术进步。

简介：摘要课堂评价是一门艺术，它的使用是否恰当会影响课堂的质量。在语文课堂上，往往存在以下两种现状一部分教师不懂如何进行有效的课堂评价，一部分教师又矫枉过正，过度使用课堂评价。深入到课堂中去，往往会发现教师评价语言的匮乏，甚至还会发现一个不同的表扬方式会导致不同的结果的问题。就拿表扬与赞赏的评价工具来说，教师们都热衷使用它们，却很少去考究表扬与赞赏得是否有效。

简介：摘要文章总结了绿色雨水基础设施（GSI）的技术体系并提出相应的评价体系，评价体系由功能、环境和经济指标三部分组成，以水质和水量控制为基本出发点，以成本控制为重要目标，通过系统评估实现功能指标；简单介绍GSI评价过程并通过国内外部分案例阐明了GSI评价体系在工程应用中的重要地位。

简介：摘要教学评价的良性发展应该以加德纳的多元智能理论、建构主义思想、后现代主义以及新课程改革的理念为依据，结合新课程教学评价的成功经验，向着教学评价的多元化、动态化、情境化、质化和互动协作方向发展。为了促进师生的共同成长，必须建立科学合理的教学评价，这就需要进一步明确评价的目的，建立涵盖教师、学生、同行和专家的多元评价主体，建构科学的评价体系，整合多种评价方式，完善评价的实施过程。