简介:在学生群体中,常常有些比较特殊的学生,如,孤儿、单亲、贫困等等。特殊生作为一个特殊的弱势群体,它的产生有其特殊的原因和背景。这些学生对学习不感兴趣,自我约束力差,缺乏必要的家庭温暖和家庭教育,在心理上有较强的自卑感和抵触情绪,因而导致他们对老师和同学怀有戒备和敌视心理。同时他们又特别希望得到别人的尊重和理解,渴望在集体中居于适当的地位,得到较好的评价和引起重视。他们最怕别人看不起自己,会争强好胜,有的甚至会用不符合社会规范的行为方式寻求自尊的满足。因此,我们在使用批评这个武器的同时,必须把握特殊生的心理特点,讲究批评的策略,以达到教育转化的目的。