简介：摘要：德育教学可以渗透到多种学科中，美术学科是一门陶冶人心，帮助提高人的艺术能力的学科，是开展德育教育的良好载体。小学生正处于健全人格建立的关键期，此时的德育教育对于儿童发展来说至关重要，能够在潜移默化中对学生产生积极影响。但现阶段学科的德育教育仍然存在不少问题影响德育渗透。本文将通过德育的重要作用以小学美术课堂中的德育渗透提出几种有效途径帮助教师开展教学。

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简介：摘要：以众多理工科专业开设的基础课《C语言程序设计》为例，探索其“思想政治教育”课程模式具有实证效果。从全过程教育的概念出发，分析计算机语言和程序设计所包含的哲学思想、方法论和专业素质要求，揭示课程内容和全过程中固有的“理想和政治因素”。教育强调一丝不苟的“工匠精神”，培养模型、学生计算机语言特质，教育内容强调爱国主义、法律意识、社会责任等软件工程师的专业元素。融入、激发学生学习专业知识的热情，自觉认同实现德育与师德示范教学内容的有机结合。

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简介：摘要：本文以立德树人宗旨，以课堂教育为主阵地，通过服装结构制图课程载体，进行”德技并修“育人目标的探索与实践。根据服装结构制图课程特色和现状，树立”德技并修“的课程目标，精心选择和安排教学内容，并融入中国优秀传统文化和大国工匠精神，并在试点班级分四个阶段实施安排，取得良好成效。

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，越来越多的人关注到中小学生的德善品质，在关注学生成绩的同时更加注重学生思想品质的发展。其中德善课程便是将学生的生活和社会主义核心价值观进行了结合，从学生的思想品德、人文底蕴以及科学精神等方面进行了系统的讲解和培养，促进了学生优秀品质的养成，并为健康生活保驾护航。帮助学生养成良好的思想品质，可以为之后的学习和发展打下良好的基础。德善课程归根到底是为了帮助学生成为更好的人，融入社会。因此，本文结合初中生德善品质提升的具体案例进行分析，以期可以采取相应的措施来提高学生的思想道德品质，养成优良的人格，促进学生全面发展。

简介：【摘要】目的 了解桂西北少数民族初中生心理健康状况，为针对性地开展民族地区初中生心理健康教育与干预提供依据。方法 采用心理健康诊断量表（MHT）对广西壮族自治区南丹县白裤瑶乡地区两所中学的550名初中生进行问卷调查。结果 桂西北少数民族初中生心理问题的异常检查率为3.8%，可能异常检出率为12.5%；心理问题主要表现为学习焦虑、身体症状、自责情况和过敏倾向，其心理健康水平显著低于汉族学生。结论 桂西北少数民族初中生心理健康不容乐观，应引起足够的关注与重视，须采取相应措施，改善其心理健康状况。

简介：摘要：本文依据西宁科创中心发展环境，通过阐述国内外建设科创中心发展经验，提出西宁打造青藏高原乃至西北地区科创中心发展目标及重点举措，明确指出在“十四五”及未来30年将科创中心建设作为西宁发展的重点任务，以科创中心建设引领青藏高原乃至西北地区经济发展。

简介：摘要1例50岁男性患者因慢性乙型肝炎接受阿德福韦酯（10 mg/d）治疗。7年后患者出现全身多处骨痛，逐渐加重，活动受限。经X线、CT和磁共振检查发现左侧第8肋、右侧第7肋中段陈旧性骨折，右股骨颈骨折。实验室检查发现血肌酐111 μmol/L，血磷0.41 mmol/L，碱性磷酸酶216 U/L。骨密度检查示第1~4腰椎、股骨颈和全髋骨骨质疏松。诊断为阿德福韦酯导致的低磷性骨软化症，停用阿德福韦酯，改用恩替卡韦，同时给予口服补磷。2个月后复查，患者症状改善；6个月后，患者骨痛基本消失，碱性磷酸酶、血肌酐和血磷均恢复正常。

简介：摘要医务人员在缺乏科学证据而无法达成一致意见或在某个问题上存在相互矛盾证据的情况下面临着如何决策的问题，制订共识是其解决手段之一。本文回顾2种常用的共识制订方法即德尔菲法(Delphi process)和名义小组法(nominal group technique)。德尔菲法是通过问卷收集相关专家关于给定问题的看法并进行反复评估；名义小组法是通过结构化会议收集相关专家关于给定问题的看法并进行反复评估。(国际眼科纵览，2021, 45: 369-373)

简介：摘要鼻疽伯克霍尔德菌引起的重症肺炎是一种罕见但严重的人畜共患疾病，临床早期诊断较为困难。本病例患者男，66岁，因“发热伴咳嗽、咳痰、气喘3 d”入院，胸部影像提示两肺多发病变；血培养阳性，质谱分析提示伯克霍尔德菌属，血液mNGS及肺穿刺组织mNGS测定均提示鼻疽伯克霍尔德菌。鼻疽伯克霍尔德菌肺炎临床表现无特征性，早期诊断较为困难，目前大部分医院微生物室难以鉴定鼻疽伯克霍尔德菌种。依据病马密切接触流行病学史及微生物二代测序（mNGS）有助于本病确诊。

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简介：摘要:教师队伍应该不断地加强师德师风建设，保持这支队伍的纯洁性。作为教师应该不断地加强师德师风学习，静心扎根教育，德心广育桃李。要爱岗敬业不忘教师根本，要不忘初心坚守使命奠定教育根基，要爱生如子永葆教师本色，还要以师德为本，重在潜心修养。

简介：摘 要:作为一种能够让受教育者对美的能力进行培养和感知的教育方式，音乐教育能够有效的将审美和德育作为学生感知的核心，因此现在部分高中便把音乐教育作为媒介以有效推动高中生的审美和德育心理。当前，高中音乐教育内容日趋多元化，而这些多元化的音乐教育内容能够让学生在审美和德育心理方面得到填补和满足，在整个教育过程当中，学生的审美和德育心理和审美以及德育能力均能够得到有效增强——即“以美育德”的目的已经成功达到。

简介：摘要：在目前的小学体育与健康教学活动当中，德育教育的渗透是非常普遍的，这样不仅仅能够提高学生的体质，训练学生的运动能力，还能够帮助学生养成良好的行为习惯，锻炼学生的意志力，使学生更加具有团队精神，从而使学生获得全面发展。在新形势下的德育渗透要与实际的教学环境相吻合，把握德育与体育之间的关系，保证德育渗透可以被学生所理解认识，从而使小学生在体育教学中有身体素质的成长，也有道德品质的提升。基于此，本文主要对小学低年级体育教学中体德兼备的实践策略进行了探究，以期帮助学生实现更好的发展。

简介：摘要：目前，在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，国家的经济和科技水平得到了良好的提升，也正是在这样的背景下，越来越多的人都逐渐开始意识到，教育事业的良好发展，对于人才培养所起到的促进性作用，因此，校园教学活动的完善和创新刻不容缓。本文则是结合幼儿阶段教育活动的开展实际情况，重点探讨德育教育理念在其中的具体渗透策略，希望能够在最新的教育环境和大背景下，真正地把德育思想融入到课堂之中，使幼儿能够吸收更多的知识内容，提高自身的核心素养，从而在教师的正确教育和引导下，走上未来良好的发展道路。

简介：【摘要】在临床中，曲安奈德属于肾上腺皮质激素的一种，具有抗炎、抗过敏的作用，其起效快、药效强、作用时间长，是临床常用药之一。但是，又因为曲安奈德存在水溶性差，用药不良反应等原因，需要临床研究人员针对其用药剂型进行不断优化、改进。本次研究就此展开分析，针对曲安奈德局部给药机制，结合近年来国内外已有的报道，进行综合分析，旨在针对曲安奈德的临床用药安全性进行深入分析，提高其生物利用度。

简介：摘要：小学道德与法治德课程注重道德品质形成过程中的知、情、行的关系，突显明理、循情、导行的特点。新课标要求要以学生为主导，教师引导，但是在实际的课堂教学中仍然是老师教学生学的模式，如果是真正的学生主导，把课堂交给学生，实际的学习效果并不好。因此，我们在小学道德与法治学科开展项目化学习活动，有效地激发学生学习的兴趣,培养其道德与法治观念,提升其合作探究能力，引领学生主体真正投入学习活动，积极思考、主动体验，提升思维品质和能力。

简介：摘要：班主任是班级管理的主要领导者，班主任管理班级的重要工作是处理学生学习和生活。随着素质教育改革的不断深入，在新课程教学的背景下，德育教育在班级管理工作中作用越来越重要，探讨小学班主任工作中德育渗透的主要方式，总结出班主任在小学德育教育中的作用。

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