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  • 简介:摘要在小学语文课堂教学中,实施有效的互动教学,有助于活跃课堂气氛,促进学生学习兴趣的高涨,从而提升教学效果,以满足时代发展对教育教学的新要求。但在组织课堂教学活动过程中,如何打造成功的互动课堂,则成为小学语文教师需要重点思考的问题。文章立足于小学语文课堂教学现状,主要分析了小学语文课堂教学中开展互动教学的策略。

  • 标签: 小学语文课堂教学互动教学教学现状教学策略
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  • 简介:摘要《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“幼儿身心发育尚未成熟,需要成人的精心呵护和照顾,但不宜过度保护和包办代替,以免剥夺幼儿自主学习的机会,养成过于依赖的不良习惯,影响其主动性、独立性的发展。”可是目前社会发展的形势是很多父母为了给孩子提供更好的家庭条件和物质基础,无暇顾及孩子的成长,往往都以工作为中心,由家中的老人对孩子进行照顾和看管。隔代教育已经成为一种主要的家庭教育模式,它利弊共存,难以一言概之。本文尝试以理念引领,建立“亲历式”祖辈同盟,观念先行,开展“亲历式”祖辈活动和行为跟进,深化“亲历式”祖辈教育的亲历式互动策略,让祖辈和家长亲身感受、亲身实践,慢慢转变他们的思想观念,让隔代教育产生真正的价值。

  • 标签: &ldquo 亲历式&rdquo 策略小班隔代教育运用
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  • 简介:教育实习是师范生建构学科教学知识的有效途径之一,而学科教学知识建构中常伴随着学校指导教师的影响。本研究采用质性研究方法,以实习生对课堂口语的运用及其对教育意义理解的变化过程为案例,结合单路径、双路径学习模式的分析框架,揭示在师徒互动影响下实习生学科教学知识各要素发展的一种状态。研究发现,师徒互动对实习生学科教学知识的建构有重要影响:学科教学知识在不对称的师徒权力关系下发展滞缇,同时,指导教师推卸责任的言行方式和教学经验神秘化使实习生学科教学知识的发展常囿于单路径学习。

  • 标签: 学科教学知识 师徒互动 单路径学习 权力关系 经验神秘化
  • 简介:摘要初中音乐教育作为美育的一种重要手段,要求音乐教师要具备新型的教学理念以及新型的教学模式,激发学生自主研究学习。对于老套的课堂教学模式,要从根本杜绝,以达到符合素质要求的标准,跟上时代的步伐。同时音乐课堂是人与人的交流,也是情感上的交流,只有从根本加强师生间的互动才会起到积极的作用。对于停留在表面的互动,并没有真实的意义,只是走了一个简单的形式而已。要想师生的互动达到最理想的效果,就要求教师要用专业的知识和素质把音乐课堂和现代学生的特点有效的融合,让孩子体会到音乐的美好,也让孩子的精神得到解放,心灵得到洗涤!

  • 标签: 初中音乐 互动方式 情感互动
  • 简介:体育课程是小学学习的必要课程,也是备受小学生们喜爱的课程。因此,怎样加强小学体育课堂互动教学及促进学生自主学习成为了小学体育教学改革的重要内容目标。基于此,对小学体育课堂互动教学与学生的自主学习进行了相关方面的探讨。

  • 标签: 小学体育教学 互动教学 自主学习
  • 简介:摘要随着教育政策的不断变革,强调德智体美劳全面发展,加强素质教育其中重要部分。小学美术的教学也越来越受到重视,促使在小学美术教学课程实践中,广大教师积极探索事倍功半的教学方式,发掘小学美术教学的新思路。在传统的小学美术教学中,教师在课堂教学中主要采用讲授法,以教师为中心讲授,学生模仿练习。但,一味的运用讲授法会使学生产生厌倦感,造成课程失去兴趣,导致成绩下降,走至恶性循环。因此,在课堂教学中涉及到多重教学环节,各个环节中都应注意应同学生进行互动以吸引学生的注意力。本文主要研究分析在小学美术课堂中互动教学模式的有效性。

  • 标签: 小学没事 教学方法 互动教学 教学情景
  • 简介:一、课时目标1.根据课文内容理解生字词.学写生字'暖、钻'.2.了解小燕子、青蛙、小蜜蜂过冬的不同方式.3.能正确、流利、有感情地分角色朗读第3~7小节,懂得对朋友要关心.二、教学过程(一)复习导入1.上节课我们认识了哪三个小动物啊?(小燕子、青蛙、小蜜蜂)(贴:图片)2.它们三个是好朋友,聚到一起商量过冬的事,请小朋友们自由读第3~7小节.边读边思考:三个小动物

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  • 简介:本文探究了中学历史课堂教学如何构建合作互动的历史课堂,从构建的原则和实施策略两个方面进行了阐述。希望能起到抛砖引玉之效。

  • 标签: 中学历史 课堂教学 合作互动
  • 简介:教育运动学认为,课堂教学不是静态、停滞的过程,不是单向、独自的过程,而是运动、发展的前进过程,是互动、双向的提升过程。课堂作为教学实践体系的重要构建因素,同时也是教学组织者和知识探析者的有效沟通、深入互动的重要“场地”和主要“途径”。新时代,提出了新要求,做出了新部署。新课程作为当前学校学科教育教学的“风向标”,其课堂教学“有效”一词的内涵也随之发生了深刻变革并逐渐丰满起来。

  • 标签: 有效课堂教学 初中数学 教育教学 教学组织者 实践体系 有效沟通
  • 简介:在新课改背景下,高职物理课堂更加要求教师尊重学生的主体地位,和学生在课堂教学中进行积极互动,充分调动学生学习主动性,激发学生在课堂学习中的学习热情。从物理课堂教师和学生进行互动教学的意义的角度出发,结合多年的教学经验,对新课改背景下高职物理课堂如何进行互动教学提出了几点策略。

  • 标签: 新课改 高职物理 互动教学 课堂教学
  • 简介:摘要在信息化高速发展的21世纪,小学的英语课堂教学面临着新的任务,单纯的灌输知识给学生已然不足以应付形式的发展。语言教学的目的是培养学生正确地、灵活地运用语言进行沟通交流。教师与学生或学生与学生间在课堂上的互动成为了语言教学的重要手段。

  • 标签: 互动教学法 小学英语 课堂教学
  • 简介:近年来,职业技能竞赛日益成为高职院校推动教学改革、检验教育与人才培养质量的重要平台.如何结合职业技能竞赛,深化课程教学特别是实训教学的改革,已成为高职院校的重要关注点.文章分析了高职实训教学与职业技能竞赛互动障碍,并提出了高职实训教学与职业技能竞赛良性互动的方法和对策.

  • 标签: 职业技能竞赛 实训教学 高职教育 互动
  • 简介:高校英语演讲教学在"教学"及"成效"等方面都面临众多的困难和挑战.高校英语教学有效化、多效化、长效化需要在教学平台以及教学重点等方面进行创新.本文以"多元互动教学平台为硬件,"创新思辨"为软件,尝试构建新形势下英语演讲教学新模式.

  • 标签: 多元互动 创新思辨 英语演讲 教学模式
  • 简介:初中生的心理的一个特点是好奇心强,喜欢探索自然的奥妙,兴趣广泛、强烈,在学习物理的过程中,如果对物理具有浓厚的兴趣,就会积极主动地学习物理,超乎寻常地研究物理问题,教学上就会收到事半功倍的效果。

  • 标签: 初中物理 互动 实验 趣味性
  • 简介:摘要在高中音乐教育教学中,如何有效地加强师生之间互动,提高学生对音乐的兴趣与热爱,提升学生的音乐素养,让学生学到更多的音乐知识,培养音乐情怀与审美能力,使学生在综合素质方面得到全面发展,这也是新课程改革对音乐教学的要求。课程教学不再是单一的模式,师生之间的互动交流才能共同成长,这有利于调动课堂气氛,创造轻松环境,促使学生更加愉悦地学习。

  • 标签: 高中音乐师生互动作用方法
  • 简介:摘要目的通过在乳腺科护理临床实习教学中实行双主体互动教学模式,探讨这种教学模式在其中的应用。方法将在我院乳腺科实习的102位专科护理实习生随机分成两组,对照组采用传统的教学模式,研究组采用双主体互动教学模式,探讨评价二者的教学效果。结果研究组技能与理论知识考核结果明显优于对照组(P<0.01);同时研究组对实习效果的满意度高达94.00%,与对照组对比,具有统计学意义(P<0.05)。结论双主体互动教学模式明显提高实习生对乳腺专业知识和技能的掌握。

  • 标签: 双主体 互动教学 乳腺科 护理临床实习生
  • 简介:20世纪70年代以来,南海问题开始浮出水面。南海问题涉及到"五国六方"(中国、越南、菲律宾、文莱、马来西亚和中国台湾在内的"五国六方"),矛盾集中在南沙岛礁的主权归属、海域纠纷等方面。美国并非南海争端方,但却成为介入南海地区的实力最强的域外大国。美国对南海地区的介入是一个历史过程,自从奥巴马政府实行"亚太再平衡"战略以来,南海地区成为美国"重返东南亚"的重点地区。在客观现实中,中国与其他南海争端方之间的行为互动,常常成为中美两国在南海地区的较量。本文首先梳理了中国在南海地区的政策立场,以及美国对南海地区的介入过程,以考察中美两国在南海地区的行为演变过程。行为是社会学研究的起点,国家间行为互动是国际关系研究的重要切入点。在社会学中,完整的行动要素包括行动主体、客体及中介。从社会学的行为研究视角出发,分析中美两国在南海地区的行为互动,将中美两国在南海地区的行为互动假设为一个互动行为集合体,中美两国互为行为主、客体,而南海地区或南海地区国家为行为客体或行为中介。据此,可将中美在南海地区的行为互动分为三类行为,从这三类行为互动中可得知中美两国在主体间规范上的差异,以及双方在现实中的互动路径。这种研究视角,一方面可以对中美在南海地区的分歧和共同利益进行具体观察;另一方面,启发中美双方应在中美关系大局中处理在南海地区分歧,避免中美关系大局被南海地区或南海地区国家所主导。

  • 标签: 中国 美国 南海问题 行为互动 互动路径