简介：摘要教学的过程本就是教师与学生以知识传授为主要方式的交流互动的过程。对于课堂互动的重视就是对于教学本质的尊重。在小学数学课堂教学过程中，教师要重视互动教学方式的采用，提高课堂上教师与学生之间的互动交流程度。一方面，教师可以通过有效的互动更好地调动学生的课堂积极性；另一方面，教师通过有效的互动能够实时地掌握学生的课堂学习情况，有助于教师及时地调整教学策略，提高课堂教学的针对性和有效性。

简介：摘要新课程强调，情景交融，互动教学，实现教学相长与共同发展。从“创设师生情感互动，激发学生学习兴趣”、“创设教学情感互动空间，激发学生参与热情”、“创设思维互动空间，激发学生的创造性”的一些做法，充分体现了学生的的主体作用，使教师教得轻松，学生学得愉快，为今后进一步学习英语打下良好的基础。

简介：思维异质是夸美纽斯班级集中授课制不可避免出现的问题，在大容量教学中，随着进度深入个体差异不可避免的存在、深化．传统教学对于这一现象往往是拉大差距，要避免差距的拉大，对于教学需要做出恰当的改变．

简介：

简介：

简介：

简介：声乐教学中,教师应从学生的生理条件差异和对音乐的不同感悟出发,制定不同的教学对策。文章从声乐教学的必要性出发,寻找传统声乐教学中的原始互动因素,并将其分为影响互动教学效果的积极因素和消极因素,探讨声乐教学中的互动教学模式。

简介：摘要现在老师对学生讲课的时候，要和学生互动起来，这样才能提高课堂的效果。学生有了兴趣，才有学习的主动性。在数学的教学里也是一样，要和学生有效交流。本文分析了在数学课堂上面的互动教学，提出了一些合理的教学方案，希望能够给大家提供一些帮助。

简介：

简介：摘要中职教育是我国教育教学体系中最重要的组成部分，对我国教育教学的全面深入发展具有十分重要的影响，中职英语是中职教学的基本内容，中职学生英语知识的提高不仅可以有效增强小学生的外语能力，还能培养小学生的自主学习能力，因此，是中职教学中不可忽视的组成部分，在新课标的全面深入改革下，有效课堂提问是各学科在教学中的重点内容，要求教师要改变自己以往的提问方式，提高课堂效率。文章就中职英语有效课堂提问策略做相关的探讨，希望对中职教育的发展有一定的积极作用。

简介：在素质教育理念下,我国声乐教学体系日趋完善,且教学水平不断提高,对培养和提高学生的音乐综合素养发挥着重要作用。在声乐教学过程中,教师与学生之间应加强互动,包括行为方面的互动和心理层面的互动,基于此,才能提高声乐教学效果,激发学生的声乐学习兴趣和提升其学习能力。所以,在研究声乐教学中心理互动效应时,有关人员必须首先了解心理互动效应及声乐教学中的心理互动效应的表现方式,进而提出促进良性心理互动效应的策略。

简介：中等职业学校的学生,普遍存在着文化知识基础薄弱,学习兴趣不浓的问题,传统的教育方式对他们的吸引力呈弱化趋势。也就是说,教育者一味进行说教已经达不到应有的功效,教师在教育教学中必须采用一些让学生乐于接受并积极参与的教学形式,以调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,让学生在互动中感受和接受教育,从而达到教育的目的。

简介：摘要教学活动通常指的是以教学班为单位的课堂教学活动，小学数学课堂教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。如今的小学教育应弃其糟粕，以学生为本，充分利用学生的好奇心与求知欲，让学生发挥其自身特点，主动探索和学习知识。因此，在小学课堂中实行课堂互动是很有必要的。

简介：教学中引导生生互动可以激发学生学习兴趣，提升学生的课堂参与度及学习效率。高中地理教学中，教师可创设教学情境，组织小组合作学习、探究学习及实践活动，让学生以互动的形式开展学习。

简介：摘要在小学课程建设中，体育教学占有很重要的分量。小学体育教学中教师的“教”和学生的“学”要建立在良性互动的基础上，教学的主要责任在教师，学生处于教学的主体地位，检验学习效果要从学生的学习情况来验证，因此，小学体育教学的经验是形成教师和学生在整个学习活动过程中的良性互动。

简介：摘要新课标指出数学教学是活动教学，是师生之间、生生之间交往互动共同发展的过程。因此，数学课堂教学不仅仅是传授知识，更是一种培养学生数学思维。尤其是培养学生创造性思维的过程。这是传统模式那种教师口若悬河讲解，学生消极记忆和机械训练是无法达到的效果。为此，我们数学教师要积极树立学生学习主动性，我们数学教师不能替代学生思考。那种满堂灌和题海战术对学生数学素养、思维能力、创造性思维等等能力的培养是很难产生积极推动作用的。因此，我们数学教师要引导学生合理想象、善于思考、归纳总结。进一步实现学生学习自主性，推动师生之间良性互动。促使消极接受、机械训练向主动获取和主动探究进行积极转变，因此，本文从师生之间情感互动原因、存在主要问题和有效途径等等方面进行深层次探究。以期最大程度实现师生之间良性互动。

简介：

简介：

简介：社会在不断进步,时代在不断发展,而人们也开始对教育事业引起了足够的重视。大家都知道,在初中的整体教育当中,数学是核心的操作环节,也是很重要的组成部分。而在初中数学课堂当中应用导学互动模式能够有效地将教学效率以及教学质量提升,因为这种教学模式的改革需求是同学生的特点相吻合的,并且在实践的教学当中,能够使得学生的学习能力以及综合素养得到提高,起到至关重要的作用。

简介：新课程改革强调要充分体现学生在学习上的主体地位。在小学数学教学中运用互动教学法,可以激发学生的学习兴趣,提高学生的学习能力和效果,恰符合新课改要求。文章分析了当前小学数学教学中存在的问题,探索了在小学数学教学中运用互动教学法的具体策略。