简介：【摘要】 目的 探究智能出入院一体化管理系统在医院的应用效果。 方法 从2019年1月-2021年1月我院收治的出入院患者中筛选88例，按照随机分配法，分为A、B两组，每组各44例，A组采用常规护理管理，B组采用智能出入院一体化管理，评估两组患者出入院办理时间、均次住院费用、患者满意度等指标。 结果 采用智能出入院一体化管理系统的患者各项指标均优于常规护理组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。 结论 在临床应用智能出入院一体化管理系统，解决患者窗口办理结账滞留时间长、频繁排队的现象，使患者享受到高效的出入院服务，提升医院医疗护理服务品质。

简介：摘要：目的 分析在发生手部肌腱损伤并接受手术治疗的患者中采用系统化护理方案的具体价值。方法 从本院收治的手部肌腱损伤患者中选择60例，按照患者接受的护理方案不同实施分组。其中30例对照组患者接受术后常规性护理，研究组30例患者则接受系统化护理。对两组患者的手部功能恢复效果、恢复时间、生活质量实施比较。结果 研究组患者手部功能恢复优良率为70.00%（21/30），恢复时间平均为（21.13±2.58）d，护理后的生活质量评分为（80.26±6.94）分；对照组以上指标分别为46.67%（14/30）、（32.26±2.97）d、（69.39±7.03）分。研究组各指标均更优，组间差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 系统化护理能够让手部肌腱损伤患者术后恢复效率和效果得到提升，具有较高的应用价值。

简介：[摘要]目的  探讨系统化口腔护理在慢性牙周炎护理中的应用价值。方法  选取我院2019年4月~2021年10月收治的40例慢性牙周炎患者，采用随机数表法分为观察组与对照组，各20例。对照组采取常规口腔护理，观察组采取系统化口腔护理。比较两组患者的治疗依从性，对比两组患者的睡眠质量评分及护理满意度。结果  观察组治疗依从性高于对照组，睡眠质量评分优于对照组，差异显著（P

简介：[摘要]目的：探究系统化护理干预对接受耳鼻喉手术治疗的患者在缓解术后疼痛方面具有怎样的作用。方法：选择2020年2月—2022年2月于我院接受耳鼻喉手术的患者共100例，根据患者手术时间不同，将其分为对照组和研究组两组，各组分别为50例患者，其中采用系统化护理研究组，而对对照组进行常规护理，采用术后不同时间段疼痛评分对患者进行评分，并评价患者术后生活质量。结果：对比患者术后不同时间段疼痛评分结果: 术后1天、术后2天、术后3天对照组的VAS评分，数值均高于研究组，P

简介：【摘要】 目的 探究智能出入院一体化管理系统在医院的应用效果。 方法 从2019年1月-2021年1月我院收治的出入院患者中筛选88例，按照随机分配法，分为A、B两组，每组各44例，A组采用常规护理管理，B组采用智能出入院一体化管理，评估两组患者出入院办理时间、均次住院费用、患者满意度等指标。 结果 采用智能出入院一体化管理系统的患者各项指标均优于常规护理组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。 结论 在临床应用智能出入院一体化管理系统，解决患者窗口办理结账滞留时间长、频繁排队的现象，使患者享受到高效的出入院服务，提升医院医疗护理服务品质。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，智能化护理信息系统已经成为提高护理质量的重要工具。本文旨在探讨智能化护理信息系统在护理实践中的应用，分析其对护理质量的影响，并提出相应的优化策略。通过文献回顾，本文揭示了智能化护理信息系统在提高护理效率、优化护理流程、增强护理安全性和提升患者满意度等方面的积极作用。同时，本文也指出了智能化护理信息系统在实施过程中可能遇到的挑战。

简介：摘要目的探讨视频反馈法在临床技能教学中的地位及其应用后的效果。方法采取实验对照方法。以华中科技大学同济医学院附属第一临床学院2014级临床八年制及2016级临床五年制即将进入《临床基本技能》课程的185名学生作为试验组，以2013级临床八年制及2015级临床五年制的166名学生作为对照组。试验组学生采用视频反馈法，对照组学生采用传统教学法。教学结束后，比较两组学生的理论考试和技能考试的成绩差异，了解试验组学生对视频反馈教学方法的适应情况。采用GraphPad Prism 5进行t检验。结果在五年制学生中，试验组学生理论考核成绩为（87.64±0.94）分，技能考核成绩为（84.78±0.54）分；对照组学生理论考核成绩为（85.14±0.80）分，技能考核成绩为（83.10±0.53）分，试验组和对照组的理论及技能考核成绩差异均有统计学意义（P<0.05）分。在八年制学生中，试验组学生理论考核成绩为（86.46±0.66）分，技能考核成绩为（86.38±0.73）分；对照组学生理论考核成绩为（84.90±1.21）分，技能考核成绩为（83.79±0.64）分。试验组和对照组的技能考核成绩差异有统计学意义（P<0.05），理论考核的成绩差异无统计学意义。对试验组学生基于视频反馈教学法的问卷调查结果显示：93.3%（168/180）的学生表示如果没有视频拍摄环节，不会在课后主动练习；87.8%（158/180）的学生认为提高了自主学习的能力；82.8%（149/180）的学生认为临床技能方面收获很大，提高了学习效率；71.1%（128/180）的学生觉得经过课后视频拍摄后，在临床上面临相应操作时自信心有提升。结论视频反馈教学法有效地提高了学生在临床基本技能课堂上的效率，有利于学生对临床基本技能的掌握，提高了学生学习的积极性。

简介：【摘要】目的：研究分阶段目标教学在肾内科护理带教中的作用。方法：选取我院202下半年在肾内科实习的50名护士，随机分成观察组和对照组两组，每组25名护士。对照组实习护士采用传统带教方式，观察组实习护士采用分阶段目标教学法带教。对比两种带教方法的考核成绩和实习目标达成率。结果：经过两种不同方式的带教后，将两组实习生的理论知识和护理技能考核成绩进行了对比，观察组实习生的成绩明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组实习生的实习目标达成率高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：使用分阶段目标教学带教在肾内科护理的实习生，有利于提高实习生的理论知识和护理技能考核成绩，在实习带教的工作中可以广泛使用。

简介：【摘要】目的：观察在接受辅助生殖干预的患者当中，阶段性追踪随访管理的实施效果。方法：选择我院在2020年1月至2021年12月期间接诊的58例辅助生殖干预患者为主要对象，将其随机均分作对照组及分析组，每组各29例对象。给予对照组患者常规护理干预，分析组患者则需接受阶段性追踪随访管理，对两组患者的干预满意度进行比较。结果：分析组患者接受干预后的整体满意度远高于对照组，相关数据进行比较后存在统计学差异（P＜0.05）。结论：对于接受辅助生殖干预的患者而言，给予阶段性追踪随访管理的效果较好，该方案可行性较强。

简介：【摘要】目的 分析在辅助生殖技术中采用阶段目标性护理的临床护理效果。方法 选取我院2021年1月-2022年1月收治的84例接受辅助生殖技术患者作为本次研究的观察对象，随机数字法将其分为对照组42例（常规护理）、观察组42例（阶段目标性护理），对比两组患者的临床心理状态、护理依从性、妊娠成功率情况。结果 干预前，两组在贝克焦虑评分、贝克抑郁评分比较上无显著差异性P>0.05,干预后，观察组的贝克焦虑评分及贝克抑郁评分显著低于对照组，差异显著P

简介：摘要：目的：研究将阶段性康复护理应用在周围性面瘫中起到的临床效果。方法：随机选取本院收治的周围性面瘫患者50例，按照护理模式的不同将其分为对照组和观察组，对照组的患者实施常规护理工作，观察组患者实施常规护理工作的基础上应用阶段性康复护理模式，通过分析两组患者的基本资料对护理后的效率进行评价。结果：实施阶段性康复的观察组患者治疗总有效率为96%，高于同期对照组84%，且观察组患者治疗依从性要高于对照组（P＜0.05）。结论：将阶段性康复护理应用在周围性面瘫治疗中能够提升患者的治疗依从性和有效性，也能从细致的护理服务中减小患者的不良情绪。

简介：【摘要】目的：在耳鼻喉科护理中实施阶段性健康教育的效果分析。方法：择选2020年8月--2021年8月间入耳鼻喉科的患者170例为对象，应用数字随机表法分成2组，每组均85例，观察组展开阶段性健康教育；对照组展开传统护理，对比2组护理效果。结果：对照组的依从性低于观察组；观察组患者健康知识掌握程度均高于对照组，数据对比差异有统计学意义，即P＜0.05。结论：阶段性健康教育的应用，可以显著提升护理依从性，提升疾病认识程度，值得进一步推广与应用。

简介：摘要:目的:针对当前系统化护理用于胃溃疡患者深入分析，研究系统化护理于常规护理的优势之处。方法:选择2021年2月到2022年2月诊断并且治疗护理的胃溃疡患者为研究对象，将80例研究对象分两组。研究组（n=40例）给予系统化护理；参照组（n=40例）给予常规胃溃疡护理。结果:参照组的护理质量评分效果低于研究组，组间差异具有统计学意义（P

简介：摘要：公立医院是我国提供医疗服务的主要机构，作为医院服务质量的重要支撑，后勤保障关系到医院的社会形象，以及长久发展的经济效益。在公立医院后勤保障领域的研究中，人员社会化问题备受关注。本文从公立医院后勤编外人员社会化的利弊和发展趋势进行分析，探讨医院后勤可持续健康发展的对策，旨在推动公立医院后勤顺利完成社会化改革。

简介：摘要：医院不良事件可以在发生前预测和处理，进一步的行动可以防止临床恶化。医院快速反应系统作为一种快速识别临床恶化的应急系统，在国外得到广泛应用，但在国内鲜有报道。本文总结了快速反应系统在医院的应用现状，为未来快速反应系统在医院的应用提供参考。

简介：摘要：医院不良事件可以在发生前预测和处理，进一步的行动可以防止临床恶化。医院快速反应系统作为一种快速识别临床恶化的应急系统，在国外得到广泛应用，但在国内鲜有报道。本文总结了快速反应系统在医院的应用现状，为未来快速反应系统在医院的应用提供参考。

简介：摘要目的系统评价以问题为基础的学习（problem-based learning，PBL）结合循证医学（evidence-based medicine，EBM）教学在住院医师规范化培训中应用的教学效果。方法计算机检索中国知网、万方数据、维普、中国生物医学文献数据库、EMbase、PubMed和Web of SCI数据库，搜集有关EBM结合PBL教学在住院医师规范化培训中应用的随机对照试验（randomized controlled trial，RCT）。检索时限均从建库至2018年7月1日。由两名研究者独立进行筛选文献、提取资料并评价纳入研究的偏倚风险后，采用RevMan 5.3软件进行Meta分析。结果最终共纳入4个研究。因研究结局指标不一及文献质量较低无法进行定量合成，故采用描述性方式进行分析总结。结果显示，与基于课堂的灌输式教学（lecture-based learning，LBL）教学相比，EBM结合PBL教学组在住院医师规范化培训中大部分指标均取得更优的成绩，尤其是病例分析得分、考试总分、提高临床思维能力、交流表达能力、组织协作能力等方面具有更多优势。结论当前证据提示EBM结合PBL教学在住院医师规范化培训中的应用具有一定的教学效果，比起传统LBL教学来讲更能提升学生能力。但受纳入研究数量和质量的限制，上述结论尚待更多大样本高质量研究予以验证。

简介：【摘要】目的：探究泌尿系统肿瘤病患延续护理过程中采用标准化护理程序的应用效果。方法：本次研究择取我院泌尿系统肿瘤患者72例，选取病例时间为2019年5月—2020年5月，分组方式采用抽签法将患者平均分成实验组（n=36）和参照组（n=36）。实验组在标准化护理程序下予以延续护理，参照组则予以常规延续护理，比较两组病患6个月后的生活质量情况。结果：实验组病患的生活质量明显较参照组优，P＜0.05有比较意义。结论：标准化护理运用到泌尿肿瘤病患的延续护理中有较好效果，能使其生活质量得到显著改善，值得在临床相关病例中使用。

简介：【摘要】目的：观察系统化护理干预在脑梗死伴睡眠障碍患者中的应用效果观察。方法：选取我院脑梗死伴睡眠障碍患者68例（2020年7月至2021年9月），随机分为系统化护理干预的观察组（34例）与常规护理的对照组（34例），观察患者睡眠质量、生活质量。结果：与对照组相比，观察组PSQI评分低，生活质量评分高，P＜0.05。结论：给予脑梗死伴睡眠障碍患者系统化护理，能提高患者睡眠质量及生活质量，值得借鉴。

简介：【摘要】目的 评价高血压脑出血患者术后护理中系统化护理的应用效果。方法 纳入84例病患为研究对象，截取于我院2019年12月-2020年12月收治高血压脑出血患者；经随机双盲法均分2组，1组为参照组（n=42，接受常规护理干预），1组为试验组（n=42，接受系统化护理干预）；针对两组最终护理效果展开观察、对比与评价。结果 在护理总满意度及生活质量评分方面，试验组相对于参照组显著更高，组间结果对比差异明显（P＜0.05）。结论 系统化护理干预在临床高血压脑出血患者术后护理中具有较高应用价值，可切实改善高血压脑出血患者术后生活质量，让患者对护理质量的满意度更高；建议推广。