简介：摘要：俄语文学中的人性主题与哲学思考是一个深受关注的研究领域。本文通过分析俄语文学作品中的人性描写和哲学思考，探讨了人类存在的意义、道德、自由意志以及生死等重要问题。通过分析作家们对这些主题的探索，我们可以更好地理解人性的复杂性和哲学思考对文学作品的影响。

简介：摘 要：中国古诗词是中华文化的瑰宝，是古代文学艺术的精髓，其语言简练、寓意丰富，擅于借助意象对自然、人生、社会、宇宙进行形象化地表达。通过品鉴古诗词的意象，可以发现其蕴含有辩证唯物论、唯物辩证法、认识论等丰富的哲学思想，展现出形影之象、无穷之势，矛盾之常的美，指引人们躬行践履，不断追求真理。这不仅让古诗词更具有艺术感染力，还赋予其深厚的哲理性。

简介：摘要：城市实力靠经济，城市品位靠文化。有着"甜城"之称的内江是古巴蜀三大文化区之一，历史悠久,文化底蕴深厚，增强文化新自信，提升文化软实力是发展内江公共文化的必然。作为肩负着公共文化建设使命的内江市市中区文化馆依托自身优势，开拓创新，大力打造具有广泛影响力的文化品牌活动——“min”甜中区品牌活动，让市民切身体验到内江“甜”。

简介：摘要：在核心素养的背景下，英语大单元教学可以有效地克服单元知识点分散、教学内容缺乏 逻辑性的缺陷，引导学生树立“大单元”，不断完善英语知识的链条，提高思维 素质、文化意识等素质。英语教师要从大单元整体上进行大单元整体教学，理顺 教学思路，实行大单元整体教学模式，把英语课后服务、英语作业、大单元整体 教学有机地结合起来，整体英语整体教学水平得以提升。

简介：

简介：摘要:《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）在理念与目标上再三强调育人的重要价值，再次明确了培养学生核心素养的意义，并针对语文阅读教学提出了具体的要求，强调“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量”。可见新课标的教学变革已成为语文阅读教学中必不可少的关键一环，教师应关注学生的具体阅读情况，积极创设阅读氛围和情境,帮助学生掌握正确的阅读方法，从而提升学生的综合素养。

简介：摘要：人民至上，是马克思主义哲学中国化的核心观念之一。马克思主义认为，人民是历史的创造者和发展的主体，人民的利益应当成为社会发展的出发点和归宿。在中国化的过程中，我们必须坚持人民至上的原则，以人民的利益为根本出发点，为人民谋幸福、为人民办事，确保人民在经济、政治、文化等各个领域都能够充分享受公平、正义、幸福的生活。

简介：摘要：在新冠肺炎疫情的影响下，线上教学成了教育界的热点话题，这种打破空间限制的教学方式在教育界影响深远。在如今疫情常态化阶段，线上教学成了一种新兴的教学模式，同时，线下教学的恢复也给线上教学的更新换代带来一系列推动作用，在中学及以上教学过程中，线上与线下相混合的教学方式也已经为学生所接受。以马克思主义哲学课堂为例，根据教学改革的原则深意、重构教学内容、改进相关教学的使用过程和方法、将考评方法细化、检验具体的实践效果等等方面，探索线上加线下的混合式教学模式，达到教育中提升课堂效率、推动人才培养的最终目的。本文从混合式课堂教学理念和目标、混合式课堂的教学的设计理念和风格两个方面说明马克思主义哲学教育采用线上加线下的教学模式是有助于提升教学效率的。

简介：摘要：本研究旨在探索行动导向法在技工院校《民航旅客运输与安全》课程中的应用，并评估其对学生学习成效和技能发展的影响。本文介绍了研究背景和目的，阐述了行动导向法在实践教学中的重要性，接着详细解析了行动导向法的概念和原理，并探讨了其在教学中的价值和优势。最后阐述了行动导向法在技工院校《民航旅客运输与安全》课程的实践研究，为该行动导向法在该课程的教学应用提供了指导。

简介：摘要：随着新课改教育政策的不断推进与实施，培养学生的核心素养成为教育的重要目标之一，语文学科作为初中教育阶段的重要学科，也在采取一系列的措施在初中语文教学中提升学生的核心素养。群文阅读作为语文学科的一种重要的教学方法，能够帮助学生开拓视野、提高语文综合能力自群文阅读教学模式推出之后，受到了广大师生的一致好评，教师便可充分发挥群文阅读教学模式的优势，在核心素养导向下运用群文阅读教学模式，培养并提升学生的综合能力和学习能力，使学生的主体性和创造性得到发挥，在提升学生语文阅读能力的同时，帮助学生开阔视野，进而全面提升学生的语文综合能力。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，软件开发已经成为现代化社会中最重要的产业之一，不仅可以为国家的经济发展作出贡献，而且还可以为有志于从事计算机相关工作的人们提供就业机会。人才培养是软件开发产业基础设施的关键之一，如何以就业为导向，培养具有实际操作经验和多元综合能力的软件开发人才是当前的重要课题。

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简介：摘要：以初中生物学“被子植物的一生”为例，从单元学习内容、学习目标、单元教学设计、单元活动设计、作业设计、评价和反思等方面进行阐述，旨在探索构建适于初中生物学教学的单元教学模式，促进学生生物学核心素养的发展。

简介：摘要：诞生于尼德兰派大师耶罗尼米斯·博斯之手的《人间乐园》，常常被艺术史学家和评论家解释为说教远离生活诱惑中潜藏的危险警告。然而，在复杂图像背后，隐藏的象征意义让这幅画更多的表现独特而深刻的主题。浅析画面本身及历史背景下作者的创作目的，研究图画表面含义下隐藏的细节，才能更好的解释信仰驱动下艺术作品的产生。