简介：摘要：写作教学是高中英语教学中的重点和难点。英语写作水平可以反映出学生的综合英语运用能力。英语写作水平的提高，需要在词汇与语法等方面打好基础。英语写作水平，也体现出学生的英语学习基础。在高中英语教学中，对学生写作能力的训练，首先要从培养学生的学习兴趣入手，传授给学生正确的训练方法，并通过制订并实施长期的写作训练计划，帮助学生逐渐提高英语写作水平。

简介：摘要：对于高中时期的英语教学来讲，其时间紧而且任务重，所以高效课堂逐渐成为广大英语教师都在积极探索的课题。一个高效课堂的构建，必须要以学生为主体，发挥学生自身主观能动性，合理选用最为适宜的教学手段，如此才可以促使学生积极参与教学活动，进而提高教学效率和质量。因此，本文便针对如何构建高中英语高效课堂做出分析和探讨。

简介：　　摘 要 时下语文学科整本书阅读盛行，而同为语言学科的英语却依然呈现碎片化阅读的态势。本文借鉴语文阅读教学的经验，结合克拉生教授的阅读教学研究，得出整本书阅读才是英语教学的捷径这一结论，并就高中英语整本书阅读书目的选择以及具体的课程实施策略进行了探讨。

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简介：摘要：英语作为学生必学科目之一，在学科教学工作中占据着重要位置，备受师生重视并为之投入了时间、精力，也取得相应的成绩，值得肯定，但不能否认的是成绩的背后还隐藏着若干问题，亟需教师们去改善，此外，伴随着新课改的实施，英语学科教学工作又有了新的要求，即要落实学科核心素养，旧问题的存在与新要求的提出加重了师生教与学的负担，但没有让其丧失斗志，大家选择奋勇前进，迎面而上，接受挑战，也是本文即将探究的话题——如何做好英语教学实践工作。

简介：摘要：在高中阶段，英语的学习变得更为的繁杂，学生要提高自身的词汇量，还需要提高自身的听力和口语能力，实现自身英语素养的全面发展。高中英语教师在开展英语听后活动的时候，需要以学生的需求为导向，向学生学生开展教学，提高学生的能力和水平。

简介：　　摘 要：高中英语教学中，写作测试是对考生语言综合运用能力进行全面考查的一种综合性测试。教师需要引导学生有效审题、谋篇布局、写好首末段吸引读者;学会植入优美词块、提高语言表达流利性和准确性，以便达到过渡自然、行文流畅;培养读者意识、注意情感因素、提高思维品质，最终能给读者带来良好的阅读体验。

简介：论文摘要：“看”视频教学也是不可或缺的教学板块，我是如何进行看视频教学的。开展好看视频教学有助于提高和增加学生学习英语的兴趣，有助于提升学生的英语能力和交际能力，为全面掌握英语打下坚实的基础。

简介：摘要：我们对词块的定义为固定或半固定的模式化的词语。如果在对其进行划分还可以将其分成习惯性表达和限制表达等几个方面。我们进行语言学习，首先接触的就是词块学习，词块是语言组成的基本单位，我们可以将其理解为词块按照一定的规则组合而成就变成了我们所学习的语言。词块的出现大大的提高我们学习语言所花费的时间，并不断的提高我们语言使用的正确性和流利性。我国很多的学者认为，可以在英语学习中将词块与英语学习相互联系，并将词块作为目前高中英语学习的重点内容。高中的英语知识与小学、初中不同，它本身的难度有了质的飞跃，所以对于高中学生而言，学习起来是非常困难的，所以在高中英语提出了词块教学的理念，希望能对提高学生的英语学习能力和英语学习成绩有所帮助，

简介：摘要：为了有效落实新课改的教学要求，在进行课堂教学的过程中，要进一步落实以生为本的教学理念，结合学生的学习特征与个性发展路径展开英语教学优化，借助丰富多样的教学方法尽可能的推动学生英语阅读学习积极性的提升，全面激发学生的课堂学习热情，在丰富多样的教学环境当中激发学生的阅读思维，帮助学生获得英语阅读能力的有效提升。

简介：摘要：如何教好高中英语，一直以来都是老师们积极探讨的话题，然而想要在现阶段高科技教学手段发达，学生获取知识方式多元化的背景下，教好这门课，本人在多年教学中总结了以下几点建议，希望能与同仁们一起分享。

简介：　　摘 要：微课具有短、小、精、准的教学特点，能够突破时间与空间的局限性，帮助学生在有限的学习时间内，准确地理解知识重点和难点。教师在高中英语写作教学中，可基于教材内容目标，围绕学生的思维规律需要，制作符合学生兴趣特点的微课视频，供学生随时下载学习，实现课内知识与课外学习的无缝对接。同时为了有效提高教学效益，教师应用微课要充分发挥学生的主体作用，使学生在微课视频的启示下拓展学习思路，主动构建清晰的知识网络。本文基于学生的个性特征和学习发展需要，以英语写作“建议信”为例，提出了微课在翻转课堂中的应用教学设计，优化英语教学效果。

简介：　　摘 要：英语写作是高中生英语综合能力的体现，它涉及到英语这门语言的单词、短语、句型、文化背景知识等方方面面的语言输出。教师和学生花了大量的时间和精力，写作能力的提高并没有达到预期的效果。本文就如何提高学生的写作能力从单词入手，并用扩大阅读量等方面谈谈几点看法。

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简介：摘要：英语作为高中学生最为重要的必修课程之一，同时也是学生的一门重要基础性学科，英语阅读在英语学习中占据十分重要的地位。随着近几年的高考试题中可以看出，英语阅读题所占比重越来越高，因此提高学生英语阅读能力对学生英语实践运用及考试成绩提升均具有十分深远的影响。学生英语阅读能力的高低影响着高中英语学习能力的提升，养成良好的英语阅读习惯能够帮助学生更为顺利地开展以后的英语交流活动，使其能够发现英语学习的乐趣所在。学生只有切实形成良好的英语阅读习惯，才能切实提高自身对英语学习的兴趣，进而增强高中英语课堂教学效率，为学生今后的成长发展奠定扎实基础。

简介：摘要：执行新课程改革至今，一线教师都在专注于更改原来的课堂方式，搭建高效率的英语课堂。教师应依据课堂教学实践活动、提升学生学习词汇的兴趣爱好、挖掘文字的挑战性、提升教学方式等层面改革创新课堂教学。这主要是为了更好地构建独立合理的课堂氛围，进而产生高效率的英语课堂。

简介：摘要:初高中英语在教法和学法上，存在很大的差异。因此，初高中英语教学的衔接尤为重要。我结合自己的一些教学经验阐述从教学方法，学习方法和语言知识三个方面进行初高中英语教学衔接。

简介：摘要：近年来随着阅读重要性的逐步体现，英语教师则开始将越多的精力放在了对英语阅读教学方式的改革和创新上并希望以此能实现高中生阅读能力的提高，然而从实际的教学情况中可以看出学生的阅读能力的培养仍然存在着很多问题。基于此，本文将对高中英语阅读教学进行分析。

简介：摘要：英语是一门培养学生语言能力和素养的学科，更是高中教育重要学科之一。当前教育领域极力强调在核心素养背景下发展学生多项能力，高中英语教师需创新教学方式，从多角度培养学生核心素养，提升英语教学质量。基于此，本文将对高中英语核心素养培养策略进行分析。