简介：摘要随着我国市场经济的深入发展，进入21世纪以来，以计算机运用为代表的一大批先进技术与设备在全国范围内得到广泛普及，在这样的大背景下，计算机教学及运用课程开始走进中职校园，并且受到越来越多的中职教育工作者的关注，本文将以计算机教学课程中的Word教学为例，结合中职计算机教学中的实际案例，探讨中职计算机教学内容如何实际运用，如何让中职学生更好地掌握计算机课程的学习内容。

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简介：摘要有效的教学策略，有助于发展学生的素质，充分激发学生的内在潜能。为此，本文结合个人小学数学教学实践，对课堂教学策略进行了探究。

简介：小学低年段的语文有17课时的词串教学任务，词串有利于提高学生识字的效率，增加识字量。但是如果它与阅读脱离，单一地教学字词，就会显得枯燥，也不利于学生语文综合能力的发展。我在教学的过程中充分挖掘词串的功能，让学生趣味识字、想象诵读、连词说话，从而让词串教学焕发了生命活力!

简介：<正>新课标指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。教学设计中教师创造机会,让学生多种感官参与学习,把学生推到主体地位,让学生获得丰富感性认识,使抽象知识具体化、形象化。一、打通数学与生活的联系数学来源于生活实际,也应用于生活实际,平行四边形在实际生活中有着广泛的应用。因此本节课的教学以"实际生活"为突破口。在引入课题时,让学生

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简介：提高教学效率、提升教学质量,是学校管理的不懈追求。本文从教学目标的达成、教师的专业成长和学校对教学分析和指导三个方面,分析学校教学管理中存在的问题,并提出解决问题的现实做法,探索学校教学管理的高效之路。

简介：新《课标》提倡新理念：“学生是语文学习的主人”“学生是学习和发展的主体”,教师则是“学习活动的引导者和组织者”,应让“学生在‘自主、合作、探究’中学习”.我们许多老师也似懂非懂跟着别人转,但始终转变不了传统的教学观念.要转变此现状,阅读教学必须进行策略创新.

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简介：参与式教学强调在民主和谐的课堂学习环境中，以灵活多样的活动为学习载体，以小组合作为主要形式，倡导学生在主动参与中获得经验、知识与技能，在自主探究中获得情感体验，在合作交流中培养合作探究的能力。参与式教学方法的成功运用，取决于教师对学生学习活动的有效设计与组织实施。

简介：摘要“有效教学”就是指凡是能够有效地促进学生发展，有效地实现预期的教学效果的教学活动。有效教学理念的核心就是教学中的效益问题。小学数学课堂上达成有效教学应做到精心创设情境，激发学生主动参与教学过程，建立平等和谐的师生关系，增强师生之间的交流，精心设计教学活动，合理处理好预设与生成的关系。

简介：摘要新课改倡导追求提高课堂教学的有效性，笔者阐述了有效教学的内涵，提出有效教学实施的策略，从发挥情境教学的熏染作用，组织活动教学的活力课堂，赢得激励评价产生的神奇效应三方面行动，保证课堂教学真正全面提效。

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简介：摘要小学课堂都是对小学生教学的主阵地，数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。因而如何提高小学数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题，提高数学课堂教学效率，虽然不可能找到固定的模式，但是可以提出尝试的几项基本要求，以期引起大家的重视。

简介：摘要职中数学教学是中学数学教学的一个重要组成部分，是中职学校各类专业学生必修的文化基础课。它具有普通中等数学教学的一般特征，又具有与职业教育相衔接的特殊内涵。

简介：词汇是语言要素之一，包括普通意义上的单词，词汇短语，成语以及语段。词汇学习包含对语音、词形、词义、语用等多方面的学习，作为语言的基本单位，其重要性不言而喻，它是一切语言学习的起点也是难点，一个人即使不懂语法，也可以通过一定的词汇量而读懂一段话，对普通初学者来说，词汇的重要性更甚于语法。词汇的掌握量会限制学习者语言知识以及技能的积累和提高，对持续性学习也影响深远。然而词汇的学习所牵涉的方面众多，如果没有采用科学合理的方法，不仅事倍功半，并且容易打击学习者的积极性，从而牵制英语的后续性学习。

简介：摘要教师是新课程的实践者，在操作的过程中，一定会遇到这样或那样的问题，对问题的思考，是最宝贵的财富。我们不仅要做好一个教师，更重要的做一个有思想的教师。那么，教学反思，是提升思想的最佳方式。

简介：数学学习是不断解决问题的过程。帮助学生通过有效的途径习得和形成解决问题的策略,需要从经验的视角观照＂策略＂教学。教学时要充分利用学生的生活经验和学习经验;使外显的方法得以体验和内化,积累经验;在运用中完善已有的方法和结构,内化经验;形成主动运用策略的意识和相应水平,提升经验。

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