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  • 简介:摘要:据调研分析,现阶段高中小说群阅读教学存在两大困境:一是阅读教学方法不满足群阅读教学,二是应试教育思想局限了学生学习空间。为走出阅读教学困境,笔者以人教版高中语文教材为例,从课内外阅读结合,丰富阅历视野;贯彻生本位思想,增强师生互动;对比反思文本,养成阅读习惯三方面详细论述了小说群阅读教学实践策略,仅供参考。

  • 标签: 高中语文 小说 群文阅读
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  • 简介:摘要:阅读与写作是语文教学中两个重要的部分,二者之间存在着相辅相成的关系。阅读是写作的基础,写作是阅读的延伸。学生在阅读中有所感有所悟,写作时才能更加充分地表达。群阅读的篇目丰富、主题鲜明,文章表达方法多种多样,如果与习作教学相结合,可以更加高效地发挥阅读对写作的促进作用,切实提高小学生的写作能力。

  • 标签: 群文阅读 人物写作教学 策略
  • 简介:摘要:基于核心素养的小学语文群阅读教学是一种能够提高学生综合素质和发展多元能力的教学模式。通过基于核心素养的小学语文群阅读教学模式的实施,可以培养学生的语言能力、思维能力、审美能力和文化素养,实现全面发展。

  • 标签: 核心素养 小学语文 群文阅读
  • 简介:摘要:小学群阅读教学能够激发学生的阅读爱好,培养其对语文的兴趣,同时有效地提升学生的阅读量,更好的促进学生思维的发展,扩展学生的眼界。教师在小学语文中段群阅读的教学实践过程中,主题要具有趣味性,文章的选择既要简单又要精炼优美,教学方式灵活多变,教学过程循序渐进。

  • 标签: 小学语文 群文阅读 教学策略
  • 简介:摘要:随着我国教育改革的深入推进,小学语文教学逐渐从传统的单篇课文阅读转向群阅读。群阅读作为一种新型的阅读教学方式,能够有效提高学生的阅读素养,丰富学生的知识体系,培养学生的综合语文能力。本文旨在分析小学语文群阅读教学的现状,探讨群阅读教学的有效策略,为小学语文教学提供参考。

  • 标签: 小学语文 群文阅读 教学策略
  • 简介:摘要:小学语文教学已经受到越来越多的教育者所重视,只有做好相应的阅读教学才能让学生通过语文学科的学习而获得整体能力和整体认知的提升。在当下的教育环境中,群阅读是一种非常有效的教育模式,同时又能遵循语文核心素养的培养理念。在这样的教育思想的影响下,越来越多的教育者开始转变自己的应试策略,从应试教育开始向学生核心能力培养转型,全文阅读教学作为语文课堂教学中有效的教育形式,教师也开始逐步意识到这种教育形式可以大幅度提升学生的阅读量,增加学生的思考能力和阅读能力,开始逐渐广泛地将其运用在语文课堂教学之中。因此,本文也会针对小学语文群阅读教学展开具体的讨论。

  • 标签: 小学语文 群文阅读 教学策略
  • 简介:摘要:在高中语文学习中,现代阅读是一个重要的环节。掌握答题技巧可以帮助学生快速准确地理解题目的要求,抓住关键信息,提高阅读效率,从而节省时间和精力,提高应试能力及语文素养。通过有效的答题技巧,学生还能够更高效地完成阅读任务,有更多的时间处理其他学习内容。然而,许多学生常常面临阅读效率低下和答题技巧不足的问题。这些问题在现代阅读中尤为突出,直接影响着学生的阅读理解能力和答题水平。因此,为了帮助学生提升读题效率和优化解题技巧,深入分析这些问题,并提供相应的解决方法变得尤为重要。基于此,本文就高中语文现代阅读答题技巧展开分析。

  • 标签: 高中语文 现代文阅读 答题技巧
  • 简介:摘要:阅读教学作为语文教学中的重要组成部分,是学生学好语文的基础,也是培养学生语文综合能力的重要体现。小学语文教学中,群阅读教学是一种非常重要的阅读教学方式,能丰富阅读教学内容,创设多样阅读形式,提高学生的阅读能力。但是群阅读教学实践中,仍存在诸多问题,严重影响语文阅读教学质量与效率。基于此,文章讨论并升级完善小学语文的群阅读教学策略,旨在构建高品质课堂。

  • 标签: 小学语文 群文阅读 教学策略
  • 简介:摘要:随着新课标的深入推行,对群阅读教学法的运用也越来越广泛,然而对学生阅读能力及阅读积累方面的要求越来越高,而且已成为当前语文阅读教学的一种新型阅读模式。因此,阅读是小学语文课程体系中的核心部分,但长期以来教师都是依照单一篇章的方式进行教学,使得学生对阅读主题的感知处于相对分散的状态,影响实际阅读教学质量的提升。面对这样的问题,小学语文教师可以尝试以群阅读的方式进行教学。探讨了小学语文群阅读教学的价值,思考了群阅读教学可以实施的课型,并对群阅读教学的策略进行了归纳总结,希望可以助力小学语文教学质量的提升。

  • 标签: 小学语文 群文阅读 教学研究
  • 简介:摘要:新课改的提出对学生语文素养培养提出了更高的要求,而群阅读作为一种新型的教学变革手段,能够调动学生的阅读求知欲,提高学生的阅读思维能力,建立核心价值体系和语文知识体系,在潜移默化中提高学生的语文素养。本文以群阅读的拓展教学为课堂指引,通过明确主题,选取群素材,引导学生阅读,拓展课外阅读等方式在课堂上合理渗透群阅读策略,让学生充分感知到语文课堂的魅力。

  • 标签: 小学语文 群文阅读
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  • 简介:摘要:CMF是一门涉及色彩科学、工程材料科学、美学、消费心理学等学科的交叉学科。本文运用CMF的理论,结合层次分析法,以新余非遗夏布绣创灯具设计实践为例,验证其可行性,从而为传统非遗手工艺的现代转化与产品再设计探寻新的思路。

  • 标签: CMF 非遗 夏布绣 文创产品
  • 简介:   摘要:随着社会的发展和人们生活水平的提高,对电力的需求也越来越大,在电力系统的运行和

  • 标签: 本质安全 电力企业 输电运维
  • 简介:摘要:变电设备是电力系统中的重要组成部分,其安全运行对电力系统的稳定运行和经济效益具有重要意义。本文主要介绍了变电设备现场维管理技术的概念和分类、关键技术和方法、应用案例和效果、发展趋势和展望等内容,对推动变电设备智能化升级和转型发展具有重要参考价值。

  • 标签: 变电设备 现场运维管理技术 智能化 数字化 高效化 安全化
  • 简介:摘要: 随着铁路大提速和高速客专的建设,应用智能维管理系统可减少运维工作量,提升维管理水平。在实际维管理中,由于房建设备数量庞大,管理单位层级各异,维人员文化水平较低,阻碍了信息化的建设与发展。本文研究了铁路房建设备智能维措施,为铁路房建智能维的建设提供了探索性的意见和参考性的价值。

  • 标签: 铁路 房建设备 智能 运维
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  • 简介:摘要:本研究从“思辨性阅读与表达”这一学习任务群体的角度出发,深入探讨了在1+N文言阅读教学过程中,如何运用高效的教学策略来培养学生的批判性思维和表达技巧。通过对该任务群中涉及到的问题进行分析和研究,提出了一系列行之有效的方法。因此,在实际的语文教学过程中,应以学生为中心,以实际的学习情况为背景,确保学科核心能力的培育,并持续研究教材的独特性和科学的教学方法。

  • 标签: 思辨性阅读与表达 1+N文言文群文阅读 学习任务群
  • 简介:摘要:在初中语文教学中,部分教师将教学重点放在疑难字、词、句等的分析上,对整体文章结构解读以及分析有所忽视,造成很多初中生出现已积累了大量的语文知识但不会运用的问题。为了解决这一问题,教师应正确认识群阅读,并了解群阅读运用在语文教学中的意义,积极探索群阅读运用的策略,帮助学生通过群阅读高效掌握正确、科学的阅读技巧,迅速抓住文章关键内涵,促进阅读能力及综合素养的提升。

  • 标签: 初中 语文教学 群文阅读 运用策略