简介：实践教学是高校旅游教育体系中的重要组成部分,是培养创新型旅游人才的关键环节。文章通过问卷调查对北京A大学旅游管理专业学生的实践教学满意度和职业选择意向进行了研究和分析,揭示了其中存在的相关关系。研究发现,该校旅游管理专业学生的实践教学满意度较高,且行业内就业意愿较强;学生对实践教学中的师资情况和教学设施的满意度最高,而对课时安排和自我学习态度的满意度最低;实践教学的教学效果、教学方法、考核形式、学生学习态度显著影响实践教学总体满意度;实践教学总体满意度对学生毕业后的专业内就业意向具有显著正向影响。

简介：由于教师职业的特点,教师合作文化难以自然形成,通过人为的方式推进合作文化发展已经证明是一种可行的方式。教学团队作为国内最常见的教师合作组织,在推动合作行为方面确实有卓越的成效,但是如果忽略了合作文化的建设,这种组织就有较大的脆弱性和行政依赖性。实证研究表明,人为的合作组织能够在较大程度上提升教师的合作意愿和行为,对于培育教师合作文化有积极的作用。在团队建设过程中可以从五个方面入手,促进合作的发生和深入发展。

简介：2018年5月10日，应用技术大学（学院）联盟新材料专业协作会第二次学术年会在烟台南山学院举行。龙口市副市长唐爱军、协作会理事长、副理事长单位负责人、烟台南山学院负责人出席大会。

简介：以教百全过程结束时学生预期获得的核心能力为导向，反向设计人才培养目标、培养要求和课程体系，并以图表的形式反映学生在大学学习期间各个阶段应修课程及修读路径，是基于目标导向课程地图构建的王要内容。以天津财经大学会计学专业为例，基于会计学专业人才培养应具备的会计核算与报告能力、会计职业判断能力、会计职业道德能力、沟通与合作能力、自主学习与创新能力五大核心能力要求，构建通识教育、学科基础教育、专业教育、实践与创新教育四大模块课程体系，形成该专业的课程地图，为学生规划学习路径、专业教师提升教学质量提供参考。

简介：2017年底,教育部印发了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017)》,全面落实党的十八大明确提出及党的十九大进一步强调的“落实立德树人根本任务,发展素质教育”的要求。加强中华优秀传统文化教育是这次课程修订的重点之一,各学科结合自身特点,丰富充实相关内容。其中,语文课标最突出,中华优秀传统文化方面的内容贯穿必修、选择性必修和选修各个部分,不仅内容更全,分量更重,而且将原标准“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”,推荐篇目数量也从14篇(首)增加到72篇(首),提高了学习要求。为助力广大高中师生更为深刻地理解相关诵读篇目,本刊特开设“聚焦高考古诗文”栏目,定期邀请国内知名国学专家进行深入讲解,以期助益广大师生准确把握中华优秀传统文化的精髓。

简介：扬州大学是江苏省人民政府和教育部共建高校、江苏省属重点综合性大学，是全国首批博士．硕士学位授予单位，全国率先进行合并办学的高校。1992年．学校由扬州师范学院、江苏农学院、扬州工学院、扬州医学院、江苏水利工程专科学校、江苏商业专科学校等6所高校合并组建而成。

简介：

简介：摘要英语教育专业课程形成性评价是一种与终结性评价相对应的评价方式。英语教育专业形成性评价能够将学生在英语教育专业中的学习情况真是的反映出来，对学生学生英语学习能力具有重要影响。在传统英语教育专业课程中主要以终结性评价作为学习评价体系的主要方式，这种方式在运用过程具有一定的匹段，在新课程改革的背景下形成性评价已成为英语教育专业课程的必然发展趋势。为此，本文将以《英语教学法》作为研究对象，以学习目标为基础，探讨形成性评价在英语教育专业课程中的实际应用。

简介：在以成果为导向的教育理念下,通过＂持续改进＂建立＂评价-反馈-改进＂的质量监控和可持续改进机制,是工程教育认证的核心理念和重要环节。如何以毕业要求达成度为依据,建立更加及时的教学反馈监控机制,实现专业教育的可持续发展,是目前亟待解决的关键问题。本文以《机械测试与控制基础》课程为例,专注专业教育的基础环节,从课程内循环以及课程间衔接出发,构建了动态、开放、可持续的教学质量评价机制,提出可行的定性、定量形成性评价标准,促进教师教学能力发展,提升教学质量,改进学生学习效果。

简介：高职院校通过建立人才培养质量的评价体系,确定评价指标,选取专业的第三方评价机构进行人才培养质量评价,有利于推进人才培养模式改革,有助于专业教育教学质量的提高。

简介：学术英语近年来受到持续关注,但研究学术英语听说及评价方法的学者较少.本文回顾了国内外学术英语及档案袋/电子档案的相关文献后,发现在学术听说课程内使用电子档案袋是较合适且可行的评价手段.基于世界三类主流档案袋评价模式,笔者尝试在所在高校的教学网络平台上构建该课程的电子档案袋评价模型,以期提升理工科学生的学术英语听说能力.

简介：在大数据时代发展中,数据素养的培养对于将会直接影响到大学生的社会参与,以湖南省地方本科高校为例,通过随机抽样和问卷采访的方式对湖南工学院中的大学生进行数据素养水平的深入调查,旨在能够更好地理解湖南地方高校大学生数据素养的内涵、价值以及评价指标的构建,并提出几点数据素养的培养建议,帮助大学生更好地适应大数据时代的信息发展潮流。

简介：针对日益突出的大学生就业难的问题,通过对影响大学生就业能力的因素量化,结合就业能力调查问卷进行数据分析。利用主成分分析多元统计大学生综合就业能力,从实证分析角度对大学生就业能力评价指标做理性评价。

简介：摘要为了提高体育教育学生对篮球裁判的能力，让高校成为现代篮球裁判员培养的基地，该论文针对培养中的问题和对策进行了相关的讨论。在论文中就篮球裁判能力培养的必要性、可行性、在执裁过程中遇到的问题及解决措施和能力培养的方式进行了充分的论述。在过去的教学过程中，重视技术知识的传授轻视了裁判和组织能力的培养使在篮球判能力方面有了些许的不足。作为体育教育毕业的学生，要顺应大环境的需求，不能只关注篮球的技战术而是能在技战术运用娴熟的过程中，掌握规则懂裁判会裁判。随着篮球运动的不断进步与发展，激烈的篮球比赛越来越需要裁判员来掌握比赛的节奏，所以培养高水平的篮球裁判员，提高篮球裁判员的个人能力，对于现代篮球有着极为重要的意义，有助于我过篮球运动的进一步发展和普及，能够为我国篮球裁判队伍提供优质的后备力量同时也有利于学生的心理身体各方面素质的全面发展。

简介：借鉴国内外先进的养老经验,探索出适合我国养老现状的人才培养模式和培养目标。在充分体现我校办学特色的基础上,以培养养老行业高素质技术技能人才为根本任务,合理构筑学生的知识、能力、素质结构体系,全面提升学生对市场的适应性和毕业生质量。

简介：森林保护专业为林学类（林学、园林、森林保护）专业之一,新疆农业大学校自创办该专业以来,立足新疆,以服务于新疆林业生态环境建设和产业发展对森林保护专门人才的需求为宗旨,坚持走产学研相结合的应用型专业人才培养道路,先后为新疆林业有害生物综合防控培养了一批各民族专业人才。文章通过对该专业毕业生调查问卷进行分析,了解毕业生的就业心态、就业意愿,就业中存在问题,课程设置、专业技能培训对就业的帮助和企事业单位对本专业毕业生需求意愿等方面,以期为专业课程改革、教学模式及方法改进等方面提供一定的参考。

简介：结合南通职业大学物流管理专业现代学徒制改革试点项目,从重新对课程进行分类、开发企业本位理实一体化课程、创新实践教学内容三方面介绍了现代学徒制课程和教学改革实践,并针对改革中遇到的问题,提出了明确学校教学主体责任、建立灵活务实的教务管理和学生管理机制、加大引企进校力度及增加学校教学投入等深化改革的对策。

简介：基于油气类专业的特点,以地方本科院校的应用技术型转型研究为背景,结合中国石油大学胜利学院油气类专业转型建设的经验,对油气类专业转型建设的关键问题和解决思路进行综合分析。指出油气类专业转型建设过程中,应加强应用型课程体系的建设、优化成果导向的校企协同育人模式、推进双师型师资队伍建设、创新分阶段多维度的质量评价机制,持续改进和优化人才培养方案,实现油气类专业人才培养与行业需求、职业标准以及生产过程的对接,创新油气类专业的应用技术型改革发展之路。

简介：本研究采用问卷的方法,考察并对比了东西部两所高校非英语专业大学生英语学习的动机类型。受试为东部“双一流”A类大学大一本科生304人和西部民族院校大一本科生250人。问卷包括34个有关“为什么学习英语”的问题,根据Gardner(1985)的态度与动机测试表改编而成。文章使用SPSS统计软件对两校数据分别进行了因子分析,得出东部高校学生英语学习动机类型依次为:内在兴趣、对英语国家人的印象、语言学习愿望、个人发展、文化融合型、媒介工具和个人经历;西部高校为:内在兴趣、个人发展、社会语言环境、对英语国家人的印象、媒介工具、文化兴趣和融入型。通过比较两组样本提取的公因子中所含题项的异同,文章分析了两校学生英语学习动机类型的差异,相似动机维度上各自的特点,以及引起两校学生英语学习动机类型异同的原因。

简介：大学生教育质量问题受到社会的广泛关。大学生学习倦怠是影响教育质量的重要因素。该文以某高校学前教育专业的217名本科生作为样本,调查分析学前教育专业本科大学生学习倦怠状况,并分析大学生学习倦怠与其影响因子之间的关联性,并分析学校教育教学环境、社会环境、家庭等对大学生学习倦怠的影响。高校应从课程体系改革、营造学习氛围和加强学生管理、帮助大学生制定职业生涯规划、加强师资队伍建设、加强思想教育和心理疏导等五个方面来应对大学生学习倦怠问题,以提高教育质量。