简介：摘要在小学音乐教学中，引导学生进行音乐模仿学习能够有效地促进学生音乐体验的深化，从而让小学音乐课堂教学更高效。基于此背景，文章对小学音乐教学中引导学生开展音乐模仿的具体策略进行了探究，希望达到一定的借鉴意义。

简介：摘要在课的开始创设一种情境，目的是激发学生学习的兴趣和学习的热情，使之产生强烈的学习需要与欲望，进而激发学生的学习动机，以便付诸行动，为新课学习创设良好的氛围。在新的理念下，我们应该用新的视角来审视这种教学模式，彻底改造这五个环节“导入”可用“创设情境”来代替，“新授”可改成“讲授与讨论”，“巩固”可换作“巩固与反思”，“布置作业”可表述为“练习与质疑”。

简介：小学语文作业设计做为语文教学中的一个重要环节，在教学中却存在着诸多问题作业单调枯燥，缺乏弹性，倚重书本，脱离生活和学生实践；长期停留在读读课文、写写生字、抄抄句子、背背古诗，默默词语的陈旧僵化模式上，严重阻碍了学生个性的张扬与潜能的发挥。关键词遵循、兴趣、设计、灵活、积累、底蕴、作业是教学的重要组成部分，是学生所学知识的巩固与延伸。作业设计是教学工作中的基本环节，对于教学实践的深化和教学理论的建设具有重要的意义。传统的语文课堂当成单一枯燥语言技能训练基地，让学生远离了美丽的文字、文化与文明；课后语文作业的设计也局限在巩固课堂教学范畴内，如抄写字词、背诵课文、完成课后问答题等，单调枯燥，缺乏弹性，脱离生活和学生实际，把课文的有关内容重新展示一下，以达到巩固记忆、培养能力的目的。课堂教学改革的主旨是注重学生主体性的发挥，强调在教师指导下学生积极主动的学习。在课堂教学改革中形成的这种教学观、学生观在学生作业这一环节如何体现，如何通过学生作业内容和形式的改革来巩固课堂教学效果和培养学生自主学习的精神，是深化课堂教学改革不可回避的问题。所以我认为作业设计应遵循以下几个原则一、作业设计应层次化一位哲人曾说过，世界上没有两片完全相同的树叶。学生的学习能力先天有差异，智商高低也不同，承认并尊重这种差异，是主体性学习的一个重要特点。但是在现实生活中我们却总是习惯一视同仁，有意无意的忽视学生之间的个体差异，作业布置也是统一内容、统一要求、统一模式、统一难度，这样势必造成优生吃不饱，差生吃不了的现象。对于学习能力强的孩子来说，只是机械而重复地做无用功而已，做这样的作业非但不能得到更好的发展反而抢占了他们大量独立思考的空间和展示自身个性的舞台，大大压抑了他们思维的创新性。而对于那些学习困难的学生来说，这些作业又让他们倍感吃力。因此，对不同水平学生的要求应有所侧重。如低年级抄写字词类的作业，对优生可不必抄写几遍，要求他们将这些词语抄一遍选择几个喜欢的词语造句。中等生则可以选择一或两个造句，对于较差的孩子则可只抄写。再如中年级写观察日记，对好中差三类学生要求各不相同。对好学生要求不仅能细致观察，具体描写，还要表达出一定的喜爱之情。对中等学生，要求细致观察、条理清晰、描写较具体。对差生要求仔细观察，能比较有条理地抓住主要特点，写一段话就可以了。当然，学习能力的先天差异也并非一成不变。在良好的环境和教育条件下，经过努力，这种差异也是可以改变的。这就要求我们的教师施以科学的方法，分层次设计作业，充分调动每个学生的学习积极性，使学生在原有基础上逐步提高。二、作业设计应兴趣化兴趣是最好的老师，没有兴趣的作业也是枯燥的。学生在写作业时处于被迫要写的状态，长此以往，对语文学习的厌倦就在所难免，就会出现学生应付了事，作业效率不高，甚至还会有部分学生出现老是不完成作业的情况，语文教学当然就难于逃脱费时低效的窘迫。我在教学中，针对学生的个性特点以及认知水平，设计了既符合儿童心理特点，又符合语文的学科特点，并让孩子感兴趣的作业以激发学习兴趣，变机械重复为快乐实践。如很多学生喜欢绘画，学习了古诗《望天门山》后，我让学生根据诗文画出诗中所展现出的天门山两相对望，一条江水从中缓缓而流的美丽景色，更深入的体会诗文所创设的意境。学完了《长城》，可让学生画一画中国雄伟的长城，来感受祖国的历史文明古迹。很多学生喜欢写模仿文，学完了《荷花》这篇课文后，除了让学生领略荷花的各种姿态美这外，我还可引导学生仿写了《桃花》，效果非常好。三、作业设计应实践化《语文课程标准》中强调“语文是实践性很强的课程”，“语文学习的外延和生活相等”。通过实验，验证课标，检验教材，使课程理念、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价，一句话使课程体系由“理想课程”完善为可以全面实施的“实践课程”，语文作业也应如此。可是由于受“应试教育”的影响，长期以来我们在设计作业时往往是教什么，做什么；考什么，背什么。这种缺乏创造性的作业设计不仅不能达到预期的目的和效果，长此以往，还会使学生失去学习的兴趣。有人曾做过一个问卷调查，调查表明大多数的学生不喜欢机械的抄写作业，甚至个别学生明确表示不喜欢做家庭作业，原因是没意思,不愿意做。而多数学生喜欢有特色的、动手实践的、有创造性的、联系生活实际的、趣味性强的作业。可见，我们现在的作业形式是多么的呆板,缺乏创造性。其实语文作业不应该仅仅体现在课堂上、学校内，而应该渗透于生活的各个方面，各个角落，渗透于时时、事事、处处。事实上生活才是语文作业的源泉，教师应该让学生通过作业走进生活，实践生活，在生活中寻找语文素材。可以采取以下几种作业形式1、阅读古今中外名著，阅读校本教材，阅读中华经典诗文，让学生在灿烂的文化宝库中汲取精华，积累语言素材，加深文化底蕴。如在学习《小木偶的故事》时，我留的作业就是让学生再找些中外童话故事读一读。2、实践调查。如在上“黄河，母亲河”的综合性学习前，布置作业，让学生对当地的河流、湖泊进行实地调查，在生活中完成语文作业。3、节日性作业。比如在“国庆节”，我给学生布置的作业是观看同“国庆大阅”兵并写观后感。这样既增强了学生语文素养又陶冶了情操，启迪了思想。4、灵活性作业。采取诸如自编测验试卷、手抄报、表演、建学习园地、坚持每日一记等多种多样的作业形式。至于具体采取哪种作业形式，则由教学内容的侧重点、学生兴趣和能力情况来确定。这样让学生在“趣”中写作业，在“实践”中完成作业。每一个同学在这个过程中都能有话可写，有事可做，从而找到自己的价值，甚至连平时我们眼中所谓的“差生”也能占上一席之地，如此的作业，怎能不受到学生的欢迎！

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简介：摘要随着社会的不断发展，企业竞争的核心已经演变为人才的竞争。人才是能够为企业创造价值的主力。伴随着市场环境的变化和其他人为因素的影响，企业聘用到合适人才的概率以及人才寻找到合适的发展空间的概率都越来越小。人才的及时引进对缓解企业人手不足、提高产品质量、增加效益，至关重要。

简介：摘要随着我国现代化建设的不断深入，水泥的用量不断增大，迫使我国水泥生产技术不断改进，加之国内外水泥生产技术的引进和交流，我国水泥工艺有了明显的进步和发展。好水泥是“磨”出来的，目前，由于粉磨主机设备及预产处理设备选型等因素，不同规模的粉磨站的工艺流程也相应各具特色，总体产量与粉磨的耗能也有所不同。

简介：摘要沟通是人与人之间维系关系的重要桥梁，在人与人的交往中，沟通起着很重要的作用。在现代初中生的教育中，以往教师强力谴责的做法已经不能形成良好的教学效果，更容易导致初中生叛逆心理的扩大，班主任在工作中注意沟通的技巧就显得尤为重要。

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简介：摘要新课标指出低年级段学生的写作重在激发学生书面表达的兴趣，培养学生初步的写话能力。我在十多年的小学低年级作文教学实践中，努力尝试和探索，以诵读积累为载体，以观察、思维训练为主线，并进行适当的赏识评价，鼓励学生巧学巧练，厚积薄发，把学习的主动权交给学生，提高作文教学的有效性。

简介：摘要近年来我国工业制造能力不断提升，尤其是压力管道的的建设项目越来越多。基础项目的发展带动了压力管道设备检验工作的发展。我国许多压力管道长期在恶劣环境中不间断运转，出现了许多问题，尤其是材料老化、设备运转故障等问题逐年增加。这给压力管道检验工作增加了难度和工作强度。确保压力管道的正常运转是确保我国工业健康发展的基础保障。基于此，本文就当前压力管道检验工作中较为突出的问题进行深入分析，并提出优化策略，以供参考。

简介：沿袭地理学中的“等高线”原理,将总效用函数、总产量函数与总利润函数的三维空间曲面投影到二维平面内,可以分别得到无差异曲线、等产量线与等利润线;再利用三维空间曲面在二维平面内的投影与预算约束线之间的关系,则可以直观地求解目标函数的最值。从而不仅将“等高线”原理成功地拓展到经济学研究领域,而且有效地对无差异曲线、等产量曲线和等利润线进行了溯源。

简介：摘要音乐评价是音乐教学中的重要环节之一。音乐教学评价不但要能够充分突显素质教育的精神，更要侧重于评价的教育功能以及激励功能。基于此背景，对“核心素养”下小学音乐评价改革进行了探究，提出了基于学生发展，突显音乐评价的多样性；基于学生主体，突显音乐评价的自主性；基于学生差异，突显音乐评价的层次性的策略与方法，希望能够达到一定的借鉴意义。

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简介：汽车装配过程中涉及到型号、品牌、配置、动力、驱动和颜色几种属性。文章根据汽车的配置、动力、驱动、颜色四种属性建立了0-1整数规划模型,并根据装配要求画出装配问题中的颜色匹配图,由图设计搜索算法,给出了一般装配问题的装配顺序:从权最多的点出发,找出符合要求的最长路径。由此算法给出了公司9月20日白班品牌A1的装配顺序。

简介：计量检测作为测量工作的重要内容，不仅复杂而又细致，还对提高企业技术水平及管理能力起着重要作用。尤其是在现阶段社会发展迫切，对质量与效率高度重视的各行企业来说，测量结果的准确度十分关键。因为测量结果本身影响到一个企业或行业前期工作的评估，甚至对后期发展做出的决议或策略。总之，市场要求测量具备高准确度，而计量检测作为重要手段，必须提高和优化计量检测工作。文章将分析影响计量检测工作的因素，并针对性地浅析其优化措施。

简介：摘要优化数学教学要以21世纪对人才的要求为目标，从远处着眼，近处着手，落实到教学的每一个环节，持之以恒，从而达到提高学生整体素质的目的。

简介：新课程有一个重要的理念“教育即对话”“教育即交往”。对话和交往当然主要发生在师生、生生之间,同时也应发生在教师与家长之间。如果没有教师与家长的沟通交流,学校教育就会失去应有的“外援”。苏霍姆林斯基说过：“教育的效果取决于学校和家庭影响的一致性。如果没有这种一致性,那么,学校的教学和教育的过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”看来这种合力形成与否,对一个孩子的发展至关重要。

简介：摘要2009年以来，我国汽车产销量稳居世界第一，汽车产业成为国民经济的重要支柱性产业之一。然而，汽车制造业的真实成本性态分布存在着显著偏离感官感知和市场规律的现象。在汽车的生产过程中，超过90%的时间耗费在配送物流中，若此问题得以解决，将能有效的提升汽车企业生产效率，降低制造成本。本文从总装车间物流优化管理研究展开讨论，以供相关人员参考学习。

简介：摘要语文课堂教学的有效性是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师能否做到阅读教学与文本有机结合，真情演绎文本内涵，提升孩子们对文本的感悟，让我们的语文阅读教学呈现实效。阅读教学总是被理解成“学生读”和“教师讲”，小学语文教学的有效性缺失仍是急待解决的严重问题，有些课堂未能通过多边活动的优化调控，使其最大限度地提高课堂教学效率，而以教师教的效率代替学生学的效率，重视眼前有效性，轻视将来有效性。小学语文阅读教学可以通过激发学生语文学习热情，调动学生参与阅读教学的积极性，引导学生自主体验、探究，提高小学语文课堂教学效率。本文将探讨如何优化文本使用，提高小学语文阅读教学有效性的策略。