简介：　　摘要：所谓的后进生主要指的就是在思想品德、行为以及学习成绩上都交平均水平低的学生。英语后进生只要指的是在英语学习过程中其英语成绩没有达到该阶段英语教学目标的学生。后进生的出现使得学生在个体发展过程中难以达成和谐。对于教师来講，帮助学生健康和谐发展是其主要职责。本文针对小学英语后进生的成因来进行分析，并结合分析提出相应的转化笫略。

简介：   摘要：高中后进生指的是在高中学习阶段没有跟上课堂进度，没有形成良好的学习习惯，知识学习成绩落后，在班级处于靠后的位置。对于班级后进生老师，如果采用合理的教学政策，用积极的心态来面对这部分学生，久而久之，会取得良好的教学效果，促进后进生的学习，提高老师绩效，但是如果老师对于这部分学生采用了极端的手段，会使这部分学生产生一定的心理压力和心理问题，不利于心理健康。本文基于高中后进生的心理问题，论述高中后进生的心理问题成因以及对策。

简介：摘要：本文主要探讨高中后进生心理问题的成因及对策。首先分析了高中后进生面临的心理压力和挫折感，接着从学业压力、家庭环境和自我认知等方面探讨了其产生的原因。随后，提出了相应的对策，包括建立积极的学习态度，合理安排学习时间，加强与老师和同学的沟通交流等。最后总结全文并强调合理引导与支持是解决高中后进生心理问题的关键。

简介：【摘 要】随着素质教育的不断推进，当下小学阶段的教育教学中更加重视促进学生德智体美劳全面发展。由于个体差异性以及发展的阶段性，在小学教育中基本上每个班级中都会有后进生的存在，这些学生个人发展相对落后，在学习和生活中往往会面临一定的问题。本文主要探究了小学后进生心理问题的成因，并提出小学后进生心理问题辅导的有效策略。

简介：

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简介：在英语教学中存在一定数量的“后进生”是不可避免的教育现象；但是只要教师用心并努力地工作，认真按照教育规律和心理特点采取多种教育方法，就能有效地减少后进生数量，使每一个学生快乐地学习、成长。

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简介：摘要：后进生是在思想意识与学习成绩等方面暂时落后的学生，后进生的形成与学生自身因素和外部环境因素等有关，作为初中班主任，有责任、有义务转化后进生，提高他们的思想意识与学习成绩，促进他们健康地成长与全面发展。本文主要根据自己的班主任工作经验与生物教学经验，分析后进生的心理特征及主要表现、后进生的转化措施及主要方法，具体方法包括培养学生学习的自信心、根据学习情况有效指导、结合因材施教分层教学、激励学生不断提升自我等。初中班主任可以根据实际情况落实以上策略，可以有效转化后进生。

简介：摘要：根据教育部对新形势下的教育需求所采取的相关规定，义务制教育应以学生的综合素质成长为主，提倡全人教育，突出全部学生在教育环节过程中的主体地位，如何转化后进生成为热议话题，本文将立足小学英语后进生，探讨如何转化的有效方法。

简介：摘要：根据教育部对新形势下的教育需求所采取的相关规定，义务制教育应以学生的综合素质成长为主，提倡全人教育，突出全部学生在教育环节过程中的主体地位，如何转化后进生成为热议话题，本文将立足小学英语后进生，探讨如何转化的有效方法。

简介：一、情感转化从平等、信任、鼓励方面进行。(一)平等转化"后进生",情感上必须平等,让"后进生"知道自己是集体的一员,同样是国家的建设者和接班人;还要消除他们的畏惧心理,使他们与老师感情融洽,这样他们就会觉得自己生活在集体中,在友好、平等中严格要求自己,以适应环境。(二)信任信任是转化的起点。"后进生"渴望教师的信任,哪怕很小的一件事都能触动他,引起他被信任的感觉,诱发他的上进心。

简介：摘要：英语是小学阶段课程的重要组成部分，不过有很多学生在这学科的学习中存在较多的问题，还有的学生由于各种因素而跟不上学习进度，最终成为后进生。关注后进生的学习情况，对他们进行转化是英语教师的一个重要任务，本文主要就这一问题展开分析。

简介：摘要：英语是小学阶段课程的重要组成部分，不过有很多学生在这学科的学习中存在较多的问题，还有的学生由于各种因素而跟不上学习进度，最终成为后进生。关注后进生的学习情况，对他们进行转化是英语教师的一个重要任务，本文主要就这一问题展开分析。

简介：当今的初中学生大都是90后出生的独生子女，他们从小过着蜜糖般的幸福生活，不能正视困难，知难而退。由于所处的环境不同，家庭差异，要求有别，诸多原因致使同一班级的学生之间的数学成绩存在很大的差异，后进生是优等生的几分之一甚至是十分之一。如何提高学困生的数学成绩，缩小差距，提高整体水平，一直是数学教学的难题。多年来，笔者一直在思考、研究，我以为应该追根求源，分析原因，有的放矢，有效解决......

简介：摘要： 正如古言常道：“十根手指有长短，荷花出水有高低。”在一个班级团体中，学生的个体差异客观存在是一种普遍现象。且在小学阶段学习过程中，小学生的心智还未成系统，价值观念等易受多种因素 所 影响。因此，在现代化素质教育改革日益推进的背景下，作为对于小学生具有较为直接影响的教育者，应充分发挥自身的引领作用，平等对待班级全体学生，努力走进后进生 的世界 , 继而 转化后进生，引导其树立正确的价值观念。

简介：〔摘要〕在日常教育工作中，最令教师头痛的就是后进生的转化。许多教师尤其是班主任采用了不少教育方法，用了九牛二虎之力，却发现一些后进生没有多大的改变，有的甚至越来越差，成为双差生，收效甚微。要成功地转化后进生，不能忽视家庭背景和家长的教子方法对后进生的影响。本文通过对后进生形成原因的分析和后进生转化的影响，然后对后进生家长在教子方法上予以指导。

简介：

简介：摘要：学生是很敏感的存在，他们会用自己敏感的感官系统去感受外界的爱与善意，那么尤其是后进生，他们可能有着比其他学生更敏感的情怀，他们心中会有自卑感。所以老师对他们的态度应该是鼓励与激励，用爱去浇灌他们，让这些后进生也能够充满阳光的成长。并且可以在老师的关怀下，能够更好的学习和生活，也能够取得进步。

简介：摘要初中英语后进生是我们初中英语教师感到比较迷茫的教育对象，同时也是我们最关注的学生群体，我们不少教师把如何帮助他们作为自己的一项课题来研究。因此，转化他们是我们应尽的责任。本文结合笔者对所教学班级的后进生的英语学习现状和困难进行调查研究，从而通过课堂上寓教于情趣、创造成功机会、合作学习、因材施教等手段来帮助和提高他们。