简介：我国中小学语文课程改革已经推进近20年,但应试教育仍然根深蒂固,广大中小学生被困在封闭的课本里,看不到书本外的广阔世界。为有效激发中小学生热爱汉语言的兴趣,发展和培养他们的语文综合实践能力,中小学需要更新理念,构建适宜的课程体系。遵循儿童语文学习的基本规律,基于“听”阅读、“视”阅读以及“全课程”阅读理念,精心选择书目和电影片目,开设阅读课程和电影课程,引导学生广泛阅读文学、科学、人文类优质书籍,学会观赏优秀电影等,可提升学生的抽象思维能力、想象能力、语言表达能力及写作能力等,为学生今后的发展打好坚实的语言、思维和文化基础。

简介：摘要目前在全面素质教育的带动下小学越来越重视体育教育在小学生身心健康发展中的作用，为此在体育课程中应用的教学模式也越来越多。拓展课程作为一种从心理及体能两方面共同进行训练的方法，可以改善原有的体育教育中只注重体能训练而忽视心理素质培养的情况。而在小学体育教学中主要面对的问题是如何将拓展课程与体育课程进行有效融合，如何将拓展训练的优点带到体育教学中，为此以下从多个角度进行了分析。

简介：当前幼儿园游戏工作面临困境。追本溯源,高职院校学前教育专业人才培养应主动迎接挑战,“校”“园”合作是办好职业教育的关键所在。高职“学前儿童游戏”课程教学存在教师对教材认知有偏差、对游戏结构把握不准、游戏精神缺失及高职院校对实践场所的建设滞后等问题。对此,高职应促进教师转变教育观念、推动培养理念转变,密切课程理论和实践的关系,充分发挥“校”“园”双方教师的优势,提升学前教育专业课程教学质量,提高师范生培养成效。

简介：摘要针对情景教学模拟课程在教学中存在的问题,本文以企业管理课程为例,提出了管理能力的概念,可分为三个层次,知识,技能,能力,依据质量管理对于企业管理场景模拟训练和学习性能目标,结合管理能力评价目标设计培训内容,结合场景模拟教学方法的特点，设计了教学评价体系的创新。实践结果表明，新的教学评价体系能更有效地提高学生的专业管理技能和素质。

简介：探讨了体育与健康课程资源开发与利用的问题,【内容提要】根据新一轮基础教育课程改革的精神和体育与健康课程标准的新理念,其中包括尝试性阐述了体育与健康课程资源的概念与分类、开发与利用的必要性、全面开发的基本思路以及开发的主要原则和途径等

简介：创新模式开发的学科课程主题学习单元,　　课程创新模式是最能够凸显学校办学特色和促进学生个性成长的一种校本课程开发模式,　　校本课程开发要通过课程创新带动学科课程的整体发展

简介：　　　　4.2　体育与健康课程资源开发的途径　　体育与健康课程资源是个新概念,在开发体育课程素材资源时,都客观存在着许多可开发的体育与健康课程资源

简介：摘要：有效开发和合理运用课程资源是英语新课程实施的重要组成部分，也是有效实施英语课程的重要保证。英语口语在生活中扮演着越来越重要的角色，为了提高学生的口语交际能力，必须有效地开发与运用英语口语课程资源，教师必须建立正确的课程资源观，并且要采取相应的策略和运用多样的途径进行课程资源的开发与运用，懂得课程资源的有效开发与运用的实际意义。

简介：随着新课改的深化以及学校教育的发展和繁荣，许多学校的教学改革开始向提升教学质量，彰显学校特色的方向转变。因此，当前一部分学校已经加入了创建特色学校的行列。虽然创建特色学校的途径丰富，但是大部分学校还是选择将设计实施具备学校特色的校本课程作为重点。以凸显学校特色的个性化校本课程的设计、实施和评价为核心，重点关注教育工作者的培训，课程内容设计以及课程教学的反馈，进而推动创建特色学校的整体进程。

简介：摘要现阶段，随着我国社会快速的发展和进步，校园教育工作的开展也得到一定的改善，在这样的背景下，校园课程的开展走向改革的道路。特别是小学阶段实践教育工作，其属于学生学习的难点，也是其中的重点，因此在这样的情况下，还需要校园能够符合学生特点，开展相关的综合实践活动课程，对综合实践活动课程进行资源的开发，保证学生成绩的提升，促进学生的良好发展和进步。因此本文就小学综合实践活动课程的资源开发途径进行分析，希望能够为小学生的能力提高做出贡献。

简介：摘要课程资源就是具有一定教育价值的资源，通过相应的方式将其转化为学校的教学课程或者是使其服务于学生。在新课程理念的指导下，高中政治素材课程资源的开发与利用，要以学生为主体，坚持目的性、贴近性、典型性、教育性和适应性的基本开发原则，对于教学资源的挖掘可以从很多方面展开。

简介：乡村文化(包括农村课程资源)并不是,即农村课程资源作为乡村文化的重要构成,而农村课程资源作为乡村文化的重要构成

简介：VR技术是一种独特的交互仿真虚拟系统,与现实教学形成有利互补,对市场营销教学目标的实现十分有帮助。探讨了市场营销的教学现状以及VR技术的特点及优势,提出了基于VR技术市场营销课程开发与实现的策略。

简介：摘要： 校本课程 的开发是基础教育时期的流行词汇和流行方式， 会为日后的教学奠定基础， 同时为基础教育指引方向。 初中语文课堂应该善于改变传统的枯燥形式和相似方法，满足学生在语文学习中的不同需要，通过校本课程 的开发优化学校内部的自然条件和自然优势，通过构建特色语文教学的方式，让学生主动参与语文学习， 保证学习效果的增强。 教师要运用课堂教学重点和学生的实际学习特点，开发校本课程， 推动总体教学成果的提升。 文章中介绍了初中语文课堂校本课程 开发实施的策略与反思内容。

简介：摘要随着新课改的不断推进，提升学生的核心素养已经成为了中学化学教学最重要的教学目标。如今，基于学生核心素养提升的化学校本课程也应运而生，并在培养学生核心素养的过程中扮演着举足轻重的角色。据此，本文分析应如何开发并优化基于学生核心素养提升的化学校本课程，以期为帮助中学化学教师进一步提升化学教学水平提供帮助。

简介：摘要现阶段，在我国社会快速发展和进步的过程中，国家的经济和科技水平得到了良好的提升，教育工作的重要性也逐渐突显出来，良好的教育工作能够为社会输送更多有用的人才。小学阶段是学生接受教育的初级时期，在这一时期给学生良好的引导，能够保证其身心得到良好的发展，为后期的学习打下坚实的基础。本文就是针对小学阶段道德与法治课程的开展进行分析，了解到其中素材资源的开发方式，希望能够有效的优化道德与法治课程教学内容，提高教学质量，为小学生的良好发展做出贡献。

简介：摘要儿童的生活技能对其社会适应、心理健康发展有很大的作用，而陶行知的“生活教育”观点对生活技能的培养有一定的启发作用，本文基于“生活教育”理念，结合儿童生活技能发展现状，提出小学生活技能课程的内容建构及其实施策略和评价策略。

简介：摘要课程改革是我国教育领域始终坚持的一件工作，对于基础教育来说，校本课程的开发成为了促进教育资源整合，提高小学教育质量的关键途径之一。小学校本课程开发和实施，与国家课程有着更好的统筹，并且更有效地弥补和融合地方课程，对于部分学校教师存在的不足，是一种弥补。但是对于校本课程开发还存在一些误区，为了消除这些误区，保证开发质量，应当创新课程立意理念，正确把握课程开发方向，完善课程开发机制，走出去并体现特色。

简介：摘要小学英语新课程标准要求“小学英语教材应符合儿童的认知特点，有利于培养他们的学习兴趣与语感……”，所以我们在英语教学中要善于发现我们身边符合儿童认知特点的教学素材，把它开发成对英语教学有用的课程资源，以提高英语教学的效率。

简介：摘要：随着国家基础教育的深入改革，校本课程的开发也成为了课程改革中的一个新亮点，并且对教师的专业成长也具有举足轻重的作用。在校本课程开发视域下，教师可以通过学习课程论知识，不断提升自己的专业素养，并积极参与到校本课程的开发之中，帮助教师进一步掌握课程开发技术，扩展其知识结构，最终促进教师的专业成长。