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小学生活技能课程：开发、实施及评价策略

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摘要摘要儿童的生活技能对其社会适应、心理健康发展有很大的作用，而陶行知的“生活教育”观点对生活技能的培养有一定的启发作用，本文基于“生活教育”理念，结合儿童生活技能发展现状，提出小学生活技能课程的内容建构及其实施策略和评价策略。

DOI ojzgezmy45/2906822

作者王亚峰

机构地区（南京市樱花小学，江苏南京210000）

出处《知识-力量》 2019年9期

关键词生活技能课程教学内容实施策略评价策略

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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