简介：摘要习作水平反映了学生运用语言文字及认识事物的能力，因此，习作教学是小学语文教学的一大重点，同时也是一大难点。文章结合小学语文习作教学实际，主要论述了提高小学语文习作教学的有效性策略。

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简介：在《全日制义务教育语文课程标准》中指出语文课程目标要从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计，整体着眼于学生语文素养的提高。课程改革的推进，把握小学语文课堂教学中三维目标的落实，对深入推进语文课堂教学改革意义重大。因此本研究采用文献法、内容分析法，对小学语文课堂教学重点中三维目标的落实情况进行研究。

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简介：摘要在和谐的课堂教学中,学生的思维处于积极的状态,情绪是高涨的,思维是活跃的。确保教学发展和谐的语文阅读教学课堂坚持以人为本,它适应于学生的求知欲和心理特点,使课堂中各个因素相互依存、相互促进、协调合作,形成完美的教学生态。本文主导的四个“追求”就是在教学实践中产生的优化课堂教学的主旨策略。

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简介：摘要引导式提问是最具启发性的提问，能激发学生的求知欲，促进学生的思维发展，引起新旧知识的联系，逐步提高思辨能力和用自己的语言创造性地解决问题的能力。

简介：摘要语文教学必须注重情感的培养，要有生机，有创新、有发展、有活力。

简介：摘要语文是中职学校学生必修课，是一门重要的工具学科和基础学科，中职学生语文素质的高低会影响到其他学科的学习，也会对今后的生活和工作产生一些影响。从目前来看，中等职业学校的语文课堂教学存在诸多问题，影响了中职语文教学质量的提高，制约了中职学生语文水平的提升，如何提高中职生的语文素养，如何解决实际教学中存在的问题，激发学生的学习兴趣，结合学生薄弱的基础现状，培养学生的实际应用能力，值得我们每一位中职教师思考。

简介：摘要任何一节公开课下来，都会有不足之处成为“断肩维纳斯——遣憾的艺术”。如何减少心中遗憾，减少批判，笔者在此谈谈自己的体会，仅供参考，欢迎指正。

简介：摘要媒体教学就好比语文课堂的“营养品”，不但要谨慎选有，适时适量，还要正确理性地去使用。这样才能帮助我们更好地完成教学任务。

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简介：摘要提高课堂教学效率的关键是加强师生之间的合作教学，充分发挥好教师的主导性和学生的主体性作用。这就要求教师教学内容要贴近学生；教师要尊重学生，不轻易否定学生；课堂要充分民主，让学生真正成为课堂的主体，同时还要大力倡导自主学习。