简介：【摘要】目的：观察PBL教学模式在心胸外科护理教育中的应用效果。方法：选择我科在

简介：【摘要】目的：探讨在胰岛素泵护理培训中采取“互联网+”柔性教学模式的应用效果。方法：选取2022年我院临床护士120名，随机数字表法分成对照组（n=60，传统大课堂授课）与研究组（n=60，“互联网+”柔性教学模式），对比胰岛素泵知识掌握度及培训效果。结果：研究组胰岛素泵知识掌握度较高，培训效果评分及满意度评分均较高，P＜0.05。结论：在胰岛素泵护理培训中采取“互联网”+柔性教学模式可提升护士胰岛素泵相关知识，培训效果显著提高，建议推广应用。

简介：【摘要】目的 对临床前瞻式主动护理模式在肝硬化护理教学中的应用效果进行分析。方法 于本院实习者筛选180例纳入研究，入组对象收集年限为2020年7月－2021年7月。随机抽签法分入两组，临床教学时选择不同教学模式。对照组90例实施常规教学模式，观察组90例实施前瞻式主动护理模式。对比两组实习生考核成绩评价两组临床教学效果。结果 观察组实习生考核分值均高于对照组，实习生对教学模式满意度优于对照组（P＜0.05）。结论 肝硬化护理教学中实施临床前瞻式主动护理模式，可提升知识掌握程度及学生对教学模式满意度，应用价值显著。

简介：摘要：目的 探究重症护理带教中标准化流程结合临床实境教学模式的应用效果。方法 选择本院重症监护室内进行实习的护生作为研究对象。共计60人，时间为2021~2022年。以时间分组，2021年的实习护生为对照组（30人，常规带教），2022年的实习护生为观察组（30人，标准化流程结合临床实境教学模式带教）。比较两组带教效果以及带教模式评价。结果 观察组带教后理论知识掌握、实际操作能力得分均较对照组高（P

简介：【摘要】目的：观察探讨基础护理与细节化护理在神经内科患者护理中的应用效果，并进行数据对比。方法：实验时间选择于2021年---2022年期间开展，选择我院神经内科收治的患者作为实验样本，共计230例参加，结合等距抽样方法，将所有患者分为两组，对照组给予基础护理，研究组给予细节化护理干预，分析两组相关数据结局。结果：研究组患者并发症发生率（3.47%）少于另一组（25.21%），护理风险事件发生率（5.21%）相比另一组（27.82%）数据差异明显，护理效果评分与另一组之间差异体现较高优势，表明统计学意义P＜0.05。结论：细节化护理的整体干预效果呈现较高优势，可减少并发症以及风险事件发生率，加速患者康复进度，应用中体现重要意义。

简介：目的探讨经右胸前外侧、上腹正中两切口行食管癌切除的临床效果.方法回顾性分析2008年6月～2011年2月经两切口行食管癌切除术切除中段食管癌41例的患者资料.结果手术切除率100%,无吻合口瘘,无手术死亡,无其他严重并发症发生.结论经右胸前外侧、上腹正中两切口行食管癌切除手术,手术时间短,手术切除率较高,腹部并发症无明显增加,值得临床上推广应用.

简介：摘要 目的：为医院科室开展年度质量管理工作提供借鉴。方法：通过运用可视化项目管理这一工具，更好的监控年度质量管理工作的进度，并结合自身工作实践，阐述如何运用该工具开展年度质量管理工作。结果：可视化项目管理这一工具可以确保年度质量管理工作的有序开展以及工作成果的及时交付。结论：可视化项目管理为年度质量管理体系的有效运行提供了方法学的保障。

简介：【摘要】目的：试析医养结合模式下延续性护理模式在家庭护理中的应用 。方法：对 2019 年 1~10 月我院出院的 90 例老年慢性病患者采取延续性护理管理，随机分成两组后： 45 例实验组患者在医养结合模式下实施延续性家庭护理； 45 例对照组患者实施常规家庭护理。比较护理成效 。结果：护理后评价见：实验组 QOL-AD 、 MMSE 评分值皆较对照组有提高（ P ＜ 0.05 ）。 结论：延续性护理模式在医养结合模式下家庭护理中的应用效果明确，有利于改善老年慢性病患者其生活质量，保证身心的良好状态。

简介：摘要：随着全球制药行业的快速发展，药品生产面临着日益复杂的挑战。这些挑战不仅包括对产品质量和安全性的严格要求，还有市场需求的多样化和个性化。在这一背景下，传统的药品生产模式已难以满足现代社会的需求，因此，先进制造技术的引入显得尤为重要。本文分析了先进制造技术的特点，并探讨了药品生产质量中先进制造技术应用带来的影响，并提出了药品生产质量的优化策略，为推动药品生产效率以及安全性提供参考性意见。

简介：新药研发概论整合（中）药学专业的多门专业理论知识和政策法规，具有综合性和实践性很强的特点，采用传统教学模式很难达到理想的教学效果。案例讲解结合任务驱动教学模式，对于激发学生的学习兴趣，引导学生进行自主性、研究式学习，培养学生分析问题和解决问题的能力具有一定的优越性。

简介：

简介：随着护理教育事业的蓬勃发展，护理教育学历层次的不断提高，招生规模的不断扩大，中专及高职护理教育受到了严峻的挑战。因此探求适时、适宜的教育教学方法，改革传统护理教学，提高《护理学基础》课堂教学质量，培养适用性人才，是现代中专和大专护理教育教学不可回避且必须解决的问题。近年来，我教研组一直注重教育教学方法的改革，收到一定效果，现介绍如下。

简介：一个药店要想长期立足在自己的商圈并保持自身的优势，对消费者也要实行营销，创造和维持顾客比眼前的销售更为重要。市场竞争的初期，连锁药店为了争夺顾客，开展了一些简单的会员服务，如办理会员卡，年终返利兑现礼品等。但是，随着市场竞争的加剧，如果会员服务还是停在一般性的服务和办理会员卡上的话，

简介：古人曾说，随着年龄的增大，养生的重点应放在守静固元上，60岁老人的日子应以年岁而计，70岁老人的生活则应以四季计算，80岁老人的日子就要以月计算，到了90岁，则是以日而修。

简介：21世纪科学的发展和竞争需要创新人才，学校是培养创精神和创新人才的摇篮。作为卫生学校护理专业，基础护理学是护理专业的主课。护理教育要培养创造性的人才，关键是推进素质教育，笔者就培养创新人才的必要性以及具体措施进行了论述。

简介：摘要：目的 探讨临床路径结合问题式教学模式在产科护理带教中的应用效果。方法 选取2023年1月至2023年12月在我院产科实习的护理专业学生60名，随机分为实验组和对照组，每组各30人。实验组采用临床路径结合问题式教学模式，对照组采用传统教学模式。通过理论考试成绩、操作技能评分、学习满意度问卷等指标评估两组学生的学习效果。结果 实验组学生在理论考试成绩、操作技能评分及学习满意度方面均显著高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 临床路径结合问题式教学模式在产科护理带教中具有显著的应用效果，有助于提高学生的综合素质。

简介：摘要：目的 探讨整合照护模式在老年护理中的应用效果。方法 建立以糖尿病、静疗、伤口造口、营养、老年康复、安宁疗护6个护理专业小组为基础，护理员及志愿者为辅助的整合照护团队为老年科患者提供照护服务，对比前后老年科专业护理服务对象例数、患者满意度、护理投诉次数及护士受表扬人数、院内感染发生例数等。结果 整合照护前后，老年科专业护理服务对象例数和患者满意度、护士受表扬人数均持续增加，护理投诉次数院内感染发生例数减少。结论 整合照护模式有利于提高老年科护理质量，提高老年患者生活质量，提高就医获得感，也有利于护理学科发展。

简介：摘要：目的： 本次实验将探讨 PDCA 模式在消毒供应中心管理中的应用效果 。 方法： 本次实验选取了 2019 年 2 月 -2020 年 2 月消毒供应中心作为观察组，采用 PDCA 管理模式。选取了 2018 年 2 月 -2019 年 1 月消毒供应中心作为对照组，采用常规管理模式。比较两组消毒合格率以及工作质量，对比应用成效。 结果： 从实验结果上看，对照组的消毒质量、包装质量、清洗质量、环境管理评分分别为（ 78.12±2.05 ）分、（ 79.13±2.14 ）分、（ 79.25±3.11 ）分、（ 78.52±3.65 ）分，观察组为（ 93.95±4.13 ）分、（ 96.36±2.75 ）分、（ 92.68±2.72 ）分、（ 96.37±4.91 ）分，组间对比差异较为显著，具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。与此同时，在消毒合格率的调查上，观察组手术器械抽检合格率为 98.2% 、无菌干罐抽检合格率为 97.02% 、腔镜抽检合格率为 98.55% ，对照组手术器械抽检合格率为 49.41% 、无菌干罐抽检合格率为 31.31% 、腔镜抽检合格率为 40.35%% ，观察组明显优于对照组。 结论： 在消毒供应中心管理中采用 PDCA 模式可 有效提升工作质量，提高消毒合格率 ，值得推广应用。

简介：［摘要］药学查房是目前临床药师开展药学服务的重要形式，但医院药学服务受时间、地点等多种因素的制约；而疗养机构临床药学的发展则能很好的弥补医院临床药师工作的局限性。结合本中心实际情况，进一步探索临床药师在疗养机构规范化开展药学查房工作的模式，拓展了临床药学服务的范围，改善临床药学查房方式和内容，以便全方位、多层次地服务患者。

简介：华法林是唯一临床上可以长期口服的抗凝药物.华法林主要用于静脉血栓栓塞的预防,瓣膜病和换瓣术后抗凝,非瓣膜病性房颤的血栓栓塞的预防等.目前我国在老年人群存在华法林应用率低、抗凝治疗不规范等问题,尤其担心老年人在治疗过程中出血并发症增加,本文总结分析了30例75岁以上老年人口服华法林的疗效及安全性,来探讨老年人群如何最大限度发挥华法林抗凝作用,又可以把出血的副作用降到最低.