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  • 简介:【摘要】目的:分析探讨风险管理在产房护理管理中的应用。方法:选取 2019年 2月至 2019年 6月间在我院收治的产妇 128例,将其随机分为参照组和研究组各 64例。参照组给予常规护理,研究组给予风险管理,采用调查问卷的方式对产妇的满意度进行调查,并记录分析护理风险事件发生率。结果:结果显示,研究组满意度较参照组高,护理风险事件发生率较参照组低,两组数据的差异均具有统计学意义( P< 0.05)。 结论:采用风险管理有利于提高患者的满意度,可提高产房护理管理的质量,减少护理风险事件的发生率,临床运用价值较高,值得进一步推广。

  • 标签: 风险管理 产房护理 应用效果
  • 简介:【摘要】目的:讨论急诊护理管理中运用风险管理的效果。方法:针对30名接受急诊护理管理的病人进行研究,以随机的方式分到对照组和研究组,每个组分别有15名病人。其中对照组实施常规急诊护理管理,研究组在实施常规急诊护理管理的同时予以风险管理。对比研究组和对照组的护理风险事件出现率和焦虑、抑郁情绪评分。结果:研究组护理风险事件出现率低于对照组,差异具有统计学意义(P

  • 标签: 急诊护理管理 风险管理 护理风险事件
  • 简介:【摘要】目的 探讨风险管理用于临床护理管理中的意义。方法 将2019年6月-2020年6月我院未实施风险管理期间收治的146例患者设为对照组,将2020年7月-2021年7月我院实施风险管理期间收治的146例患者设为研究组,对两组患者的护理满意度及护理质量进行比较。结果 研究组护理满意度高于对照组(P<0.05);研究组患者护理质量高于对照组(P<0.05)。结论 在床临床护理管理中,实施风险管理,可有效提高护理质量,拉近护患关系,值得推广应用。

  • 标签: 风险管理 临床 护理管理 满意度
  • 简介:摘要:目的:分析儿科护理管理中应用细节管理的具体效果。方法:选取2020年度我院收治的60例儿科患儿,按照常规护理方法和细节管理模式将其随机分组,作为对照组和观察组的研究对象,每组患儿人数保持一致。利用观察对比的方法,研究儿科患儿采用常规护理方法和细节管理模式的效果差异。结果:采用细节管理模式的观察组患儿在护理满意度、护患纠纷发生率和护理质量评分方面的数据,均明显优于采用常规护理方法的对照组患儿,存在统计学意义(P<0.05)。

  • 标签: 儿科 护理管理 细节管理
  • 简介:摘要:目的:重点分析消化内科护理应用风险管理的作用和价值。方法:选择我院消化内科的患者进行研究,时间范围为2019年1月至2020年1月,总计有150例患者,对照组选择的是75例风险管理前患者,而观察组则是护理风险管理措施应用的75例患者。在护理工作结束后,对比两组护理风险实际情况,对比护理满意度参数。结果:观察组护理满意度达到94.7%,明显优于对照组患者84%;观察组风险概率为6.7%,明显低于对照组的41.3%,各项数据有统计差别(P<0.05)。结论:消化内科的护理实践中,通过使用风险管理方式可以降低护理风险,促进护理质量的提升,可以在更大的范围内推广和应用,为医疗服务总体水平的提升奠定坚实的基础。

  • 标签: 消化内科 护理管理 风险管理 应用 分析
  • 简介:摘 要:目的:研究柔性管理在护理管理中的应用效果。方法:选择2020年01月-2021年12月本科室护理工作人员34例,按照护理管理方式的不同,分成实验组和对照组,通过护理人员对患者的护理服务质量,分析两组护理工作人员服务质量评分和无形成果评分。结果:实验组护理人员无形成果评分均优于对照组(

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  • 简介:摘要:目的:产房护理在运作中会面临来自多方面的影响,风险管理在产房管理中是十分必要的。本文分析了风险管理在产房护理管理中的应用意义,其次是分析产房护理管理中风险因素分析,主要包括护理人员自身素质有待提升,护理人员与患者缺乏交流和沟通,护理人员法律意识不强,产程观察不仔细、护理操作不规范。方法:选取2020-2021近两年的患者进行护理实施对比分析,结果:经过优化护理后,护理效果得到明显改善。结论:护理前后比较差异较为明显,具有统计学意义(P<0.05)。风险管理在产房护理管理中的应用对策,主要通过提升护理人员的自身素质,护理人员加强和患者的沟通交流,提高护理人员的法律意识,按照规范要求进行护理操作来实现风险管理水平的提升。

  • 标签: 风险管理 产房护理 管理 应用 对策
  • 简介:【摘要】目的:探究在急诊护理管理中危机管理的应用价值。方法:以区组随机化法从我院急诊于2019年2月-2022年2月收治的患者中选取110例,并随机分为研究组与参照组,各55例,研究组应用危机管理,参照组应用常规护理,比较两组患者危机事件发生情况与护理质量评分。结果:研究组危机事件发生率显著低于参照组且其护理质量评分更高,对比有统计学价值(P<0.05)。结论:危机管理的应用能有效预防危机事件发生,有利于提升护理质量,可进行临床使用推广。

  • 标签: 危机管理 急诊护理 护理质量
  • 简介:摘要:目的:对产科护理中的危险控制进行了探讨。方法:选择我医院2020年6-2021年6月份期间,在我院门诊的400名符合条件的孕妇。以2020年6-2020年12月开展护理工作的200名孕妇作为对照组,将2021年1~2021年6月份进行风险控制的200名孕妇作为观察组,并将护理风险事件发生率、护理投诉率、护理纠纷发生率和护理服务质量进行对比分析。结果护理风险事件发生率、护理投诉率、护理纠纷发生率均显著降低,且存在显著性(P

  • 标签: 产科风险管理 护理管理 孕产妇护理纠纷
  • 简介:【摘要】目的:对儿科中的患儿实施常规管理措施和细节管理措施,对比分析护理方案的效果,总结细节管理的优势所在。方法:对100例儿科中的患儿进行实验观察,所有患儿入院就诊时间在2021年10月~2022年10月,均为儿科患儿,采用奇偶数分配法将患儿分至2组中,抽取奇数及偶数的患儿分别列入对照组与观察组中,前者单独采用常规护理管理指导,后者采用细节管理措施。护理完成后调查记录患儿的不良事件发生率,并进行比较。结果:记录患儿的不良事件发生情况可知,观察组的风险发生率明显低于对照组,组间差异显著(P<0.05)。结论:对儿科患儿采取细节管理措施,可以有效降低不良事件发生率,并积极改善患儿的情绪状态,有益于患儿身体康复和治疗进展,值得推广。

  • 标签: 细节管理 儿科 护理管理
  • 简介:摘要:从目前的情况看,我国目前最突出的问题是医疗事故的概率问题,这种概率可以用人工手段和手段来减少,即在医疗卫生领域的风险管理。本文从文献调查的角度出发,着重论述了风险管理在医疗护理管理中的作用,并根据风险管理工作的实施情况,提出了相应的风险管理对策。

  • 标签: 风险管理 标准 护理 应用
  • 简介:【摘要】目的:探究护理管理中风险管理的运用效果。方法:选取我院收治的120例病患,纳入区间段2021年6月至2023年6月,通过计算机分组处理,参照组执行常规护理,纳入60例,实验组执行风险管理,纳入60例,对两组干预效果展开对比分析。结果:在不良护理事件发生方面,实验组与参照组相互比较,前者的不良护理事件发生概率3.33%(2/60)优越性明显,差异对比P<0.05;在护理满意度调查方面,实验组与参照组相互比较,前者的护理满意度98.33%(59/60)优越性明显,差异对比P<0.05。结论:在护理管理中,加强风险管理,能够减少不良事件的发生,强化临床护理服务质量,有较高临床运用价值。

  • 标签: 风险管理 护理管理 临床应用
  • 简介:摘要:在儿科护理管理中,安全管理是十分关键的一环。儿科患儿通常处于身体、心理发展不完善的阶段,对外部环境比较敏感,同时患儿自我保护意识也较弱。因此,医护人员需要采取一系列安全措施,从源头上保障患儿的安全。本文探讨了安全管理在儿科护理管理中的应用。

  • 标签: 安全管理 儿科护理管理 管理应用
  • 简介:【摘要】目的:探究急诊护理管理中应用全面流程管理的作用。方法:将我院自2023年1月~2023年12月到我院急诊就诊的68例患者纳入研究。根据护理管理方法不同分为实验组(n=34)、参照组(n=34)。参照组给予常规护理管理,实验组给予全面流程管理。比较两组的护理工作效率及护理满意程度。结果:实验组的护理工作效高于参照组(P<0.05);实验组的护理满意程度高于参照组(P<0.05)。结论:在急诊护理管理中应用全面流程管理能够提高护理工作效率,加强护理满意程度,具有重要的借鉴价值,值得推广。

  • 标签: 急诊护理管理 全面流程管理 护理工作效率 护理满意程度
  • 简介:【摘要】目的:探讨护理专业女大学生月经失调的相关因素及干预对策。方法: 选取我校2019年6月-2020年6月在校女大学生,共800名。采取问卷调查的方式,调查造成护理专业女大学生月经失调的相关因素,针对调查结果提出相应的护理对策。结果:根据本次调查研究显示,影响护理专业女大学生月经失调的因素有学业、就业压力、精神焦虑、作息时间、经期不良习惯以及饮食习惯等(P<0.05)。结论:目前护理专业女大学生月经不调与她们的学业、就业压力、精神焦虑、作息时间、经期不良习惯以及饮食习惯密切相关。因此,有必要采取心理减压、饮食调理等适当的干预措施,有效解决护理专业女大学生月经失调的问题。

  • 标签: 护理专业 女大学生 月经失调 相关因素 干预对策
  • 简介:在护理领域中,人文关怀是指护理人员将汲取的人文知识内化发展为个体素养后,自觉赋予患者的情感、精神和行为[1-2]。护理专业学生是未来的护理工作人员,其人文关怀素质对于确保临床护理服务质量至关重要。因此,培养护理专业学生的人文关怀能力,是提升护理人员储备质量、优化护理人员结构的重要途径[3]。本文基于对国内外人文关怀相关的文献进行研究分析,对护理专业学生人文关怀能力培养的理论研究及培养策略进行综述。

  • 标签: 学生 护理 人文关怀 培养 综述文献
  • 简介:目的了解护士学生(以下简称护生)护理相关法律知识的认知情况,并提出相应对策,以提高护生护理相关法律知识的认知水平。方法采用自行设计的调查问卷,调查护生对护理相关法律知识了解情况、获取途径和法律知识应用情况。结果56.2%的护生了解各项护理相关法律法规;55.1%护生的护理相关法律知识是从学校教育中获取;77.0%护生遵守规章制度,18.5%和29.8%的护生了解护理差错纠纷上报制度和能维护自身权益。结论护生的护理法律意识不强,护理法律知识欠缺。应采取多种方法和途径,加强护生护理法律知识培训,以提高护生法律知识水平和法律意识。

  • 标签: 护士学生 法律知识 护理教育
  • 简介:目的了解非医疗专业的大中专学生对急救知识与技能的掌握现状、获取途径及学习需求。方法采用自编问卷对汕头市非医疗专业大中专学生600名进行急救知识掌握、需求情况的调查,并对结果进行整理分析。结果非医疗专业大中专学生急救知识知晓情况参差不齐,能正确拨打“120”电话的占100.0%,掌握煤气中毒急救知识的占58.5%,掌握心肺复苏技术的占25.0%;100.0%的学生希望掌握急救知识与技能;电视、广播、网络是学生急救知识的最主要的获取途径。结论非医学专业学生中急救知识与技能掌握状况不佳.急需开设急救知识与技能的教育与培训,提高非医疗专业大中专学生急救知识与技能水平。

  • 标签: 非医疗专业 急救知识 需求
  • 简介:目的调查护理专业学生的学习意向及有关问题取向,为制订相应对策提供依据。方法采用自行设计的问卷,通过网络方式调查152名本科生和182名大专生对学习态度与效果、学习方式与方法及学习理念与精神3方面的学习意向与问题取向。结果本科生和大专生在学习态度与效果、学习方式与方法方面的学习意向与问题取向比较,差异均无统计学意义(P〉0.05);本科生和大专生在学习理念与方法4个问题的回答中,有3个问题差异有统计学意义(P〈0.05)。结论护理教育者应根据护理专业学生的学习心态和主观意向,采取发挥教师的榜样作用、加强班级学风建设、更新教育教学观念和制订有效管理制度等对策,提高教学质量。

  • 标签: 学生 护理 学习 问题解决 问卷调查
  • 简介:摘要:在高校内开展体育教学工作,主要是为了提高广大在校生的身体素质,让其具备更加优秀的健康水平,这就需要我们将体育比赛、体育活动等和体育教学工作结合起来,从而更大程度的调动起学生参加体育锻炼的兴趣,帮助大学生树立进行体育锻炼的意识,从而将我国大学生的身体素质水平整体提高到一个新的层次,为大学生的综合素质培养打下坚实的身体基础。本文就是在此基础上,根据现阶段高效体育的实际教学情况,进行一定的教学延伸来研究如何能进一步获得更好的提高大学生身体素质的效果。

  • 标签: 高等院校 体育教学 课堂延伸 体质健康