简介:【摘要】目的:探讨和分析一对一带教模式在小儿外科护理教学中的临床时间效果。方法:本次实验对象:在2019.2月~2021.12月进入到我院小儿心胸外科和小儿普外科的实习护士,共24名,并对其采用一对一的带教模式,并观察其护士对带教老师的基本素质和教学质量进行评价的结果,以及带教老师对实习护士的各项综合能力的评分结果。结果:实习护士对带教老师的基本素质和教学质量的优秀评价为98.83%,而带教老师对实习护士的各项评价的综合能力如组织纪律、实习态度、理论知识以及仪表与沟通能力等优秀占比最大。结论:在小儿外科的护理教学中进行一对一带教模式的应用,具有较高的临床护理教学价值。
简介:【摘要】目的:分析观察一病一品护理路径在小儿肺炎患者中的临床应用价值。方法:选择于2024年1月-2024年7月期间开展对比实验,筛选该期间收治小儿肺炎患者80例作为样本,依据收治时间先后顺序作为分组条件,取前40例行常规护理(对照组),后40例采纳一病一品护理路径(观察组),对不同护理后两组患儿实验涉及数据指标进行统计记录,借助统计学系统完成分析检验,观察结果差异表现。结果:观察组患儿高烧消退时间、憋喘改善时间、肺部啰音消失时间、住院时间均短于对照组,护理满意度数据优于对照组,组间对比P值均可见<0.05标准,有可比性。结论:小儿肺炎患者实施一病一品护理路径可明显提高临床疗效,改善护理质量,提升满意度,值得推广应用。
简介:摘要:病患教育和健康促进在护理专业中扮演着重要的角色。病患教育是指为患者提供关于他们的健康状况、疾病管理和健康促进的信息和支持的过程。它有助于患者更好地理解他们的健康问题,提高自我管理能力,改善治疗效果,减轻疾病的负担。与此同时,病患教育也是健康促进的关键组成部分,因为它有助于预防疾病,提高社区的整体健康水平。在这方面,护士在提供高质量的护理和教育方面发挥着至关重要的作用。通过深入研究这些领域,我们可以更好地理解护理专业在提供综合健康关怀方面的潜力,同时为未来的护理实践和政策制定提供指导。护士和护理专业机构应积极推动病患教育和健康促进的实践,以实现更健康的社会和更满意的患者。
简介:摘要:目的 验证基于医防融合的健康管理对糖尿病患者的效果。方法 选择本院在2020年8月至2023年8月期间收治的200例糖尿病患者为研究样本,遵循随机数表法分组原则,将所有患者分成对照组和研究组,各组100例。对照组行常规护理,研究组基于常规护理,增加基于医防融合的健康管理,对比两组患者护理效果。结果 管理后,研究组糖尿病知识认知评分,科学行为依从性和自我效能评分均高于对照组(P<0.05)。结论 基于医防融合的健康管理对糖尿病患者效果明显,可有效提高患者对糖尿病的知识认知水平,指导患者进行科学行为,并提高其自我效能,值得作为主要管理方式进一步推广。
简介:摘 要 运用网状Meta分析评价认知行为疗法和接纳与承诺疗法对慢性疼痛患者治疗效果的差异,为选取更优的心理治疗手段提供参考依据。通过计算机检索PubMed、EBSCO(PsycINFO)、The Cochrane Library、Web of Science、知网、万方、维普、中国生物医学文献数据库,搜集使用认知行为疗法或接纳与承诺疗法治疗慢性疼痛的随机对照试验,并对所得文献进行筛选和偏倚风险评价,随后采用Stata 16.0对入选文献进行网状Meta分析。研究最终纳入9篇文献,包括1145例研究对象。网状Meta分析结果显示:在疼痛指标上,接纳与承诺疗法比认知行为疗法有更好的治疗效果;在生活质量指标上,接纳与承诺疗法和认知行为疗法效果差异不显著。这说明,接纳与承诺疗法比认知行为疗法能更有效缓解慢性疼痛患者疼痛强度,但两者对患者生活质量改善效果相差无几。
简介:HDF是透析的弥散和滤过的对流的结合,使之通过弥散高效清除小分子物质和通过对流高效清除中大分子物质.On-LineHDF则是通过几个超滤器,从新鲜透析液中产生置换液,使之即刻和持续生产,避免细菌污染和生长,直接输入病人体内的方法.