简介：【摘要】应急救护是一个涵盖创伤、溺水、触电、骨折及各种突发应急伤害及自然灾害后的一个院前紧急救护，保证及时准确的应急救护是最大限度减轻或避免伤员身体遭受进一步伤害的前提，为抢救生命争取时间。大学是人群聚集性群体生活，而且大学生活是一个人求知和精力体力活动比较旺盛的时期，近年来，大学校园安全事故时有发生，抓好大学生应急救护教育不仅可以保证校园安全更可以通过学生影响到家庭社会。

简介：【摘要】目的：针对大学生应急救护教育现状进行分析，并研究在新媒体模式下的发展策略。方法：研究时间为2023年1月到2023年12月，研究对象为高校大学生，总计1000名，通过问卷调查方式展开研究，最终问卷全部回收且问卷填写有效。结果：一般资料统计情况显示，学生性别方面的男女比例是640：360，男生多；在年级方面，大一以50.00%的占比位列第一；在专业方面，工学院以39.80%的占比位列第一。急救知识掌握现状统计情况显示，在如何获取急救信息方面，网络以89.80%的占比位列第一；在如何学习急救知识方面，网络以43.50%的占比位列第一；在是否接受过初级救护员的有关培训方面，有68.20%的占比为“否”。公众号获取内容需求统计情况显示，在喜欢的公众号内容发布形式方面，动画、音频、视频类以43.60%的占比位列第一；在希望公众号推送哪些内容方面，急救知识以77.40%的占比位列第一；在是否喜欢关注公众号方面，有77.30%的占比为“是”。急救知识需求在男女性别方面的差异对比结果显示，男生和女生之间有差异，前者更高，P＜0.05。结论：目前大学生应急救护教育工作有很大提升空间，借助新媒体模式开展相关培训具有重要作用。

简介：摘要运用功能动作筛查测试方法对我校体育教育专业和普通本科专业学生基本的运动动作（深蹲、跨栏架、直线蹲、肩部柔韧性、下腰柔韧、俯卧撑和体旋稳定性）进行测试诊断分析，了解他们的基本运动能力，分析他们之间存在的差异，提出更好地提高大学生身体素质的建议，预防运动损伤的发生。

简介：摘要目的探讨高职护理专业教学过程中，健康教育能力训练的开展对其临床胜任力的影响。方法在进入临床实习之前两个月，随机选取本校16级大专护理专业学生120名，将其随机分为实验组与对照组。其中对照组学生进行常规的教学，而实验组的学生则在常规教学基础上进行健康教育能力的训练。在实习5个月之后，对两组学生的临床护理胜任力加以分析对比。结果实验组与对照组学生在临床护理能力总分、健康教育、护理管理以及沟通实践能力等方面的对比差异具有统计学意义（P<0.05）。结论健康教育能力训练对于高职护理专业学生临床胜任力的提高有着显著的影响，值得在今后教学工作中推广与应用。

简介：摘要： 国家经济的发展迅速导致法律素质、文化素质等方面的问题日益突出，在全新形势下，学生作为未来发展的主要生力军，不仅要学习知识，更要学习法律，在十八届四中全会当中提出的“建设中国特色社会会主义法治体系、建设社会主义法治国家”思路指导下，学生法律意识的提高是亟待解决的问题之一，本文在思想政治教育视角下探讨学生法律意识存在的问题，并针对性提出解决措施。

简介：【摘要】：人类生产、生活，社会发展都与食品息息相关，更与食品营养与卫生密不可分。至今，关于食品营养与卫生方面的问题仍然屡见不鲜，国家也对食品营养、卫生的相关法律法规在不断的补充和完善，但作为民众的我们，尤其是高校医学生更要系统的学习和认识食品营养与卫生。这样才能以饱满的精神面貌和健康的体魄来投入到学习和生活当中。本文以食品营养与卫生健康教育在高校医学生中的效果作为课题展开研讨。

简介：摘要近些年来，在开展中小学生心理健康教育工作过程中暴露出不少的问题，因而应在正确认识中小学生心理健康教育的重要性的前提下，采取相应措施解决现实存在的问题。本文将对当前中小学生心理教育不依从性的原因及对策进行阐述。

简介：摘要：目的：探究基于激励机制的模拟教学法在医学生教育中的应用。方法：随机选择2020年6月到2022年6月期间在我院临床科室实习的60名医学生作为研究对象，并将这些医学生分为两组，主要有激励组和传统组，每个组别学生有30名。然后从医学生自主学习能力、基础知识成绩、操作技能成绩、对教学方法的满意度等方面对比两组医学生情况。结果：相较于传统组医学生来讲，激励组医学生的自主学习能力、学习信念、基础知识、操作技能等都比较高，两组之间存在较大的差异，P

简介：【摘要】目的 探索外来务工子弟小学学生膳食营养知识健康教育干预前后的效果评价。方法 选用在本辖区的两所以外来务工子弟为全部生源的小学，分别为医院授课组、学校教师授课组，均以班级为最小单位，整群抽取三-五年级全部学生共513名。在2019年9-12月分别由医院授课组、学校教师授课组采用两种不同的干预方法进行干预，干预结束后两所学校采用相同问卷进行问卷调查，评价干预效果。结果  学校教师授课组膳食营养知识总知晓率干预结果优于医院授课组，干预后差异有统计学意义（P＜0.05)。结论 外来务工子弟小学学生膳食营养知识比较匮乏， 医院授课组、学校教师授课组两种干预方法均取得良好效果，而学校教师授课开展学生膳食营养健康教育更加可行。

简介：摘要：医学生实习阶段是他们将在理论学习中所获得的医学知识和技能应用于临床实习的重要阶段。本篇文章将探讨医学生在实习阶段对于医学教育的关键作用，并分析实习过程中所遭遇的挑战，同时给出相应的解决策略。

简介：【摘要】目的：研究大学生急性酒精中毒的抢救护理及采取的健康教育。方法：选取2021年5月—2022年5月期间在本院收治的20例大学生急性酒精中毒患者进行分析。全部患者均给予催吐与洗胃、纳洛酮催醒及静脉补液的急救措施，同时配合有效护理。结果：收治的20例患者入院后经积极的抢救后，均痊愈出院。结论：及时正确的治疗护理可减轻酒精对患者的危害程度，并减少并发症，促进康复。

简介：摘要在医学院校人才培养和选拔过程中，学生的思想政治素养培养一直都是重中之重。然而，现阶段高职医学院校在医学生思政教育上，效果不甚理想，医学生的思想政治素养普遍偏低。因此，高职医学生思政教育时效性的提高已成为高职医学院校思政课改革关注的话题。本文主要分析现阶段高职医学生思想政治教育所出现的问题，探讨提高思政教育时效性的对策。

简介：摘要：新冠肺炎疫情属于应激性危机事件，造成了全社会的停工停产、国民恐慌，人们社交受限，情绪消极。对居家学习生活的大学生的心理健康也产生了严重的负面影响。使用心理健康评定量表、抑郁自评量表、焦虑自评量表、应对方式问卷测查了大学生的心理健康、抑郁和焦虑情绪、应对方式。所以，疫情背景下大学生心理健康管理体系的构建，对提高大学生的心理健康水平，促进大学生身心健康具有重大的理论和实践意义。

简介：摘要目的了解某市某中学高中生吸烟现状以及影响因素，为学校有效控制吸烟提供科学依据。方法采取分层整群抽样的方法，每个年级抽取一个科技班并随机抽取两个普通班，对高中部363名高中生进行无记名吸烟问卷调查。结果在本次调查的高中生中男生占34.7%，女生占65.3%。现吸烟率7.2%。尝试吸烟者中11.6%对高中生吸烟持积极态度，而未尝试吸烟者中仅0.4%表示支持和赞同。被调查吸烟人群中，一周抽1～5支香烟者比例最高，占53.8%，但一周抽15支以上香烟者占34.6％。通过去商店、小贩、自动售货机购买者，占42.3%，是吸烟人群最主要获烟方式；不买者所占比例38.5%，花10元以上够买香烟者占34.6%。34.6%的人在网吧吸烟，比例最高；在家吸烟者占23.1（6/26），厕所吸烟者占19.2%，其它占23.1%。结论该校高中生吸烟情况比较严重。需要引起重视。

简介：摘要医生面临着医疗与科研的双重压力。如何定位和看待医学科学研究？如何让医学院的学生改变“走上临床就忘记科研”的怪圈？如何让手术台和实验台走的更近？在医教改革的大背景下，在我们的基础医学教育体制中，对传授知识已到了相当重视的程度，然而却往往忽视了学生科学思维和科学理念的培养。如何在基础医学教育中注意培养学生的科学世界观，让他们有一颗“科学”的心，是我们基础医学教育工作者所应该思考和改进的。我们科室结合自身在科学研究领的特长，在教学实践中积极探索如何提高学生的科学素养，其中的一些经验和认识与大家分享，希望能够提供一点借鉴意义。

简介：

简介：【摘要】 抗击新型冠状病毒肺炎疫情背景下，面向高校医学专业学生开展主题教育实践活动，具有体现担当作为、彰显制度优势、弘扬爱国精神、提升科学素养、坚定使命责任的重要意义。但是，当前开展主题教育实践活动还存在学生党员思想认识不到位、主题教育传统形式不适宜、实际工作缺少组织归属感等问题。要解决这些问题，我们要从强化思想教育、强化队伍建设、强化荣誉归属等路径入手，努力提高抗击疫情背景下面向高校医学专业学生开展主题教育实践活动的能力和水平。

简介：摘要目的分析500名在校学生的体检结果，并针对结果提出具有针对性的健康教育方法。方法随机抽取我市2014年5月到2015年5月500名中小学在校学生的体检结果为研究对象，对体检结果进行全面的分析。结果按照发生频率高低排列依次为视力低下68.80%，龋齿19.00%，肥胖与超重14.00%，沙眼5.20%。龋齿现象的发生概率随着年龄的增长有所减少；学生视力低下现象与沙眼的发生概率随着年龄的增长而不断的提高；肥胖是小学、初中、高中普遍存在的问题。结论在校学生体检中发现的问题包括视力低下、沙眼、龋齿、肥胖与超重等，学校应当针对这些问题对学生予以有针对性的健康教育，指导其养成良好的生活习惯，以提高体检的结果。

简介：摘要：心理健康教育作为高校教育体系中的重要内容，有助于保持大学生良好的心理健康状态，降低各类心理疾病的发病率，保障大学生的健康与全面发展。因此现代高校要树立良好教育观念，明确心理健康教育的重要性，并要基于大学生的心理健康问题构建持续化和全面化的心理健康教育模式，提高高校的整体人才培养效果。

简介：摘要：心理健康教育作为高校教育体系中的重要内容，有助于保持大学生良好的心理健康状态，降低各类心理疾病的发病率，保障大学生的健康与全面发展。因此现代高校要树立良好教育观念，明确心理健康教育的重要性，并要基于大学生的心理健康问题构建持续化和全面化的心理健康教育模式，提高高校的整体人才培养效果。