简介:摘要:通过对四川护理职业学院与成都地区医院共建护理专业校内、校外实训基地的实践研究,探索创新校企合作共建校内、校外实训基地的形式与途径,初步成融“教学、研发、技能培训与鉴定、社会服务”四位一体的高职护理综合型实训基地。
简介:摘要:本研究以湖南省长沙市宁乡市某镇老年人为研究对象,探究该地区农村社会养老服务情况。望本研究对于其他地区农村社会养老服务的发展提供一定的帮助。
简介:摘要:目的:对高脂血症对临床生化检验造成的干扰和消除策略进行探讨。方法:选取2019年1月~2019年12月我院收治的患者,入院原因:高血脂,患者总例数:136例,分组方式:予以数字抽选法,组别名称及例数:实验组、对照组各68例,两组均进行生化检验,对照组不进行干扰措施,实验组进行干扰措施。结果:两组患者均为68例,其中对照组未进行临床生化检查防干扰措施,其生化检测结果准确率为61.76%,明显低于实验组,由数据发现实验组准确性为98.6%,P<0.05。结论:对于高血脂症患者予以生化检测时,采用科学合理的预防措施具有良好的价值和必要性,以确保生化检验结果的有效性。
简介:摘要:目前表皮生长因子受体(epidermal growth factor receptor, EGFR)酪氨酸激酶抑制剂和间变性淋巴瘤激酶(anaplastic lymphoma kinase, ALK)抑制剂分别对EGFR敏感突变者和ALK敏感突变者在非小细胞肺癌(NSCLC)的治疗上有明显的效果。但随着治疗时间的延长,患者往往会出现获得性耐药。针对获得性耐药情况的出现,再次选择合适的方案治疗尤为重要。本文对EGFR抑制剂和ALK抑制剂获得性耐药产生的主要机制如靶点突变、靶外改变和组织学转化等进行简要概述,并综述近几年报道的治疗策略新进展。
简介:摘要:胸外科病人的家属往往面临着极大的心理压力。本研究基于一线临床观察以及心理学和护理学理论的分析,探讨了胸外科病人家属面临的常见心理问题,并提出了相应的护理策略。研究发现,病人家属的心理问题主要包括焦虑、恐慌和沮丧等情绪,并且这种负面情绪会对病人的恢复产生负面影响。因此,提出了一系列护理策略,包括:增强亲属的心理教育,为他们提供疾病知识、治疗程序以及恢复可能性的信息,并提供心理咨询服务;改善医患沟通,增强家属的信任感和安全感;提供社会资源引导,帮助他们更好地应对生活的困扰。此外,尽量让家属参与病人的护理工作,使他们在病人的康复过程中能起到积极的促进作用。这些策略的实施对于降低家属的心理压力,提高病人的康复质量具有重要的现实意义。
简介:摘要:从民间医药学流传至今,其医学价值一直在中医学中得到明显体现,属于中华医学文明中璀璨的瑰宝,其作为我国传统中医医学领域的关键部分,对我国人民尤其是农村百姓的医疗保健发挥作用明显。然而,民间医药学至今没有形成系统性的发展体系,传承断断续续,有些药方已经失传,因此对于民间医药的挖掘整理以及深入研究工作刻不容缓。国家有必要在医学政策方面对医院以及相关医学科研机构关于民间医药学的研究事业中加大扶持,组织建立更加完善的民间医药传承、教育以及研究制度,加大对相关专业人才队伍的培养力度,组织建立一定规模的民间医药专业研究机构,深入开展民间医疗技术研究,致力形成完整的民间医学体系,服务更多人民。
简介:摘要:目的:分析研究老年带状疱疹输液患者的临床特点和护理价值。方法:研究时段选取范围2017年01月~2020年01月,入选此次研究90例患者均为我院接收治疗的老年带状疱疹输液患者,结合此间老年带状疱疹输液患者应用护理方法的差异,将其分别纳入对照组和观察组,各45例,依次实施常规护理及护理干预,比较在不同干预措施应用下的护理满意度、各项临床指标。结果:分析护理满意度,和对照组(80.00%)相比,观察组(97.78%)更高,P<0.05。分析疱疹愈合时间、止痛时间,和对照组相比,观察组时间更短,P<0.05。结论:在老年带状疱疹输液患者护理期间,通过予以护理干预,改善临床症状的同时有助于缩短疱疹愈合时间,患者对护理服务的满意度较高,提高了护理水平。
简介:摘要:以问题为基础的PBL教学法目前已在医学教育中普及,研究表明,该教学法与传统LBL教学法相比,在激发护生学习兴趣、调动积极性上更具优势。在欧美发达国家,PBL教学广泛开展,我国在20世纪末期开始尝试并于2012年将临床医学PBL教学纳入“十二五”规划教材。但在PBL教学实践中,单纯采用PBL教学容易导致护生出现抵触情绪,学习效率欠佳。近年来,思维工具的发展普及给医学教育带来新的方向。思维导图是一种利用图像将各层级关系连接的思维工具,帮助人们记忆和发散思维。思维导图的记忆和分析过程生动形象,将该工具运用于教学可以在一定程度上弥补PBL的不足之处。