简介：摘要目的正畸治疗中经常遇到整平spee曲线，打开咬合的问题，这也成为了正畸治疗是否成功的关键。作者于近一年内应用摇椅弓结合活动小平导临床治疗30例需整平spee曲线患者，得到了良好的矫治效果。本文介绍此方法的适应症，使用方法，疗效分析及注意事项，且附典型病例。

简介：摘要目的加强对门诊导医工作的质量控制管理系统，使患者就医时能够感受到导医人员的优质服务。方法通过对我院护士进行培训，制定具体的服务理念和制度，同时定期对导医工作进行考核，对我院近期来就诊患者随机抽取进行调查，询问其对门诊导医服务的满意程度。结果通过调查发现，经过培训后导医工作几乎实现了零投诉，护士微笑服务、耐心解说等方面都有显著的提高，患者到医院就诊时对导医工作的满意度显著提高。结论开展优质护理服务明显提升了导医工作质量，保证了医患协调性，大大降低了患者就真的时间，提高了就诊秩序，同时也提升了医院的整体服务理念和质量。

简介：摘要目的分析研究多导睡眠监测在呼吸内科护理当中的应用价值。方法选取2013年1月～2015年1月在我院呼吸内科接收的患者一共有92例，随机分为干预组、对照组，对照组对病人采取常规护理，干预组在此基础之上采取多导睡眠检测，对两组临床护理效果给予对比。结果干预组临床OSAHS（阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征）检出率显著高于对照组（P＜0.05）；干预组患者对护理工作满意度显著优于对照组（P＜0.05）。结论在呼吸内科护理工作当中加入多导睡眠监测，可以检测出多种呼吸睡眠疾病，使患者对护理工作满意程度明显提高，使临床护理质量进一步提高，具有临床推广价值。

简介：摘要目的探讨情境教育在门诊导医人员培训管理中的应用。方法运用情景模拟教育方法对12名门诊导医护理人员进行培训，并在培训前后对导医人员的护理技能及综合素质予以考核评价。结果培训前后导医人员护患沟通能力、专科护理技能、突发事件应急处置能力及病情评估能力等显著提升。结论通过情景模拟训练，导医人员从服务意识、工作态度、交流技巧、专业技能等各个方面都予以了提高和规范，准确把握职能定位，努力提供优质服务，使门诊就诊流程更加合理、流畅、高效。

简介：摘要经络导平治疗仪是近些年来骨伤科治疗腰椎间盘突出的一种比较有效的辅助治疗方法。依据中医的经络和阴阳学说，并且结合现代生物电子运动平衡理论，而研制出的中医现代化治疗设备。其通过超强刺激、超导激活，以达到疏通经络、平衡阴阳从而治愈疾病。临床上运用其治疗腰椎间盘突出症方面的报道较多，且均取得了良好的疗效。本文就经络导平仪治疗腰椎间盘突出症的临床特点进行了阐述。

简介：摘要目的分析对比药物镇痛分娩与导乐镇痛分娩的临床应用效果。方法选取2017年1月—2018年1月之间收治的产妇90例作为研究对象，随机将患者分为观察组和对照组，每组45例，对照组产妇使用药物镇痛分娩，观察组产妇采用导乐镇痛分娩的方式，对两组产妇的镇痛分娩效果进行对比分析。结果对照组患者镇痛效果优于观察组，产妇的阴道出血量比观察组要多，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论药物镇痛分娩方式的镇痛效果要比导乐镇痛分娩效果好，而导乐镇痛分娩的阴道出血量更少。

简介：摘要目的探究纯音骨导听阈测试中两种掩蔽方法的临床应用价值。方法选取我院2015年1月-2016年6月入院的听力不同程度障碍患者80例，通过随机分组法分为观察组和对照组，每一组40人。对照组患者纯音骨导听阈测试方法为平台法测试，观察组纯音骨导听阈测试方法为阶梯法测试。针对测试时间、骨导听阈、最终掩蔽级情况，对两组患者进行对比分析。结果在测试时间方面，观察组测试时间明显低于对照组（P<0.05）；针对骨导听阈情况，两种患者在0.25～4.00kHz各倍频的骨导听阈差异不明显（P>0.05）；针对最终掩蔽级情况，两种患者在0.25～4.00kHz各倍频的最终掩蔽级差异不明显，两组之间不存在明显差异（P>0.05）。结论纯音骨导听阈测试中两种掩蔽方法的临床应用价值均较显著，与平台测试法相比，阶梯测试法使用时间较短。且在不同方面，两种测试方法各有利弊，应当根据实际情况选择合适的测试方法。

简介：摘要目的观察分析产程中胎儿头位不正与产程进展的关系，探讨使用导乐球联合徒手旋转胎头，加速产程进展，促进自然分娩，降低剖宫产率。方法将139例单胎头位，分娩过程中发生持续性枕后（横）位的产妇，随机分为观察组70例，在活跃早期使用导乐球，适时联合手转胎头术；对照组69例未加以干预。结果观察组产妇阴道分娩率显著高于对照组，剖宫产率明显低于对照组（P＜0.01）；产程进展时间、分娩方式、产妇的耐受等方面与对照组比较有统计学意义。（P＜0.01）。结论早期诊断头位不正，适时使用导乐球并行徒手旋转胎头，对缩短产程，减轻产妇痛苦，减少母儿损伤，降低剖宫产率具有重要意义。

简介：摘要探讨口腔病人就诊时对导医的心理需求及护理措施。包括导医工作的主要体现，口腔门诊病人的心理需求及护理措施的实施讨论。

简介：摘要目的通过分析我院门诊自2017年5月至今引进一家专业的导医服务人员后，注重“以人为本，以病人为中心”对提高门诊优质护理服务质量进行研究与探索。方法在门诊导医中，对照组实施常规就诊服务，研究组实施针对性优质就诊服务。结论经过一段时间的运行我院导医工作促进了门诊部优质护理服务质量的改进，采取有针对性的服务措施，既为患者提供了高效服务，又推动了整个就诊流程的优化，使患者满意度明显提高，更加有效的提高门诊护理优质服务质量。

简介：摘要目的探究导乐分娩和家属陪产应用于产妇的临床效果。方法此次实验对象全部选自2016年8月至2018年8月之间本院接收的500例产妇，按照随机表法分成实验组（n=250）和常规组（n=250），常规组行普通护理，实验组行导乐分娩和家属陪产护理，将两种护理结果分析对比。结果实验组在各个产程用时、产后出血量、剖宫产率、新生儿窒息率和护理满意度上，全部优于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论导乐分娩和家属陪产应用于产妇，可加速产程进展，减少剖宫产率。

简介：摘要作为医院的窗口及门户，门诊是病人走进医院后接触到的第一个部门，而导诊人员则是患者接触到的首批服务人员。其服务理念、职业修养、专业素质、服务方式和就医环境都对服务质量存在着影响。经过对影响门诊导医服务质量的各个因素进行了深入的分析，并采取了针对性较强的措施，完善了导诊人员的培训体系，提高了从业人员的综合素质，患者的满意度将获得提升，值得进一步探讨。

简介：摘要目的探讨初产妇采用导乐球配合自由体位促进自然分娩的效果。方法选我科280例初产妇采取随机分组法将280例初产妇分为两组，对照组130例，观察组150例，两组产妇临产后均由助产护士一对一陪伴分娩；对照组采取传统卧位分娩，观察组给予导乐球并指导产妇自由体位。两组比较其产妇自然分娩率、产程时间、产后出血情况，并对两组新生儿进行Apgar评分比较。结果自然分娩率观察组为95.3%，对照组为86.2%，两组比较差异有统计学意义P<0.05。观察组的总产程时间、产后24小时出血量、新生儿1minApgar评分及5minApgar评分均比对照组更具有优势，差异统计学意义(P<0.05)。结论给予初产妇导乐球配合自由体位能提高自然分娩率，显著缩短产程，减少产后出血量等产后不良反应的发生。

简介：

简介：摘要目的分析硬膜外分娩镇痛联合导乐仪分娩镇痛的临床疗效。方法选取96例住院待产的初产妇作为研究对象，根据是否采取硬膜外分娩镇痛联合导乐仪分娩镇痛进行分组；对照组45例，采取硬膜外分娩镇痛；观察组51例，采取硬膜外分娩镇痛联合导乐仪分娩镇痛；对比两组产妇的VAS评分、分娩镇痛满意度、阴道分娩率、剖宫产率、总产程时间。结果观察组产妇的VAS评分、分娩镇痛满意度、阴道分娩率、剖宫产率、总产程时间均显著优于对照组，差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论硬膜外分娩镇痛联合导乐仪分娩镇痛的临床疗效显著，对于促进分娩顺利完成、改善分娩结局均具有积极作用，且安全性高。

简介：摘要目的探讨队属医院如何发挥门诊导医的服务职能,创新门诊服务理念的具体措施。方法从加强培训入手提升导医能力素质,强化服务职能，不断创新服务模式，改进服务质量。结果促使医院门诊流程进一步优化，服务质量得到提升，患者满意度得到提高。结论只有坚持“以人为本”确立人性化服务的新理念,明确导医服务职能，规范服务行为，不断多创新服务理念和丰富服务内涵，为患者提供人性化的贴心服务,才能获得广大患者好评,进一步提升医院为兵服务的能力。

简介：摘要医师资格考试制度的实施，对中职医学教育提出了更高的要求。我院临床医学专业学生毕业后需通过国家助理医师资格考试，取得助理医师资格后方能就业。在助理医师资格考试中，实践技能考试为第一道门槛，而实践技能考试内容大都是诊断学及外科实践操作的内容，因此，《诊断学》教学的改革探索，对提高助理医师资格考试的过关率，提高学生的就业率至关重要。

简介：

简介：摘要目的探讨网络互动式健康教育对老年痴呆患者家属的影响。方法选取2012年1-6月从我科出院的并符合本组条件的老年痴呆患者的家属60名，采用随机数字表法将家属分为观察组30例和对照组30例。结果观察组经过网络互动式健康教育干预后，家属与患者沟通的能力、护理知识与技能显著优于对照组。结论网络互动方式促进了家属积极参与健康教育，进而提高老年痴呆患者家属的照料水平及患者生活质量。

简介：摘要目的探索King达标互动理论在产科护理实习带教中的实践,以提高实习带教的质量及护生综合能力的培养。方法将108名实习护生按实习时间先后分为实验组54人、对照组54人。实验组采用King达标互动理论模式进行带教，对照组采用常规护生实习带教模式。结果试验组护生出科理论考核、操作考核成绩及对护理教学的满意度均优于对照组，P＜0.05，差异有统计学意义。结论King达标互动理论强调了沟通的重要性，加强了护生的理论知识与操作技能培养，能提高整体教学质量及教学满意度。