简介：摘要：随着科技的发展，医疗器械在现代医疗领域中发挥着越来越重要的作用。医疗器械的设计不仅需要满足功能性和安全性，还要关注用户体验和人性化设计。本文旨在探讨医疗器械设计中用户体验与人性化设计策略的重要性，并提出相应的实施建议。

简介：【摘要】目的：提升门诊患者就医满意度，方法：分析我院门诊患者整体特点及需求，提出解决方案并实施，结果：门诊患者满意度提高了5个百分点，讨论：门诊患者来自各个地方，有不同的文化背景，理解能力，尽量让所有患者满意是一个值得探讨的问题。

简介：摘要：目的：研究儿科护士开展中医护理适宜技术困境的真实性体验，分析现有问题，提出改进策略。方法：本研究自2023年1月开始，至2022年12月结束，对该阶段30名儿科护士进行深度访谈，通过真实性体验对获取资料进行整理分析，发现问题，进行改进。结果：造成中医护理适宜技术困境的因素主要包括家属知识缺乏、家属期待落差、护士操作风险和护士中医护理认知不足；改进后中医护理满意率高于对照组，P<0.05，结论：通过儿科护士的真实性体验研究，发现开展中医护理适宜技术存在的问题，在对问题进行分析后制定针对性改进措施，提升中医护理的质量。

简介：【摘要】骨折的存在会让患者不同程度的肢体功能障碍，使之日常活动受到限制。在围手术期间，采取合理的护理干预，能够改善患者的生理和心理状况。骨牵引与托板护理模式的运用，可保持患者骨折部位的稳定性，优化牵引与恢复效果，降低其他并发症的发生可能，继而达到治疗目的。

简介：摘要：目的：分析碳酸锂联合喹硫平治疗双相情感障碍的效果。方法：选择 2018 年 2 月 ~2019 年 5 月期间收治的 88 例双相情感障碍患者为研究对象，随机分为对照组和观察组各 44 例。对对照组采用碳酸锂进行治疗，对观察组采用碳酸锂联合喹硫平进行治疗。观察并对比两组患者的治疗效果。结果：观察组的治疗效率显著高于对照组，不良反应发生率显著低于对照组， P<0.05 ，有统计学意义。结论：对双相情感障碍患者实施碳酸锂联合喹硫平进行治疗，效果较为显著，不会发生不良反应，安全性较高。

简介：摘要：目的：探讨系统护理干预应用于双相情感障碍躁狂发作患者治疗期间对患者智力的改善情况。方法：本次研究选择还未实施系统护理干预之前的41例双相情感障碍躁狂发作患者为对照组；剩余41例实施系统护理干预的双相情感障碍躁狂发作患者为观察组，对比干预后两组智力评分。结果：观察组智商、操作智商和语言智商三项指标评分均比对照组高，两组比较结果存在显著性的差异，具有统计学意义。结论：给予双相情感障碍躁狂发作患者治疗期间进行系统护理干预可有效提高患者智力水平，应用价值较高，可推广。

简介：【摘要】目的 分析喹硫平联合帕罗西汀治疗双相情感障碍（BP）的效果。方法 选取本院2020年3月－11月期间收治的62例双相情感障碍患者进行研究，并采取随机双盲法将其分为对照组和观察组，各31例。给予对照组帕罗西汀，给予观察组喹硫平+帕罗西汀，对比两组疗效。结果 观察组心理状态评分、不良反应发生率低于对照组（P＜0.05）。结论 双相情感障碍患者使用喹硫平、帕罗西汀治疗，能显著改善患者的心理状态，降低不良反应，值得推广。

简介：摘要：目的：探讨分析青少年情感障碍患儿主要照护者的心理健康状况。方法：本次研究开展于2021年2月-2023年10月，共计选取64例青少年情感障碍患儿主要照护者作为研究对象，为达成研究目的，使用多种心理健康状况评估工具对其进行评估，包括广泛性焦虑量表（GAD-7）、健康问卷抑郁量表（PHQ-9）、抑郁症状快速评定量表（QIDS-SR16）和简明健康调查量表（SF-36），以此为依据分析64例照护者的心理状况。结果：经以上评估工具的调查评估结果看，均显示青少年情感障碍患儿主要照护者存在不同程度的健康状况，并且GAD-7、PHQ-9、QIDS-SR16等评估结果与SF-36得分呈负相关关系（P＜0.05）。结论：青少年情感障碍患儿主要照护者存在心理健康问题，以焦虑抑郁为主，并会影响照护者生活质量，应重视加强护理干预，防范因此可能引发的健康问题。

简介：摘要：目的：研究探讨心理护理应用于双相情感障碍患者护理的作用。方法：选本院60例治疗双相情感障碍患者（选取治疗时间范围为：2021.5-2022.5）进行研究，随机分为研究组和参考组，两组例数均为30，参考组使用传统常规的护理干预，研究组使用心理护理干预，评价两组患者护理效果。结果：研究组SAS、SDS、BRMS评分显著低于参考组（P＜0.05）；且研究护理满意度更高（P＜0.05）。结论：心理护理应用于双相情感障碍患者护理中效果非常明显，可有效改善患者不良情绪和精神状态，取得良好的护理满意度，提高医院口碑。

简介：

简介：摘要：目的：分析共情护理在双相情感障碍首发患者中的应用效果。方法：选取2022年1月—2024年1月我院收治的50例双相情感障碍首发患者，按照随机数字表法均分为观察组（常规护理+共情护理）和对照组（常规护理），分析临床护理效果。结果：观察组护理后HAMD、YMRS及PSQI评分低于对照组，P＜0.05。结论：双相情感障碍首发患者经共情护理后效果显著，可以改善患者心理状态、狂躁情绪，最终提高了患者睡眠质量，值得在临床上进行推广。

简介：摘要：目的：了解重症医学科护士对机械通气患者实施早期康复的真实体验。方法：采用现象学方法，对13名重症医学科护士进行半结构访谈，采用主题分析法分析资料。结果：分析资料，共提炼三个主题，包括：个人职业成就感获得、知识掌握与实践脱节、实施信心不足。结论：重症医学科护士应解决现存问题促进早期康复的实施。

简介：【摘要】 目的 了解脑梗塞患者对患肢体康复训练的认知和真实体验。方法 采用目的抽样法，对13例脑梗塞患者进行半结构式访谈，采用 Colaizzi 现象学 7 步分析法进行资料分析。 结果脑梗塞患者术对患肢体康复训练的体验可归纳为5个主题：不能接受自身的改变；疼痛；对患肢康复效果的不确定感(担心，质疑患肢功能训练的效果)；压力较大(经济压力、心理压力)以及支持系统薄弱(缺少家庭支持，缺乏专业技术支持，渴望社会支持)结论：脑梗塞患者术对患肢体康复训练的疼痛较为明显，对患肢体康复训练的积极性不高，且承受较大的心理压力，临床医护人员应重视其运动体验，给予必要的家庭及社会支持。

简介：摘要目的文章主要针对护理不良事件中儿科护士作为第二受害者的真实体验，为医院后续开展组织支持项目提供参考进行分析研究。方法采用半结构访谈法，对17名在我院儿科护理单元发生过护理不良事件的在职护士进行访谈，按现象学研究法对所收集资料进行分析。结果提炼出“护士经历着身心不安的负性体验”和“艰难时刻缺乏有效应对策略”2个主题。结论组织机构对第二受害者应从责备转变为关注，建立支持项目，倡导非惩罚文化，营造健康工作环境，帮助护士尽早走出负性情绪，最大限度地减少护理不良事件对护士的伤害，确保患儿获得最佳结局。

简介：摘要：目的：探讨理论结合体验教育护理在肺动脉高压(PAH)患者康复中的应用。方法：选济宁医学院附属医院心内内科于

简介：【摘要】目的：探究自助缴费在门诊优质服务中的应用及对患者就医体验。方法：2022年7月-2023年6月，以门诊就诊患者200例为对象，基于入院就诊时间分组，2022年7-12月收治的100例患者是对照组，采用人工缴费；2023年1-6月收治的100例患者是观察组，采用自助缴费。结果：观察组四项诊疗时间较对照组短（P＜0.05），观察组门诊服务满意度较对照组大（P＜0.05）。结论：在门诊优质服务中应用自助缴费，可缩短就诊时间，提高患者的门诊服务满意度，应用价值显著。

简介：【摘要】目的：探究高龄模拟体验教学的老年护理课程共情教育的设计和实施效果。方法：抽取76例学习老年护理课程的学生（研究时间范围在2022年9月～2023年9月），按照抽签法将这76例学生分为两组，其中一组给予常规教学方法（视为对照组），另外一组学生则展开高龄模拟体验教学（将其视为观察组）。对比两组学生学习前后对老年人群的态度以及共情量表评分。结果：实施教学前两组学生的态度评分、共情评分对比，均无显著差异性（P＜0.05）；展开教学服务以后，观察组学生对老年人群的态度显著提升，共情能力也明显提高，两组患者的评分指标对比存在统计学差异性（P＜0.05）。结论：在老年护理课程共情教育过程当中，对学生展开基于高龄模拟体验教学模式，能够明显影响学生对老年人的态度，提高学生的共情能力。

简介：【摘要】目的：对辖区居民在社区卫生服务中心PICC维护门诊就医体验影响因素分析。方法：选取2023年1月到6月辖区PICC置管维护患者60例，对他们在社区卫生服务中心及大医院接受PICC维护的就医体验影响因素进行问卷调查、统计、对比及分析。结果：统计分析发现离家距离、交通方式及成本、挂号就诊便捷度、等候时间、对家人生活影响、维护费用等均是患者就医体验的影响因素，并且社区卫生服务中心在这6个方面的就医体验优于大医院，P＜0.05；在设备/材料配备、护士服务能力影响因素两方面，大医院的体验优于社区卫生服务中心，P＜0.05。结论：加强社区卫生服务中心“短板”“弱项”管理，提高PICC维护门诊设备/材料投入，加大静疗专科护士的培养，进行多途径PICC维护门诊的宣传，改善辖区居民就医感受，提升就医体验。

简介：【摘要】：目的：研究门诊一站式提升患者就医体验的护理质量持续改进效果。方法：在本文研究将200例门诊患者作为研究主要对象，患者收治时间在2021年1月-2022年1月之间，随机分组为两组（每组100例患者），对照组实施常规服务，对照组开展门诊一站式服务，对比两组的满意度、护理质量评分（服务理念、操作技术、风险意识、服务态度）、分诊准确率。结果：观察组满意度97.00%高于对照组满意度（P＜0.05）；观察组干预后的服务理念（91.21±3.52）分、操作技术（93.25±3.59）分、风险意识（92.52±2.01）分、服务态度（89.11±3.41）分高于对照组（P＜0.05）；观察组分诊准确率98.00%和对照组相比，存在差异（P＜0.05）。结论：通过在门诊中开展门诊一站式服务，能改善患者就医体验，促进护理质量持续改进。

简介：摘要：目的：探究沉浸式临床体验教学对妇科实习护生临床共情能力的影响。方法：选取我院于2023年7月至2024年7月收治的60例实习护生，分为A组和B组，每组30例，A组实施沉浸式临床体验教学，而B组实施常规护理教学。经过一个月的教学后，我们对两组实习护生的临床共情能力进行了评估，同时，还比较了两组护生对护理工作的满意度。结果：教学一个月后，A组护生在共情能力各个维度上的得分均显著高于B组（P<0.05）；A组的护生对教学工作的满意度也比B组更高（P<0.05）。结论：对妇科实习护生实施沉浸式临床体验教学有助于提升护生的临床共情能力，增强护生对患者情绪的理解和共鸣，提高其在临床实践中的沟通能力和护理质量，使实习护生对教学的满意度显著提升。