简介：摘要学校是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创造人才的重要摇篮。在初中物理教育中，注重激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，为社会和高一级学校输送有创新能力的人才，是初中物理教育之重任。作为初中物理教师应积极投入教学改革，通过各种手段和途径，充分发挥学生学习的主体性，促进学生创造性思维的发展，提高学生的创新能力。

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简介：摘要语文教师不仅要重视知识传授和能力培养，更应重视激发和培养学生的学习兴趣，使他们形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯；在教学内容上要从单纯的语言教学转向既学习语言，又学习文化和科技知识；在教学方法上，不仅研究教法，而且要研究学法，以便真正实现培养学生创新能力的目的。本文主要是论述了语文教学如何培养学生的创新能力。

简介：传统的教学方法很难适应新教材的要求，因此教学方法及课堂教学结构的改变也就势在必行，在对传统教学法进行扬弃的基础上产生一种新的教学观、新的教学法和新的课堂结构是必要的。笔者根据教参提供的教学建议，结合初中英语的教学特点和培养目标，总结出了初中英语课堂“五步教学法”。

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简介：上科版初中物理第一册第一章“打开物理世界的大门”教学内容往往不被教者重视，认为其中的知识内容在后续学习中将逐章逐节进行系统学习，因此马虎而过。其实“打开物理世界的大门”一章相当于全书的序言，是初中学生学习物理的开始，是对学生学习物理做引导，也可以说是入门课。“好的开头等于成功的一半”，上好本章，就是引导学生走进物理世界的大门。笔者从五个方面阐述了上好初中物理入门课的重要性。

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简介：摘要问需有法，问需得法，问需要有创造性和艺术性。化深为浅、曲径通幽、关键处提问，注意比较性、研究性、发散式提问艺术，都是创造性提问艺术的具体体现。只要我们树立以学生的发展为本的理念，认真探求提问的艺术，学生就会对语文学习产生浓厚的兴趣。

简介：西藏农牧区初中英语教学中的两极分化问题一直是困扰西藏，本文从西藏农牧区实际出发，分析了两极分化问题的成因并提出了一定的对策，农牧区英语教学成绩要提高，必须尽量控制学生的两极分化。