简介：不同低年段学生的错误书面表达存在着一定的共性,这让对其进行的分类、研究具有可能性。通过分类研究错例,运用相关理论,结合实践经验,为纠正、减少、避免错误的书面表达提炼出切实可行的策略。

简介：<正>“xy”是上海《现代语言学》讨论会的汉语拼音字母缩写。从1982年成立以来,“xy”已经度过了八个春秋,其学术研究活动在国内外产生了比较大的影响,有许多经验教训值得总结。譬如要有一种对语言学事业执着的献身精神,要有一批有热情有胆识有才干的中坚核心力量,要有一种宽松和谐的学术气氛,要有一种能为大家所接受的活动方式,要有一个可供发表研究成果的园地,等等等等。然而,更重要的,贯串始终的,起主导作用的,则是那种正在逐步形成的为xy所积极奉行的学术研究风格,它正如一种强力胶把xy的成员紧紧地凝聚在一起。一、强烈的“创新”意识。这一点在xy刚成立的宣言中便已充分地体现出来了:“在创新指导下求务实,在务实基础上开拓创新”。这两句话的前后次序安排正说明了xy的这么一种指导思想:即我们的“务实”

简介：大学教育理念是对教育现象(活动)的理性认识、理想追求及其形成的教育思想观念与教育哲学观点。在中国大学教育实践活动中,形成了具有中华民族文化特色的教育理念。古代的大学教育以儒家伦理道德教育为主线。现代大学在注重人文、伦理教育的同时,融合了倡导科学、民主与自由的现代西方大学教育理念,形成了独树一帜的大学教育理念。在高等教育大众化的今天,重新审视中国大学教育理念,对当代大学教育的变革有重要的意义。

简介：本文首先对选择性物理试题的利弊进行了分析并结合教育测量的理论，应试人心理及物理选择试题特点和种类，提出了一些防止猜测的方法。

简介：近年来,我国小学生写作'失语'情况越来越普遍,写作水平降低,而小学写作是写作的基础。本文通过分析小学生写作'失语'原因,针对性提出改良对策,以加强小学生的写作水平。

简介：《洛神赋》的作年，据其序文，可知为黄初三年，而《文选》李善注却认为“三年”乃“四年”之误，这就意味着《洛神赋》与《赠白马王彪诗》作於同时。然而对照这两篇作品，不难发现二者在叙述行程路线和时节天候上都大相迳庭，因而它们不可能是同时所作。其实，曹植借黄初三年曹丕首次举行元会之机，确曾回过洛阳，意欲向曹丕面诉被诬获罪的不白之冤。不料曹丕已先期离京赴许，拒绝接见，同时下“不朝之诏”。曹植在同年四月封鄄城王後即离京归藩，未能与曹丕谋面。“植既不得於君，因济洛川作为此赋，托辞宓妃，以寄心文帝”，这便是《洛神赋》写作之寓意所在．

简介：通过词汇联想测验,考察了不同学习阶段的韩国学生汉语心理词典的组织结构和影响因素。结果发现：（1）韩国学生汉语心理词典中组合反应和聚合反应比例最高,明显高于语音和其他反应,组合反应又明显高于聚合反应;（2）双字词的词性影响韩国学生汉语心理词典的组织结构。名词比动词引发了更多的聚合反应,这种模式只表现在前两个学习阶段（＂1年以内＂和＂1~2年＂）,动词并没有比名词引发更多的组合反应;（3）双字词的构词方式也影响韩国学生汉语心理词典的组织结构,偏正式名词比联合式名词诱发了更多的聚合反应,但这种影响也只存在于前两个阶段,两类名词的组合反应没有差异。对研究结果进行了分析和讨论,并对对韩汉语词汇教学提出了建议。

简介：城市化进程发展越来越快,各大城市也逐渐加强对公共交通的建设力度,成为解决城市交通问题的最佳办法。而公交站台作为连接交通系统运行的各个节点,也同样承担着至关重要的作用。本文在对城市公交站台设计形式与要点等相关理论总结的基础上,对南京公交站点设计现状进行调研和分析,发掘公交站点设计上存在的一些问题,并从功能性设计、安全性设计以及艺术文化设计等方面对南京市公交站台的设计提出合理化的建议,从而改善南京公交站点的设计层面的问题,提高南京交通的运行效率,美化城市的形象。

简介：以往学者研究语素时往往把一个语素作为整体单位进行研究，但对多义语素而言，语素在不同义项上势必具有不同的构词特征。文章以义项为单位，以构词力强的名词性语素为研究对象，将语素按义项离析成不同的语素项，描写了不同语素的构词力，并进一步探讨了影响语素项构词力强弱的因素。分析显示：语义属性对语素项构词力的制约力最强，语法属性和时间属性也有一定的影响。

简介：本文考察三组词：至多／至少；最多／最少；顶多／顶少。首先，辨别它们究竟是语气副词还是范围副词；其次，考察它们的语法化历程；最后，考察它们语法化的机制。本文认为这三组词可分为：“X＋多1／少，”表数量限定；“X＋多2／少2”表性质限度；“X＋多3／少3”表主观评价。

简介：在旅游文学教学中,经常会遇到游记类散文,游记是旅游文学学习中较为特殊的一种文体类型,是散文的一种,但在具体文类方面存在一定的不定特征,这部分文章在实际教学中,在寻找规范方面存在一定的难度,因此给游记教学效果带来了较大的影响。

简介：前人对汉语移就辞格的研究大多集中在界定、分类、语义特征、心理基础和美学价值等方面，很少从认知角度来解析移就辞格，故笔者试图运用构式语法理论和关联理论对汉语移就辞格做出相关阐释和论证。通过分析研究发现：移就构式是词汇之间语义压制的结果，且具有不可推导性；构式不仅存在于词汇层面还存在于句法层面；认知语境是影响汉语移就辞格使用的主要因子，移就辞格和其他话语表达结构都包含着交际意图。

简介：同为增量副词的＂还＂与＂都＂隐含比较义,具有反预期和元语否定的语用共性,在连字句中可以实现语义中和,＂还＂与＂都＂的中和受到基本义的制约,聚焦于情状的延续用＂还＂,意欲凸显范围中的特例用＂都＂,＂延续＂是过程性的,要以时间为参照,范围中特例的凸显不受时体约束,这种差异可在句法上得到有效验证,体现在与＂了＂＂没＂＂不＂的共现使用以及对肯定与否定的选择使用等方面。

简介：庄浪县位于甘肃省中东部，庄浪方言属于中原官话陇中片。文章描写了庄浪方言音系，在此基础上考释方言中几个常用的有音义而无字形或有字形但非本字的字，并联系古籍对方言中的几个常用古语词进行了解释，为方言研究提供一些材料。

简介：零、引《等韵精要》有五个声调，学术界分歧不大，所以在这里我们也不再逐一详细论述了，本文仅对其人声问题和浊上归去问题进行讨论并分析其价值。《等韵精要》是一部明清时期比较完备的韵图。它被认为是研究清代中期山西方言的重要语音资料，目前有一些学者如耿振生（1992）、李新魁（1993）、宋珉映（1997）余跃龙（2013）等都对它进行过研究。

简介：谢枋得是南宋末年著名文学家和爱国志士,代表作《文章轨范》作为科举考试重要参考书,集中体现了他的写作思想。曾国藩是晚清名臣,对阅读、写作教学有独到的见解。二人都对古代语文教育作出了卓越贡献,在写作教学上有些观点不谋而合。本文主要探讨谢枋得和曾国藩在写作教学中的相同思想,比较他们的写作教学观,为现代写作教学提供借鉴。

简介：马来西亚拥有发达的华文教育体系,形成了相对完整而专业化的华文师资培养体系。系统地梳理了马来西亚本土华文师资的培养现状,分析了华文师资培养过程中存在的问题及其原因,进而提出发展对策,以期促进马来西亚及东南亚其他国家本土华文师资的发展。

简介：随着国际经济全球化趋势的进一步发展和中国对外开放的不断扩大，英汉双语教学在国内和其他许多国家掀起了一阵热潮。然而由于汉语和英语代表着东西方两种不同的文化体系，在教学过程中如果忽略了对两种语言文化知识的学习，就会导致语言交际中的文化休克现象，影响到英汉双语教学的顺利进行。要有效地开展英汉双语教学工作及提高教学质量，就要在教学过程中不断地进行文化移入，逐步培养起学生对彼此文化差异的敏感性，这样才能避免英汉双语教学中因缺失文化背景知识而在语言交际中出现的文化休克现象，达到双语教学的目的。

简介：实际应用发现，MicrosoftOfficeWord自动拼音标注系统存在不完善之处，如音节拼写错误、变调错误、轻声错误、多音字词标音错误、隔音符号遗漏等。调查多种在线和单机版字音转化工具，指出存在的问题。在真实文本语料支持下，基于规则和统计相结合的原则尝试解决汉语自动拼音标注系统的准确及高效问题。

简介：虽然诸多词典收录介词“随着”，但是目前未见学者专门论述介词“随着”的句法语义问题。现代汉语“随着”的介词性用法呈增多态势，但“随着”从句的语法意义、结构限制都颇为复杂．留学生较难习得。“随着”从句具有背景化作用，语法化程度较高。“随着”与“越来越”经常共现，可确定为二语教学的优先项目。文章最后基于“深入浅出”原则给出了具体教学建议。