简介：推行实践教育既是高等教育人才培养的需要,也是实现创新人才建设、推进建设创新型国家的有效途径.由于受到机制不健全、理念相对滞后、保障条件不完善、有形投入不足等因素的影响,我国高校的实践教育大多流于形式,更新实践教育理念、改革课程体系、建立社会育人机制、推行实践教育评价与认证机制是提高实践教育水平的有效途径.

简介：基于Austin的言语行为三分说，提出增加言前行为的四分说，将言前行为定义为交际目的形成后、说话行为进行前的以言谋事行为。指出言前行为的实施围绕交际目的一个中心展开，并兼顾效果、效率两个原则。最后分别结合间接言语行为理论、合作原则、礼貌原则和关联理论等例证言前行为理论对语言使用的解释力。

简介：随着办学主体的多元化和高职院校教学管理改革的深化，学分制已在各高职院校逐步推行，本文对四川职业技术学院学分制的实施现状进行分析，探讨完善学分制管理的对策。

简介：云南省曲靖农业学校认真贯彻落实中共云南省委《关于实施“云岭先锋”工程，大力推进党的基层组织建设的决定》的精神，从2004年三月开始，在学校基层党支部中，有计划、分步骤地全面实施“云岭先锋”工程。目标是通过3-5年时间，使学校党组织、党员、教职工达到“三个成为”，即学校班子成为学习型组织、实干型集体、

简介：员工任期制是一种新型的雇佣制度,它不同于传统的终身雇佣制和自由雇佣制度,但又兼具两者的优点。对员工雇佣制度的理论基础进行了梳理,并在目标管理理论和员工价值成长理论启发下提出了员工任期制的概念、特征及其发展阶段。

简介：摘要“赏识教育”是一种新的教育理念。本文简要分析了这一理论，指出了中职英语专业教学的特殊性、处在青少年期的中职学生的心理特点、学习特点和目前教学中存在的问题，并通过对问卷调查结果的分析，总结出“赏识教育”是解决五年制中职英语专业教学中存在问题的切实可行的教学方法。本文还指出了学校与家庭共同教育的重要性及五年制中职英语专业的教师在实施“赏识教育”中需要注意的问题。

简介：创新教育是素质教育的核心。本文通过对中等艺术学校实施素质教育现状与分析，结合中等艺术教育的特点，阐明在中等艺术学校实施创新教育的重要性及其基本思路。

简介：实施全员聘用制是高等学校人事制度的一项重大改革,有利于促进高校人力资源开发和优化配置,对推进人才强校战略具有十分重要的意义。剖析实施全员聘任制的必要性和开展聘用工作中遇到的现实问题,提出可采取的措施与相关建议,以推进高校全员聘用制的顺利实施。

简介：农业职业院校种植类专业以培养农业产业一线的熟练技术工人为主要目标，培养的学生应在农作物、花卉、果树、蔬菜等生产过程中承担栽培、病虫害防治、市场营销等具体工作，并能进行技术指导。这就要求毕业生不仅具有良好的职业道德和吃苦耐劳精神，而且具有较强的动手能力。因此，重新审视和分析农业职业院校种植类专业的教育教学工作，建立一套与市场经济相适应、现代农业产业所需要的能力教育体系，并认真予以实施，势在必行。

简介：摘要中职教学改革势在必行，本文结合职业教育发展形势和学校实际，从改革教学目标、教学内容、教学模式、教学方法及实训基地建设、强化学生技能、评价机制等方面进行了深入有效的探索。

简介：教师是课堂教学的组织者、实施者和创造者，实施英语课堂教学的策略，教师应主要集中在课前建构、课堂调控和课外拓展这三方面。

简介：在化学教学中实施素质教育，培养学生的创新能力，把学生培养成为素质全面、个性鲜明、勇于创造、适应发展的技术型人才，是知识经济和时代发展的需要。从化学教学实施素质教育的必要性出发，结合化学教学的实际工作，分别从提高教师的自身素质是实施素质教育的保证；提高学生的政治素质，是提高学生整体素质的前提；改进课堂教学方法，是实施素质教育的关键；全面发展学生的能力是实施素质教育的目的等四个方面进行了阐述。

简介：学习对生活有用的地理是地理新课程标准的基本理念之一,地理作为基础教育的一门重要学科,与人们的生产、生活有着密切的关系。本文主要论述在地理新教学标准的指引下,在实际的教学活动中实施生活化教学策略的必要性,并论述了在实际的地理教学过程中怎样实施生活化的教学策略。

简介：结合分析我国高职英语教学中形成性评价实施的状况，本文从高职高专英语课程教学基本要求出发，展现高职英语教学评价的目标、主要问题以及评价方法的改革，进而提出形成性评价在高职英语教学中的实施步骤。

简介：后进生的不良行为，不仅影响自己，而且对班集体氛围影响也很大。文章探讨教师要用“平等、尊重、爱护”的心去对待他们，走进他们的心灵，实现转化后进生的目的。

简介：分析了在数控专业实施项目教学的必要性，介绍了项目化教学在数控编程操作与加工课程中的实施内容和考核方式，结合数控专业的试点情况，对项目化教学进行了经验总结。

简介：实施目标教育是推动教育教学改革、促进学生成长成才、提升办学质量和水平、推动高职院校内涵式发展的重要路径.教育是一个以学生发展为主线的微观生态系统,受到多重因子的影响.该文运用教育生态学原理及研究方式,探寻高职目标教育的有效途径和方法.

简介：文章将服务学习这一教学方法、学习理念运用于高职实践类课程中，以高职经贸管类电子商务专业中的实践类课程“电子商务操作”为例，借鉴美国服务学习的组织运作程序，从建立实践课程的目的、目标，选择社区或社会机构合作伙伴，学生反思及课程评价等几个方面探索将服务学习理念融于“电子商务操作”课程中，更好的满足企业、社会、学校及学生个人发展的多方需求。

简介：随着经济的发展，社会对电工专业技术人才需求大量增加，特别是国家的资助政策的落实到位，技卫学校招生形势大有好转，甚至部分学校生源盈门，但生源的总体质量并没有太大的提高，入学新生学习基础参差不齐，整体差异有进一步拉大的趋势。尤其是初中春季分流来的学生这方面表现更为突出。学生在学习目标、学习动机、学习态度、学习能力、思想素质等多方面存在较大差异，给学校电工教学工作带来很大难度，传统的电工教学模式已不能适应现在学生现状和教学实际，必须进行改革。而采用分层次电工教学模式可以解决学生学习的差异性和满足市场需求的多样性，符合学生现状和教学规律．是提高力、学效果，提升教学质量的行之有效的教学模式。

简介：核心能力在人的职业能力体系中占有重要地位,加强职业核心能力培养是职业教育的重要内容.由认知到行动、进行立体化全程式的教学设计以及开展以任务训练为主的教学是实现核心能力培养的有效途径.