简介：高校英语教学中，教师行为、学生行为、课堂生态环境相互作用形成教学行为生态系统。课堂生态环境、校园文化环境、教师理念和教学习惯影响决定教师教学行为。教师的提问、讲授、交流与沟通行为不同程度上帮助学生产生趋近行为、凝视行为、探索行为、静听行为、研读行为。只有在课堂教学中通过使课堂理念与教育技术“共生”、使教师和学生行为为之间的反馈系统呈开放、流通的状态，才能实现教师教学行为与教学效果的平衡。

简介：本文从人的行为两元性和两重性分析入手，对四个行为区域和人的发展阶段进行了探讨，并通过人的行为与思维的关系，分析探索了目前素质教育的改进方向。

简介：文章研究了芦丁在碳糊电极上的电化学行为.实验结果表明,芦丁在碳糊电极上的电极过程为一受扩散控制的两电子、两质子参与的准可逆过程.芦丁的氧化峰电流与芦丁浓度的平方根在1-100mg/L范围内呈良好的线性关系.将该方法用于芦丁片中芦丁含量测定,结果满意.

简介：通过体育教学培养学生的体育能力和养成自觉锻炼的习惯，这是每位体育教师的职责，也是体育教学向素质教育转轨的一项重要任务和研究课题。学生体育能力的提高，对身体基本活动能力、运动技能的掌握和增强体质等都有较好的促进作用。为学生终身体育和培养学生的锻炼习惯奠定基础。体育教师应考虑如何通过教学过程来培养学生的体育能力和养成经常锻炼的习惯，也就是将能力教育贯穿于整个体育教学中，培养学生养成良好的锻炼习惯。

简介：攻击性是青少年的常见问题.攻击性总是在一定的情绪状态下、为了达到特定的情感目标进行的,情感可能是攻击性的深层根源.情感教育作为一种以情感发展为目标、以情感为手段的特殊教育活动,对矫正青少年的攻击性问题可能会有较大帮助.

简介：

简介：低价倾销这一概念在我国早已进入市场经济的今天已经家喻户晓，市场上的低价销售行为和形式也层出不穷。这一行为已严重扰乱我国市场正常经济秩序，法律应该如何更好的规制低价倾销，解决这种行为给市场经济带来的危害，则成为本文关注的一个问题。

简介：摘要实施素质教育，认真抓好学校的德育工作，广泛开展德育实践活动，促进学生良好行为规范的养成。将日常行为规范的教育渗透到德育工作中，动员全体学生积极参与多种形式的道德实践活动，把活动的内容列成细则，让学生易于学习，进行训练，并运用到实践中，使道德实践活动在广大学生中长期开展。通过开展德育实践活动，极大地推动了学生良好品德行为的形成，使学校德育管理工作走上了一个新的台阶。创建和谐校园，平安校园落到实处。

简介：高等学校专业设置经济动机的理论模型高等学校专业设置的经济动机在于尽可能少的投入寻求更好的学生，其效用函数（u）应该为专业招生的数量和质量QD以及设置某一专业所需投入成本（C）的函数。U=f（R，C）（公式1）且有：aU／aR〉0（公式2），aU／aR〈0（公式3）。

简介：上市公司财务造假一直是社会各界关注的热点问题，虚假会计信息的泛滥将破坏国家的经济秩序，并损害投资者的长远利益。分析了上市公司财务造假行为的动因、手段，并对具体的防范措施进行了探索。

简介：本文论述了体育赛事隐性市场行为的内涵，特别指出了该行为与侵犯体育赛事专属标志行为的区别；从主体特定性、效果特定性、时空特定性、手段多样性等方面分析了体育赛事隐性市场行为的特征，将其产生和发展的根源归纳为市场竞争、资源缺乏、意识错位、时空限制、制度空白等五个方面，认为出现体育赛事隐性市场行为有其必然性；提出了事先防范和及时制止体育赛事隐性市场行为的若干措施，并指出对体育赛事隐性市场行为的规制要约束在必要和有限的范围内。

简介：小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是学习和培养生活卫生行为习惯的关键期。文章从以下三个方面谈通过家园配合培养小班幼儿良好生活行为习惯：一是加强宣传，逐步转变家长观念；二是灵活指导，不断提高家长水平；三是家园互动，促进家园直接沟通。

简介：

简介：慕课在蓬勃发展的同时，其学习效果一直受到质疑。慕课情境下的学习行为研究逐渐受到重视。国内外学者都力图通过学习者的学习数据来预测学习者的学习成绩以及评估学习效果，但受制于各平台的数据限制，相关研究仍处于起步阶段，没有较有影响力的观点和著作。基于《文献管理与信息分析》慕课在“好大学在线”及“中国大学MOOC平台”的学习者数据收集，具体分析了学习者的选课、退课情况，在线互动及提交作业情况，在线时间以及学习成绩情况，分析了学习者的在线学习规律，了解学习者的在线学习行为。传统的课程考核方式和知识认知已不适应甚至阻碍了慕课的发展。网络时代的学习者不再以成绩和证书为导向，而是以获取技能和知识为重点。国内的慕课课程并没有彻底摆脱传统课堂的影子，仍然把重点放在“教”的环节上，缺乏对整个学习过程的管理以及对互动的反馈，都抑制了学习者的学习热情。

简介：摘要人格特点影响着一个人的的思想、情感和行为，小学阶段对一个人的人格的形成起着十分重要的作用。小学生的人格问题多为自恋型、回避型、依赖型。了解他们的特点，使用适当的方法帮助学生解决自身问题。

简介：目前,手机已成为人们日常生活必备的工具之一。随着网络信息技术的发展,手机已超越了最初的接打电话和收发短信的简单功能,其在资讯获取和即时娱乐等方面的功能,正深刻改变着我们的学习、生活和交往方式。在中小学,学生拥有手机的现象已非常普遍,有些学生还在上课时收发短信、上网甚至打游戏。学校出于维护教学秩序,提高教学效率,促进学生身心健康发展等目的,采取了禁止在校使用手机、禁止携带手机入校,甚至没收学生手机等措施进行管理。

简介：高等教育统一考试是甄别和选拔人才的重要途径,改革开放以来,我国的考试事业蓬勃发展,同时考试舞弊的问题也日益严重,呈现出手段多样化、动机复杂化、人员广泛化、行为公开化的特点。考试舞弊行为是客观原因与主观原因相互交织的结果,它使高等教育考试失去了应有的功能,其防治应从完善考试制度,加强监考队伍建设,加强考生思想教育,加强考试控制等多方面同时入手。

简介：高校科研水平的提升有赖于教师个体的创新。个体创新行为一直来受到学术界和产业界的重视,其测量量表也得到了广泛的发展和应用。本研究对个体创新行为的主要概念以及国内外学者开发的调查量表进行综述,并探讨个体创新行为评价量表在我国高校科研创新中的应用。为了丰富个体创新行为评价在高校科研创新中的应用,本研究指出未来五个方面的发展方向,包括：建立主观与客观结合的评价;区分自评与他评题项;发展行为频率测量量表;注重创新行为测量的本土化;结合科研创新工作特征测量创新行为。

简介：开发学生日常行为评分管理系统的目的是提高工作效率,令老师和领导的日常管理事务得到有效缓解,并且使得校园的日常行为评分工作更加系统,更加规范。框架方面采用的是SpringMVC技术模式,数据库方面用到的是MySQL技术,前端页面用到了Bootstrap作为布局和页面的修饰,权限采用了方便实用的Shiro框架,异步技术采用Ajax技术,更有友好的提示技术Layer。实现了用户管理、评分管理、角色管理和权限管理四个功能模块。这套系统能够很好地帮助我们了解学生的基本情况,尤其是学生的日常行为,可以有力地降低一些不良的日常行为,加强对学生的思想教育工作。

简介：行为素养培养和提升是人生的基础课程。农村艺术特色高中以艺术特色教育为突破口,针对学生的行为素养现状,探索农村艺术特色高中学生行为素养培养和提升的途径,确立行为素养教育的原则、目标和内容,优化育人环境,构建课程文化,强化行为素养培养的强制性和自觉性,创新评价手段和方法。通过仪表举止、语言交流、学习交往、合作探究等行为教育,提升学生行为素养水平和品质,全面发展学生综合素质,促进学校内涵发展。