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简介：阅读下面的材料,按照要求作文。一个人可以走得很快,但不可能走得很远,只有一群人才能走得更远。（非洲谚语）在这人世间有些路是非要单独一个人去面对,单独一个人去跋涉,路再长、再远,夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。（席慕容）要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章,不要写成诗歌,不要脱离材料内容及含义的范围作文。

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简介：【文题展示】阅读下面文字,按要求作文网络新兴词＂秀＂是英语＂show＂的音译,原意为展示,出示,引申出来的汉语意思为表演。时下,各种各样的＂秀＂层出不穷,社会大众褒贬不一。

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简介：这期的卷首我想了好久，是写奥特曼打小怪兽呢，还是写蝙蝠侠蜘蛛侠联手保地球呢，还是写喜羊羊驯服了灰太狼呢？想来想去，觉得有一个事情想想还是很有意思的，可能你们知道，也可能你们不知道，反正全中国大人都知道。

简介："家"是什么?是我们每天在里面吃饭、睡觉的房子吗?不不不,"家"的意义可太丰富了。它指的不仅仅是房子,还有住在房子里的和蔼慈祥的爷爷奶奶、辛苦工作的爸爸妈妈、聪明懂事的我,更有充溢在每个家

简介：高考作文是有特殊要求的限时作文,它和文学创作不一样,不能随性地自由发挥,只能＂戴着镣铐跳舞＂,因此,很多写作功底不错的考生也会＂败走麦城＂,何故？有可能步入了误区,以致作文出现了以下＂硬伤＂。硬伤一：认识肤浅,观点偏颇思想健康是一篇作文最根本的要求,在作文中表达的思想观点和情感倾向要健康、积极,表现出符合事物发展规律的认识、理想、愿望等,透射出真善美的光辉,给人以美的感受与正能量的鼓舞。

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简介：【文题呈现】阅读下面的文字，根据要求作文。生命中有许多东西还来不及记住便已逝去，有许多想记住的却被前行的脚步抛在后面。别人失去的也许正是你现在拥有的，而你现在拥有的也许是你将来会失去的。人生往往如此，可在拥有和失去之间，我们又该如何呢？

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简介：《新课程标准》的写作教学目标中指出,要重视写作的个性与创新性。写作是富有创造性的,在语文作文教学中,只有以个性化为中心,不断进行探索与思考,才能使作文教学的魅力更好地展现出来。所以在作文教学中培养学生的个性是一项非常重要的任务。

简介：一篇作文如果不能展示个性,就很难受到读者的“青睐”。若是考场作文,就很难得到阅卷老师的认可,更谈不上得高分了。什么样的作文才能让阅卷老师摆脱审美疲劳,对考生的文章“怦然心动”呢?一个字———“新”!那么,如何在陈旧的材料中翻出新意,做到“化旧为新”呢?生活是丰富多彩的,只有勤练笔,笔下才会生花。

简介：作文是语文教学中的一个重要内容，是集语文知识、观察能力以及思维能力方面的综合体现，由此也成为语文教学中最棘手的一项内容，在三年级作文的教学过程中，教师应激发作文兴趣，培养写作欲望，加强方法指导，丰富学生写作的素材，拓展学生视野，扩大知识面，这样才能提高学生自身的习作能力。