简介：摘要目前小学数学教育中课堂教学低效，主要是教师不能在预设和生成之间求得平衡，课堂过分围着学生打转，看起来好看，听起来有趣，花样百出，花架子突出，只重视程序与形式。因此，要想提高课堂教学效率，减轻学生学业负担与心理负担，就要设计精巧有效的课堂教学。

简介：摘要研究对数的历史，充分发掘对数思想方法的历史沿革，并将其转换为教育形态，重构教学，以期发展学生的核心素养。

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简介：在当今教育形势下,越来越多的人主张使用多重测量。但应该采用什么样的方法整合和使用多重测量的结果,人们至今并没有一致的看法。本文结合具体事例对此问题进行了探讨。1什么是多重测量评价活动对多重测量不断提出更多的要求,这与个体和组织不断被施加的压力有关。学生个体、

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简介：摘要数学家庭作业最大的教育功能是提供给学生一个自我分析思考的过程。尽管课堂内可以提供给学生积极思考的机会，但是，真正的学习应该是发生在课外学生单独作业的时候。通过一些设计巧妙、环环相扣的探索研究性的作业，更能促进学生的数学知识的迁移，发展学生的数学思维能力。

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简介：提问是一门艺术，是教师对教学内容的精心提炼和展示的过程。科学精巧的提问，能够激活学生积极思维，培养学生分析问题解决问题的能力，对提高学生的学习效率有重要作用。虽然问题教学已备受关注，但在地理教学过程中，仍有部分教师不注重问题的设计，使得地理教学流于形式，影响了教学效果。因此，地理教师如何设计有效问题显得尤为重要。

简介：摘要本节教学设计主要引导学生用数学的思维方式去发现、去探索、去感悟，学生的主体性得到了充分的发挥。

简介：摘要机械设计制造及其自动化是机械行业未来的发展趋势，结合机器设备与电子技术，产品的开发正在逐步的得到完善，新兴的交叉学科技术在机械自动化的机械行业中包括产品结构，功能结构和成分，生产方法和管理系统，工业生产等等多个方面，机械设备和机械技术的开发已经成为机械制造技术的重点。

简介：本文通过分析一节故事类文本课例的问题及介绍改进过程,用实例介绍了通过师生互动提取与有效利用文本结构的途径。

简介：摘要案例教学就是将现实的生活场景通过模拟和重现的方式展现给学生，学生能够融入到场景中，并且经过讨论和沟通进行学习的一种教学方式。教师在教学的过程中，可以采用分析、比较的方式将多种多样的成功和失败的管理经验进行总结，得到合理的、有效的管理结论和管理办法，能够让学生通过自己的思维方式进行问题的思考，通过听取别人的见解，对事物产生新的认识，进而丰富自己的知识量。

简介：摘要做好职工的生活保障是各企业工会的重要任务和职责，在新的形势下工会做好职工生活保障面临诸多问题和困难，要做好新形势下的职工生活保障工作，对于调动职工工作积极性，提高企业生产效益，维护社会安定有重要的作用。本文分析了新形势下企业工会做好职工生活保障面临的困难和新情况，提出了几点做好职工生活保障的方法。

简介：摘要职工档案记述和反映企业职工的履历、鉴定、考核、政审、录用、工资、劳动合同、党团关系及奖惩情况，是以个人为单位集中整理保存的文字材料，是企业发展和职工活动的真实记录,是国家档案的重要组成部分。在新形势下,企业劳动职工、工资分配、社会保障制度等各项改革措施也在不断深入,企业职工档案管理如何跟随企业发展的步伐,更好地服务于企业,已成为当前企业面临的一个重要问题。

简介：教学评价是体育教育中一项十分重要和必要的手段。然而，传统的体育教学评价却有着诸多弊端：一是评价方式单一，只有单纯的终结性评价，由体育教师一锤定音，有失客观，难以真实地反映学生的体育学习水平和健康水平；二是不能激发、鼓励学生主动学习体育知识和技能；三是使体育教学难以实现职业领域目标和水平目标。为此，体育教学评价必须改革和创新。

简介：摘要大型团体操是一种体育与多种艺术高度结合的综合性的表演项目，为了使团体操更具有表演性和观赏价值。创编者应该认真地进行艺术构思，使表演效果符合大众的审美需要，让表演形式更吸引人、感动人。

简介：汉语能力测试是一个涵盖听说读写的汉语综合应用能力的评价项目，究竟如何考查国内尚无先例可循。在借鉴和吸收国内外先进测评理论及语言测评成果的基础上，初步确定了汉语能力测试的内容和形式。为了更好地实现汉语能力考查的目标，坚持情境化命题尤为必要。在情境选择上应遵循传递积极价值、不能冒犯特定考生群体、恰当新颖、便于理解的原则。为了确保情境的等价性，可以尝试成绩统计分析法和参数控制法。

简介：摘要问题教学法应用于初中化学课堂能取得很好的教学效果。课堂问题的优化设计能较好地启发学生的思维，课堂生动活泼，促使学生主动性、能动性的充分发挥。初中化学课堂问题设计，须注意问题情境要贴近学生的生活实际，照顾到全体学生；问题设计要有层次性、开放性；要善于创设真实情境。

简介：随着新课改的不断推进,对高中历史的教学提出了更高的要求。高中历史教师必须转变教学观念,重新编排和优化历史教材中的知识,以专题的方式将知识重组,根据专题中的内容进行教学。通过专题进行教学,可以让学生全面地掌握历史知识并加深理解。

简介：[内容摘要 ] 随着基础教育进入了一个崭新的发展阶段，实施素质教育、新课程改革、及学生创新能力的培养，成为当前教育改革的热点和重点。做为一门以实验为基础的科学学科，新课程的教学在倡导学生自主学习、研究性学习，加强科学探究的理念指导下，实验在科学教学中的重要性日益体现。本文从①教材实验的改进和创新；②对实验内容的设计；③对实验器材的取用；④对课外实验的引导等四个方面论述实验教学的重要性。教师只有在日常实验教学的实践和探索中，不断改进、创新，才能在新课程教学中激发学生的学习活力。