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新课改背景下的初中历史有效教学设计与反思

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科学课堂上如何设计教学高潮

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语文教师如何实施教学设计
  • 作者： 郭爱菊
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第43期
  • 机构：在日常教学中我们可能有这样的体会，同样的教学设计，不同的人去使用，会出现明显不同的教学效果，尤其是语文课堂教学效果差异性更明显。为什么呢？根据我多年的教学体会和对教学理论的学习及探究，我觉得那是因为在实施教学设计的过程中教师所遵循的原则和所采用的方法不同而造成的。根据新课标的要求，语文教师在实施教学设计时应注意以下几点：

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探索“燃烧和灭火”创新教学设计

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有效指导学生进行化学实验设计

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口语交际：《摸拟旅游咨询》教案设计

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新课程：课堂教学设计考虑些什么

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《沙之书》导学设计及教学过程

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优化教学设计提高教学质量

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绿色化设计铜与稀硝酸反应实验

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语文课应如何设计美的课堂结构

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培养学生科学实验设计能力

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主动冷场——对历史课堂教学中的问题设计的实践与思考

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高中数学教学设计应注意的几个问题何平

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结构式板书设计在高三历史复习中的应用

  • 简介：摘要新时代下的现代化教学手段有着许多优势，但在教学的有效性上存在一定弊端。在充分利用现代化教学手段的基础上，挖掘传统的教学手段的优势，并将二者有机的结合起来，是广大教师的迫切任务。

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语文课堂主问题设计方法例谈
  • 作者： 王光学
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第37期
  • 机构：当前，在我们的语文教学中普遍存在课堂问题设计的随意、零乱、繁多、质量不高、缺少思维价值等弊端，从而导致课堂的“满堂问”、“满堂答”等流于形式的现象。这就启示我们：在一节课里面，教师要设计几个关键的问题，便于组织一节课的教学，从而带动对整堂课的学习。像这样用“牵一发而动全身”的关键问题来带动整篇文章阅读的提问设计，可称之为“主问题”设计。

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高中历史新课标专题史教学设计策略初探

  • 简介：内容摘要新课程改革已进行了几年，新课标，新理念，新教材，广大教师也愈加重视新教学设计。笔者结合实践，如何在以后的教学过程中体现新课改精神，谈谈历史教师在进行教学设计时应注意的问题。

  • 标签： 新课程改革历史教学设计策略
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优化语文教学设计构建有效课堂教学

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浅谈如何设计中学生语文课堂提问

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谈如何进行《体内受精和早期胚胎发育》教学设计

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