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  • 简介:【备考指津】立意,即主旨,它是作文之魂。古人云:“凡为文以意为主,以气为辅,以辞彩章句为之兵卫”,“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合”,说的都是这个道理。

  • 标签: 立意 胸襟 以意为主 古人
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  • 简介:听力训练1Text1W:Isyourcoffeehot,too?M:No,mineisrathercold.Text2W:Iwasexpectingsunshinetoday.M:Yeah,butit’srainingheavilyoutsidenow.Text3W:Dad,doyouknowwherethebasketballis?M:It’sbehindthedoor.Text4W:Pleasegivemethatpencilundertheredbook.

  • 标签: 听力训练
  • 简介:练写要求:你想克隆什么?为什么要克隆它?以“我要克隆……”为题写一篇作文。让我们按简快作文的4个步骤来完成:1.审清题意,明确内容;2.确定主题,选择材料;3.按序写作,详写重点;4.写出所感。升华主题。

  • 标签: 六年级 “克隆……” 简快作文 小学 语文 写作指导
  • 简介:1.压力和压强的区别压力发生在相互接触的两个物体之间,因物体发生形变而产生,其方向与接触面相垂直,且指向被作用的物体.

  • 标签: 压强公式 P=F/S 解读 物体 接触面 压力
  • 简介:F1如果你处在一个选定的程序中而需要帮助,那么请按下F1。如果现在不是处在任何程序中,而是处在资源管理器或桌面,那么按下F1就会出现Windows的帮助程序。如果你正在对某个程序进行操作,而想得到Windows帮助,则需要按下Win+F1。

  • 标签: WINDOWS 功能键 资源管理器 程序 桌面
  • 简介:问题已知f(x)=2x+3/x-1函数y=g(x)的图象与y=f^-1(x+1)的图象关于直线y=x对称,则g(3)等于

  • 标签: 反函数 图象 直线
  • 简介:定积分在《高等数学》中占有重要的地位,它具有十分丰富的内容,有关定积分的计算方法是“多姿多彩”,令人“眼花缭乱”,本文就利用“定积分是一个常数”这个简单结论,来分析它在定积分中解题时的技能与技巧,以资培养学生的解题能力。

  • 标签: 定积分 常数 连续函数
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  • 简介:近年来,高考作文命题“文体不限”,于是,有人提出了“淡化文体”的主张。由于一部分教师(也包括我)不理解“淡化文体”的真正用意.认为“淡化文体”就是不讲究文体了。以致于对学生的作文造成了误导,又加之文坛上出现了“随笔热”,学生机械模仿。因此,学生写出的文章说是记叙文吧又没有故事,说是议论文呢又没有集中的观点。说是说明文吧又没有对某一事物或某一事理进行完整的说明,这真成了“四不像”了。其实。高考命题者的“文体不限”是对全体考生而言的.考生一旦选择了某种文体.就要按这种文体要求来写。我们的高中生还没有达到对各种表达方式驾轻就熟的程度,所以.我们的作文训练必须按文体进行。

  • 标签: “发展等级” “文体不限” 分层次 写作 作文命题 文体要求
  • 简介:高考语文,作文是名副其实的“半壁江山”。但在高考第一线,不少指导教师面对作文备考却深感困惑。考生的写作现状,总觉得达不到理想中的要求,问题多多。比如,题材稍微复杂了一些,审题门槛略高了一点,就把握不准题旨;若题旨把握了,又内容单薄,材料陈旧;有了较好的材料,论证展开又很平浅,缺乏纵深开掘,分析议论尚欠火候;文章整体似乎没什么问题,但又显不出“亮色”,缺乏个性。一句话,就是达不到理想的等级

  • 标签: 高考作文 应考对策 发展等级 高考语文 作文备考 指导教师
  • 简介:<正>将全国的州县划分为若干等级进行治理,系自北齐始,北周和隋沿袭。唐代除了在全国具有战略意义的五十七州设置大、中、下都督、都护府外,将其余二百余州划分为府、辅、雄、望、紧、上、中、下八个等级。同时,将全国一千余县划分为赤、次赤、畿、次畿、望、紧、上、中、中下、下十个等级。唐代如此繁杂的州县等级划分的标准是什么?意义何在?而这些州县等级又有升降,这又反映了什么问题?这些问题一向没有被认真研究过,然而,却是很值得研究的问题。

  • 标签: 等级制度 州县 战略意义 划分为 等级划分 都护府
  • 简介:一、一般规律在通常情况下,英语比较前不用冠词,形容词最高级前用定冠词,副词最高级前可以用定冠词,也可以不用。如:Thishomeworkisallrightbutyoucoulddoitbetter.这份家庭作业还算可以,其实你可以做得更好。

  • 标签: 比较等级 英语比较级 定冠词 最高级 HOMEWORK 形容词
  • 简介:形容词比较、最高级是初中阶段英语学习中的一个重要语法项目,也是中考重点考查内容之一。同学们在平时学习过程中多多少少还存在一些'漏洞',下面我们一起来对其进行'修复':【'漏洞修复'一】在含比较的句子中,as和than后面的代词选用主格还是宾格,主要取决于句子中的谓语动词:如果谓语动词是及物动词,主语相比较用主格,宾语相比较就用宾格,以避免歧义。如:

  • 标签: 形容词比较 比较漏洞 漏洞修复