简介:摘要:根据简易式百分等级成长模型原理,对深圳市某行政区初中学校学生三年间相同学科及总分的学业成绩进行增值评价,并将增值评价结果与传统评价结果进行对比,得出增值评价能够公平客观地量化学生进步程度的结论。在进行教育评价时,传统评价结果应与增值评价结果结合起来,以得到全面、立体、科学的评价结果。但增值评价仍不完善,应结合实际,多方权衡,谨慎决策。
简介:摘要;职业技能认定的含义是通过国家劳动行政部门认定的考核认定机构,对操作技能人员的专业知识和技能水平以及能够体现能力水平的工作业绩进行的评价与认定活动。对需要进行的考评人员进行考前培训。考评小组在考前要提前进入考点现场学习,开展考题的模拟操作,了解现场工艺流程、设备的类型和厂家等信息。并结合前期学习准备,对考题进行复核修订,确保复核现场实际情况,同时选题要覆盖关键设备,不规避新设备。考评表需要有通用性、针对性以及要及时更新新题型和题库。考评员也要进行交叉学习和培训,培养一专多能的综合考评员队伍。
简介:设G是实数域瓗上对角线元为幂等矩阵的2×2分块方阵,利用矩阵理论,研究了这类矩阵G的数量幂等性以及满足数量幂等性条件G~2=λG(0≠λ∈R))的矩阵的广义逆.通过研究得到了数量幂等性G~2=λG成立的条件,确定了满足条件G~2=λG的分块方阵G的{1}-逆,{3}-逆,{1,3}-逆以及其表达式.
简介:摘要:为研究学生成长百分等级增值评价方法在实际运用中的有效性,选取68所高中40231名高三年级学生的三次考试数据作为样本,计算出三年各高中增值评价最终结果。结果显示,评价结果能够真实反映高中三年各学校的教育状况,是教育系统进行成长性评价的有效办法。