简介：摘要作为最早引入加拿大BC课程的国内公办高中，南洋模范中学对于BC课程进行了创造性的转换。在评价模式、授课形式、作业设计等诸多方面进行了中西方课程融合的有效探索。“他山之石，可以攻玉”，在中方历史课教学中，笔者也对于BC课程的一些优点进行了借鉴，以提升史学素养作为核心，以涵养家国情怀为出发点，对于中方历史课程的作业进行了再设计。

简介：人的一生都在“教、学、做合一”中成长，每个生命的个体都是独特而尊贵的，都有他的特长，都可以当教师。同时，人的一生都要不停地学习、实践、创造，锻炼自己的能力，磨炼自己的意志，改造自己的世界观，提高为社会、为人民服务的本领，帮助和教育所有的人用自己的智慧和勤劳的双手创造世界，创造文明、健康、幸福的好生活。

简介：“情绪涵养”是一种行为，一种能力，一种历程。情绪管理是一名合格的专业管理人员必备的素养和技能。作为校长，需要了解哪些问题在影响学生、教师和校长的情绪，需要了解情绪管理的维度和方法。校长的情绪涵养和情绪管理，不仅关系到个人的专业发展，更关系到他所带领的团队的氛围和走向。

简介：摘要：红色教育是我们幼儿园教育的重要组成部分。本文立足于幼儿园教育实践经验，从“信息技术手段”“绘本故事”“表演活动”以及“社会实践”四个方面入手，针对传承红色基因面向幼儿们渗透与传播红色德育教育这一主题进行了初步分析与探索。

简介：自己的优点，不要全都表露出来，这样做会使自己有更深的涵养。

简介：摘要：《孟子》有言：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”以正心诚意、修身齐家为基础，以治国平天下为旨归，把远大理想与个人抱负、家国情怀与人生追求熔融合一，是古人的宏愿，亦是今人传承家风和家教的本分。家风在潜移默化中影响了一代又一代人，良好的家风又涵养了一代又一代人的家国情怀。

简介：摘要:中小学老师的师德是教师队伍建设的重要组成部分。在如今这个新时代，中小学老师的师德师风基本上是好的，但一些中小学仍然面临着这些问题，老师们弱项的专业素质和职业生涯，教育水平低等等。老师和学生的关系很冷淡，这些问题的原因也包括社会条件变化的影响，因此，必须加强科学研究，充实相关制度和机制。加强教师队伍，推进中小学教师队伍的建设。

简介：江苏省海门市四甲小学创建于1864年，前身“东渐书院”，百年传承，底蕴深厚；毗邻四甲部队，受军营文化浸染，养育了一代又一代人。十多年来，“书院文化”“军营文化”滋润与养育了学校文化，学校确立了以“军旅”为主题、以“亮剑”精神为核心的文化建设内涵，形成了“以军校课程研发为基础，以国防教育活动为载体”的国防教育体系。2007年，学校通过了“江苏省实验小学办学标准学校”和“海门市少年军校”特色学校的评估验收。

简介：

简介：摘要：领导干部的家风，不仅关系到自己的家庭，而且关系着党风政风。特别是中国特色社会主义进入新时代以来，党中央高度重视党员领导干部的家风建设，把家风建设纳入了党规党纪建设的重要内容，也成为了落实全面从严治党的必然要求。

简介：摘要：工匠精神，是一种职业态度和精神理念，需要在长期的价值激励中逐渐形成，需要源头的培育，而这种源头培育对职业教育来说责无旁贷。“工匠精神”应该成为职业教育的灵魂，成为接受职业教育的学生的价值追求、向往的境界。人文教育通过塑造完整健全的人格，关注学生人格精神全面成长，涵育人对价值道德的终极关怀和对做事的完美追求，以及心灵的沉潜宁静，与工匠精神的核心价值高度契合。工匠精神的培养必须依托丰厚的人文教育。

简介：摘要：文化转变是重要措施，可改善师生意识，提升教育品质，增强学校发展动力。确定突破口，找到合适路径，激发活力，使学校充满生机。

简介：摘要：红色基因，是我们中华民族的宝贵精神财富，它承载了无数革命先烈的英勇奋斗和崇高理想。在新时代的征程上，我们不仅要铭记历史、缅怀先烈，更要将这份红色基因传承下去，让它在我们这一代人的心中生根发芽。对于幼儿园教师而言，传承红色基因不仅是对历史的尊重，更是对师德建设的重要启示，师德不仅是教师的职业道德，更是培养幼儿健康成长的关键。

简介：万荣县是一个农业大县,在幼儿园周围的田野里,一年四季有不同的景物,蕴含着丰富的教育教学资源。孩子们对于这些司空见惯但了解得并不多,甚至常常混淆不清。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他的教育活动。而来自生活中的自然游戏材料,更能激发幼儿的参与兴趣。结合现状,身边的自然物和废旧物品就成了很好的教育活动材料。利用这些自然物,引导幼儿观察、动

简介：摘要：区域活动是对集体教育教学活动的有效补充，是促进幼儿全面发展中较理想的教育手段之一。如何营造一种宽松、愉悦、和谐的学习活动环境，让幼儿根据自己的喜好和能力，自主选择活动区域，体验和交往的乐趣，发挥幼儿的积极性、主动性是区域活动创设优先考虑的问题。

简介：

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简介：道德定力是我们每一个公民必备的核心素养,而涵养道德定力是新时代德育新课题。涵养道德定力,既是安身立命之本,又是治国理政之基,还是立德树人之路。

简介：儿童的阅读现状呈现了＂偏食＂、＂营养不良＂的状态,＂延伸阅读＂的提出,实质上是对当下＂经典至上＂、＂教材为范＂的儿童阅读平面化、功利化的颠覆与正引领,但课外阅读依然出现了＂目标模糊＂、＂内容不精＂、＂指导无序＂的问题,本文试图以延伸阅读为突破点,深入剖析,寻求延伸效度、切准延伸角度、把握延伸时度,旨在使延伸阅读成为儿童阅读生命丰盈的＂维他命＂。

简介：传统节日课程是基于小学品德学科的一门拓展课程,凸显文化传承的课程理念,以关键能力培养为参照的课程内容,注重活动体验的学习方式和过程性多元评价方式,能不断提升学生的核心素养。