简介：

简介：摘要：领导干部的家风，不仅关系到自己的家庭，而且关系着党风政风。特别是中国特色社会主义进入新时代以来，党中央高度重视党员领导干部的家风建设，把家风建设纳入了党规党纪建设的重要内容，也成为了落实全面从严治党的必然要求。

简介：摘要：家风建设一直是全社会重点关注的话题，中华人民一直以来都重视家风建设，优良家风的形成需要父母的言传身教，以具体的家规、家训、家教等引导孩子树立正确的价值观、世界观和人生观，使其成为一个对社会有用的人。如何培育和传承优良家风成为家长重点考虑的问题，学习科学的育儿方式，培育传承优良家风势在必行。新时代的家风建设与传统的家风建设有所不同，家长要看到其中的差异，积极接受新思想和新理念，加强家风建设工作。

简介：摘要：习近平总书记说：广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭好家风支撑起全社会的好风气。新时代人们对优良家风、对中华优秀传统文化有了更加深刻的认知。但是因为古代社会与现代社会在思想文化背景方面已经发生了巨变，导致今人在理解传统家风、家教的时候往往发生偏差和曲解。因此本文立足于优秀家训文本，将家教放置在古代思想文化和价值观念的背景中去考察，从而澄清了古人对于“家”在内涵和外延方面的理解差异，并在此基础上阐明了古人对于家教的分量和内容方面的独特认知。这些认知必将使今人对于家教的重要性和独特意义产生更加深入和确切的理解，并促进当代人的家训家风建设。

简介：摘要优良的家风内在地具有重要的道德教育价值。对家庭教育而言，优良的家风既为其有效进行提供氛围与条件，其自身又是家庭教育的目标追求之一；对学校教育而言优良的家风与学校道德教育合力促进学生的道德成长。

简介：摘要:传统的优良家风家教是我国优秀传统文化的重要内容，家风家教也蕴含了丰富的立德树人的精神内涵。自古以来，我国对于家庭教育，家风，家教建设都非常的重视，良好的家风家教不仅可以促进和谐家庭的构建，对于构建和谐的社会，和谐的国家也具有非常重大的影响。而小学教师在进行家风家教教学过程中，通过向小学生传授优良的家风家教，是小学生能够继承优良的家风，树立正确的人生价值观，世界观，也是做好立德树人的关键环节。

简介：摘要：在21世纪全面建设小康社会的进程中，我们应当全力增强和改进家庭教育和家风建设，不断提高教育的质量和水平，以及整个社会的精神文明建设。传统家训作为中国传统文化中的一笔宝贵财富，我们要充分挖掘出蕴涵在传统家训中的教化意蕴，以此为我们当代家庭教育和家风建设提供一定的启示和借鉴。本文主要分析和探讨传统家训在当代家庭教育和家风建设中的启示。随着社会的不停发展，人们日渐忽略了传统家训和优良家风，家庭教育中出现的诸多问题缺乏优秀传统文化的指引，因此激发了很多家庭矛盾，传统家训有效地继承和发扬了中华民族的优秀传统文化，其对于当代文明家庭的建设以及和谐社会的构建都有着重大意义。

简介：

简介：在社会主义新时代家风建设中，要使优良家风成为人们自觉的内在追求，可以借鉴阳明心学中的合理成果，从积极发现和发扬每个人的“良知”方面着力，通过“致良知”道德修养的实践功夫，彰显以良知为核心价值的道德主体精神。优良家风建设需要家庭成员以良知为引领，唤醒良知、挺立良知、力行良知，把家风建设的“外在要求”内化为“内在需求”，真正做到内化于心，外化于行，知行合一，使和谐家风成为助推中国梦的强大精神力量。

简介：摘 要：中华民族历来重视家庭，重视家风建设。中国古代家庭的教育之道中有许多值得我们学习与借鉴之处，勤奋好学是个人成长的智慧之源；尊崇道德是我们立身处世的基础；勤俭持家是家庭发展的重要积淀；孝悌衷信是百行之手。

简介：摘要：家庭是圃，孩子是苗。家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长。孩子只有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃。学校一直都很重视家风建设，积极成立家长学院，把家风、家史、家训作为重点规划项目，致力于家风系列活动的开展。树立端正的家风，继承优秀的家规和家训，是值得弘扬的民族文化。

简介：摘要家风是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，也是传统社会宗法关系的产物。千百年来，上至帝王将相，下至普通百姓，都非常重视家风的教育熏陶，都自觉将家风通过诸种教化方式渗透到家庭成员的价值取向、道德观念、立身处世人生态度中。家风的作用不只是道德教化，而是整个社会所有人际关系得以展开的精神起点，弘扬、重塑优良的家风是提升家庭教育水平、践行社会主义核心价值观的一条重要路径。

简介：摘要家风是社会风气的重要组成部分，是民风社风的根基，是社会和谐的基础。一个系统性的教育工程包括自我教育、家庭教育、学校教育和社会教育，在一个人的整个教育生涯中，小学教育是所有教育的基础部分，同时，小学生是一个从家庭教育走向学校教育的起始阶段，所以在进行学校教育的同时，还要适当地结合家庭教育，以达到更好的教育小学生的目的。

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简介：摘要：家是最小国，国是千万家，家风不仅关乎家庭小家之兴衰，更关乎民族大家之未来。当前，“80后”“90后”年轻干部逐渐成为干部队伍的主体，加强领导干部尤其是年轻干部的家风建设，不仅是护航年轻干部成长成才的重要举措，更是落实全面从严治党的必然形势和政治需要。本文通过研究明确家风建设的具体内涵，详细分析存在的问题，探寻年轻干部良好家风建设的路径。

简介：摘要如何利用“优良家风家训”逐步占领孩子们的心灵阵地，营造良好育人氛围？我们从以下三方面作了探索优良家风家训根治心田，培养良好习惯；优良家风家训进课堂，学生素养大提高；优良家风进家庭，爱心之花遍地开。总之，无论从理论的思考上，还是从实践的探索上都表明，传统优良家风对于营造良好班风、管理班级方面有积极作用。

简介：摘要班级的管理体现着老师的教学能力，优秀的班主任对于班级的管理，通常都是由制定班规着手的，借助学生优良的家风资源，形成积极向上，永不言败的班级风气；同时创建和谐友善的班级文化，形成极具凝聚力的班集体，从而为班级中的学生提供优良的学习空间以及优良的学习环境。无数实践证明，班级风气的树立和学生自身的家庭风气之间存在着密不可分的联系，所以在班主任管理班级并树立班级风气的过程中一定要经常和家长进行有效的沟通，通过具有优良家庭风气的家长以及学生共同带动良好班风的形成。本文就优良家风对小学班风建设的奠基作用展开较为深入的探索和分析。

简介：摘要：家庭是孩子的第一所学校，家风是一个家庭代代相传的家庭美德，对青少年的个人品德形成有重要作用。因此中华民族自古以来就十分看重家风。本文将集中论述优良家风对青少年的品德涵育的作用，以及为促进优良家风对青少年的品德教育提出解决对策。青少年作为价值观形成的关键时期，需要用优良家风来加强青少年的品德，帮助青少年传承优良家风，提升自身思想境界。

简介：摘要：本文旨在探讨如何通过语文教育中融入良好家风元素，以培养小学生的行为习惯。文章首先分析了家风对小学生行为习惯养成的重要性，进而提出在语文教育中融合家风教育的必要性。随后，文章详细阐述了多种策略，包括课堂渗透、课外阅读、实践活动以及家校合作等，以期通过具体实例展示如何在语文教学中有效融入家风教育，从而促进小学生良好行为习惯的养成，共同推进藤县本土家风的实施和传承。

简介：摘要：研究的目的是探索如何把良好的家庭家教家风建设切实纳入学员教育之中。一，家庭教育对于学员发展的意义和优良家教家风对品德培养的影响。然后提出以家校合作，师生互动，课程设计以及校园文化建设为途径把优良家风贯穿于教育实践中的具体途径。研究强调家庭，学校，社会三个层面协同育人，希望对学员全面发展起到支撑作用。