简介：无论多少个4年,我还能看到李宗伟站在那里,一脸坚毅地握着羽毛球拍。很多事情或许都在改变,但一直未变的是他对赛场的执着。2008年,最后一球落地,整个北京在沸腾。我看着疯狂的林丹走向激动的现场观众。一片火热中,镜头有意无意地扫到亚军李宗伟,一脸落寞。这一刹那,场馆内似乎开辟了一块光影找不到的地方,让这个同样值得尊敬的亚军,独自舔舐自己的伤口。2012年,李宗伟最后一球出界,全场沸腾,所有的闪光灯追逐着

简介：广州市文伟中学创建于1988年，是一所公立初级中学。学校占地1．5万平方米，设施先进，师资力量雄厚。

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简介：摘要分层教学是一种教学策略，也是一种教学模式，更是一种教学思想，它的核心是面向全体学生，正视学生的个体差异，针对学生的“最近发展区”，实行分层推进教学，真正做到“以人为本”。对学生进行分层教学，是使全体学生共同进步的一个有效措施，也是使因材施教落到实处的一种有效的方式。就高中化学而言，教材内容的深度、广度和能力要求相比初中都有了较大变化，许多内容理论性强、难度大，对于刚升入高中的学生来说，这些变化很难一下子适应。我们学校一个年级有十七个班级，学生基础相差很大，要改变这种状况，教师就要分层教学。对于我所带的班级，我就采用了分层教学。

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简介：概括继受多在民法、公司法等私法中适用,场地污染整治责任虽为公法上义务,但因其不具有一身专属性,故可概括继受。在此基础上,针对概括继受人整治责任的承担中存在的特殊情形,例如：概括继受人对场地污染不知情、概括继受时无具体行政处分、概括继受时无法律规定,继受后适用新的法律规定,有无违反法不溯及既往原则等问题进行探讨,并且提出了应在场地的受让、使用、出让阶段进行土壤污染监管及责任认定,进一步完善概括继受人整治责任的承担的建议。

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简介：摘要美的具体性和美感的情感性决定了在培养审美感受能力的时候必须调动学生的生活和知识积累去进行联想和想象，以丰富审美对象中包含的情感因素，使学生理解美的形象所展示的意义，明确美的情感所蕴含的理性。

简介：摘要在新课改背景下，自学、交流、展示、反馈这一基本的学习流程越来越被许许多多的老师所接纳与实践。学生的全面发展是前提，但是对学生个性特长的发展要鼓励与扶持。往往学生某个方面的特长正好是让学生充分展示的一个切入点。本文从五个方面阐述了以“特长”为动力、借“展示”助精彩这一教学艺术和方法，从而让语文课堂有更多生成、更多精彩、更多快乐。

简介：摘要《高中语文新课程标准》在“课程的基本理念”一节明确地提出了“遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程”的要求，并具体指出“高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则。根据课程目标，精选适应时代发展需要的学习内容，变革学习方式，使全体学生都获得参与社会生活所必需的语文素养；同时，必须顾及学生在原有基础、自我发展方向和学习需求等方面的差异，激发学生的潜在能力，增强课程的选择性，为每一个学生创设更好的学习条件和更广阔的发展空间，促进学生特长和个性的发展。”要想把中学语文教学的开放落到实处，提升到一定的高度，这是一个长期摸索、探讨的过程。

简介：听丁慈矿老师的《对课》是一种享受。丁老师深入浅出，引导学生从一字联到多字联，从家乡狼山到祖国各地的风景名胜，领略对联——这一汉语所特有的文学形式独有的对仗工巧、声调和谐之美。课堂上，学生情绪高涨，智慧进发，不时妙语连珠；听课教师也沉浸其中，与学生一起欣赏、对对子，快乐徜徉在汉语言诗意的芳草地。

简介：武汉化工学院优秀大学生、共产党员许志伟见义勇为、舍己救人的英雄事迹，感人至深，催人泪下，在高校和社会各界引起了强烈反响。我们汇集了百名学子畅谈学习许志伟的感想和体会，现予以选登，看看他们心中眼中的许志伟是什么形象，他们对许志伟精神和许志伟现象又是如何理解的。

简介：<正>谢谢陈默,很高兴有这么一个机会讨论我很感兴趣的抽象艺术问题,刚才主持人说了,他今天主要是谈谈抽象艺术在当下文化情境中的可能性,即它有什么可能性,有什么意义——学术上的意义。或者说是作为一个艺术品种抽象艺术应该发挥的究竟是一种什么样的功能。

简介：“喜羊羊之父”黄伟明，出生于广州的一个艺术之家。在父亲和哥哥的影响下，黄伟明3岁时就迷恋上了画画，那个时候，他的生活只有两件事，一是画画，二是看动画片，从《大闹天宫》到《哪吒闹海》、《天书奇谈》、《三个和尚》、《没头脑和不高兴》，黄伟明一直都深深地沉醉其中，不能自拔。

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简介：摘要现代教育教学经验表明，学生的学习不仅仅和其智力发展相关，更重要的是和其人格、个性密切联系。每个学生都有其独特、完整的人格特征，尊重学生首先就是尊重学生的人格，尊重学生的态度、兴趣、动机、情绪情感、气质及性格类型等。而人性中最可宝贵的是受到别人的尊重和赏识，保护学生的自尊心，尊重学生的主体地位，让他们体验人生的价值并提升这种价值，这才是真正的教育、成功的教育。

简介：张连伟出生于广东省,1994年成为职业高尔夫球手。他是一个中国职业高尔夫运动的传奇人物,一个闪亮在亚洲乃至世界高尔夫球坛的中国名字;他代表着中国高尔夫年轻的历史和骄傲的成就,是新一代球手们追随的榜样;他身影矫健,神态淡然而从容,时时显露出大将风度。

简介：摘要现代教育教学经验表明，学生的学习不仅仅和其智力发展相关，更重要的是和其人格、个性密切联系。每个学生都有其独特、完整的人格特征，尊重学生首先就是尊重学生的人格，尊重学生的态度、兴趣、动机、情绪情感、气质及性格类型等。而人性中最可宝贵的是受到别人的尊重和赏识，保护学生的自尊心，尊重学生的主体地位，让他们体验人生的价值并提升这种价值，这才是真正的教育、成功的教育。

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