简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》明确指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。幼儿的教育不仅是教师的责任，也是家长的责任。取得家长的信任和支持，让家长主动参与到幼儿教育中，实现良好的家园共育模式[1]。这是每位教师都想要达到的目标。本文笔者从一线班主任的视角出发，提炼出实现良好家园共育的策略，希望对一线教师开展家长工作有所帮助。

简介：

简介：摘要：中国共产党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。在公司改革发展过程中，基层党组织是推动改革发展的战斗堡垒，是凝聚人心、汇聚力量的坚强核心，是党在企业全部工作和战斗力的基础。作为国有企业，抓好党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是渎职。因此，公司党委把基层党组织建设作为首要政治任务，始终把党的建设作为基础性、长期性工作来抓，把基层党建融入营运生产一线，努力实现“两个覆盖”，切实发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。通过“两个覆盖”和“三个融入”，推动公司各项工作落实落地、提质增效，实现党建与生产经营工作同部署、同检查、同考核、同推进。

简介：摘要： 教师信息化教学能力的提升是 中职教师 人才培养质量的重要保障因素 , 也是推动教育信息化发展的重要途径之一。因此 ， 中职 教师 如何 运用现代化 信息教育 的技能与水平 , 认真组织教学环节 , 加强课堂教学管理与实施 , 确保 才能中职 教师信息化教学能力的提升。

简介：摘要：幼儿园一线教师的舞蹈编排能力的提升在当前教育领域中备受关注。舞蹈作为一种表达形式和儿童艺术教育的重要组成部分，对于幼儿园一线教师来说具有重要的意义。然而，当前幼儿园一线教师的舞蹈编排能力普遍较弱，存在着一定程度的欠缺和不足。因此，本论文旨在针对这一问题进行研究，探讨如何提升幼儿园一线教师的舞蹈编排能力。

简介：针对学生阅读能力亟待提高的现状,从多个层面寻找影响阅读能力提高的主要因素,提出＂一线三阶＂绿色课堂教学模式和相应策略：一是多方入手,通过趣教大量词汇、趣设多样情境、趣定分层任务,激发阅读兴趣;二是午间阅读指导,通过固定阅读时间和多样化阅读方法的渗透,确保阅读时间,渗透策略;三是开展多元活动,通过开展有声活动以及手抄报比赛,丰富阅读体验。

简介：

简介：

简介：毕业生较高的综合素质，是用人单位选才的基本条件，学院注重培养学生的综合素质。教会他们首先有德、安心一线、吃苦耐劳、敬业奉献。同时，努力适应市场。突出高职特色，注重实践能力和动手能力的培养，推行“一人多证”，

简介：

简介：一、问题的提出奥苏贝尔曾明确提出：“一言以蔽之，影响学习的唯一最重要因素就是学习者已经知道了什么．要探明这一点，并应据此进行教学．”新课程建构主义理论亦是倡导教师在具体教学情境下，让学生头脑中主动地将原有经验和新信息进行对比、分析、批判、选择和重建，强调教学内容不是由教师直接传递的，

简介：一、问题的提出奥苏贝尔曾明确提出：“一言以蔽之，影响学习的唯一最重要因素就是学习者已经知道了什么。要探明这一点，并应据此进行教学。”新课程建构主义理论亦是倡导教师在具体教学情境下，让学生头脑中主动地将原有经验和新信息进行对比、分析、批判、选择和重建，强调教学内容不是由教师直接传递的，而是从意义上被纳入学生的认知结构之前必须由学习者自己去亲历发现，即心理学所列举的“同化”和“顺应”。而孔子云：“不愤不启，不悱不发。”

简介：摘要：视频资源应用校际合作机制，是服务于远程双向视频互动教学模式的一个支撑项目。在远程双向视频教学中，信息化的视频教学资源是保证其正常运作和有质运作的重要支点。必须建立科学、规范的机制，而不应仅依靠教师或校方的自觉。

简介：八年来在新课程实践中发现：面对新课程教师要想实现专业发展，需要进行不同方面、不同层面的培训。骨干教师需要进行新理念支撑下新的教学技能的培训，从而生成教育智慧；经验型教师需要得到专家在教育教学理论层面的指导，在理论支撑下提高新的教学技能；新手教师需要校内传帮带式的培训，提高教材使用、教学方法和课堂组织与管理的能力。教师自身要加强理论学习，大胆挑战自己，从而实现从教书匠向科研型教师的转变。

简介：现行人教版与部编初中语文教材,综合性学习的设计均采用“单元＋主题”模式编排,即每一两个单元课文后面,安排一次与单元主题相应的综合性学习.其主要目的是通过每学年多次不同主题的综合性学习,训练学生综合运用语文知识,整体发展语文能力.但实践证明,单元的更迭制约了活动进程,主题之间也缺乏相互的内在联系,活动的实施更是难以走出教室,这三个症结使综合性学习成为新课改10年后的一大“瓶颈”,在语文教学中处在可上可不上、可有可无的尴尬境地,已呈“鸡肋”之虞.

简介：摘要：虽然当今社会医院数量较多，设施较为完备，医学技术也有所提升，但是通过调查我们发现有70%的护士都认为工作压力非常大，并且还在呈现出上升趋势。因为护士承受着巨大的心理压力，对其身心健康及工作效果都带来了一定的负面影响，所以我们需要采取有效的方式降低护士群体的工作心理压力，本文以叙述疗法为例，根据实际案例对序数疗法对护士心理理疗的效果进行分析。

简介：摘要：学前教育教研指导责任区建设是新时期推进幼儿园内涵发展和促进幼儿教师专业成长的重要途径。笔者进入工作单位三年，作为课题秘书参与到责任区课题中，作为一线教师三年中参与了各种责任区活动，也结识了许多民办园临聘教师，了解到在近几年的运行中，由于民办幼儿园还没有独立的职称评定制度和具体实施的方案，民办园教师不能参与到评优评先中，因此对培训研修学习和参与比赛不感兴趣，责任区教师在参与责任区活动中内驱力不强、积极性不高。笔者了解到现有的责任区激励机制无法有效调动一线教师参与学习和比赛类活动积极性，而完善有效的激励机制有利于推动教师专业发展的内驱力，激发教师的工作积极性、主动性，促进教师队伍发展，提升区域内学前教育质量。本文旨在以责任区课题为基点，从一线教师角度为责任区激励机制建设提出建议，重点在厘清激励的对象（激励谁？）、激励的途径（哪一过程激励？）、激励的方法（怎么激励？），确保激励机制符合教师的需要，确保有效推动责任区教师自我专业提升的内驱力。

简介：摘要：在深化国有企业改革的进程中，基层党支部的组织生活开展显得尤为重要，尤其对于身处车间一线的党员们。如何让组织生活更贴近实际，激发党员活力，提升基层党组织的凝聚力和战斗力，是当前国有企业基层党支部面临的重要课题。本文将以国有企业基层党支部在车间一线的组织生活实践为切入点，探讨如何创新组织生活形式，实现理论学习与生产实践的深度融合。

简介：摘要：“三会一课”制度是我党组织生活的基本制度，是各基层党支部应当长期坚持的重要制度，本文主要从找准定位拓展内容、强化支部作用发挥、注重工作末端落实三个方面规范贯彻“三会一课”基本制度，为加强基层党组织建设、提高基础党务工作水平提供一定借鉴。

简介：朋友是我们生活中的重要组成部分，每个人都有自己的朋友圈。对中学生而言，他们的朋友更是多种多样，比如“笔友”“网友”“聊友”“室友”“歌友”等等，特别是在数字化高度发展的今天，交友已不仅仅停留在“书信”等传统方式上，“网络交友”等新式的交友方式已被越来越多的中学生所接受，对此，笔者于近日对北京、辽宁、山东等地的1000名中学生进行了调查采访。