简介：摘要：本文探讨了柔性管理在小学班级管理中的运用方法，旨在通过以人为本的管理理念，激发学生的内在动力和学习兴趣，促进学生全面发展。文章首先介绍了柔性管理的概念及其在小学班级管理中的重要性，随后详细阐述了柔性管理的具体应用方法，包括建立和谐的师生关系、个性化教学、激励机制以及心理健康教育等。最后，总结了柔性管理对提升小学班级管理水平和学生综合素质的积极作用。

简介：摘要：在教育教学实践中，班级管理对于班级建设和发展有积极的作用，所以强调班级管理措施的有效实施有突出的现实意义。从目前的分析来看，社会大环境在发生明显的变化，学生以及老师的个人状态也在发生显著的变化，在这样的情况下，执行统一的班级管理策略显然无法达到预期的管理目的，因此在实践中需要对管理做多方面的探讨。基于现实研究发现，在班级管理中，班主任虽然是管理的主体，但是最终管理效果如何还是要看学生们的具体表现，所以通过管理策略改变学生的思维方式并调动学生的积极性和主动性，这才能够使管理效果表现的更加突出。在调动学生积极性、激发其热情方面，柔性管理的作用巨大，所以对柔性管理的实施做分析与讨论有突出的现实意义。

简介：计算了在极限弯矩作用下曲柄销紧固螺栓上的预紧力,根据各载荷的影响,利用理论计算的方法得到了曲柄销锥面上的应力分布情况.同时在有限元分析软件ANSYS中建立了抽油机曲柄销、锥套、曲柄体和螺母垫片、紧固螺母的实体装配模型,并在ANSYS软件中进行了接触分析,得到了各实体的应力分布情况.将两者对比分析,有限元计算的结果与理论力学模型计算结果相吻合.根据此结果对曲柄销的转动力矩进行了计算,分析了曲柄销出现转动的原因.

简介：我在读书求学的过程中，有幸得到敬爱的何乐士先生的指教。跟何先生十多钲的接触，我感觉到，她作为一位优秀的语言学家，在为人和为学方面留下了许多有益的东西。她尊师重道，对后辈关爱有加，对国内外的相关研究成果非常重视，酷爱学术事业。在中国史无前例地走向世界、中国学者跟其他各国学者密切接触的时代，何先生留下的这些东西对后起一辈学者面临中国学术剧变如何奋发图强有积极的启迪作用。

简介：芬兰的基础教育被公认为世界领先水平,从2016年秋季开始,芬兰实施新一轮教育改革,鼓励突破课程间的学科界限,开展跨学科、主题式学习。这一被称作＂现象教学＂的改革,引起了全球关注。那么,真实的芬兰课堂到底什么样？＂基于现象的教学＂意味着什么？芬兰的小学教师每天是如何工作的？芬兰二年级小学生的一日主题课在芬兰,小学生们一天上学时间通常为4小时。

简介：在小学科学教学中，我们在重视课堂教学的基础上，还应带领学生深入到大自然中，让他们亲身感受到大自然的神奇魅力，学会主动观察、主动思考，发挥他们的想象力和创造力。一、开辟“科学角”为了让学生在课前和课后都能开展观察活动，我开辟了“科学角”，供学生观察学习。

简介：

简介：假期里，爸爸妈妈带我去了成都大熊猫基地。在那里，我近距离接触了大熊猫，大开眼界。一进大门，几只大熊猫雕塑立刻吸引了我。它们相亲相爱地挤在一起，像是挤到妈妈温暖的怀里，真是栩栩如生。

简介：生活教育理论是陶行知一生智慧的结晶，是其教育思想的核心部分。“生活即教育”，语文从根本上是与生活密切联系的，语文作业作为课堂教学的外延，也应该是生活的外延。把语文作业仅仅封闭在课本内，一切为了语文课本服务，切断学生与社会，与家庭的联系是不可取的。因此，布置作业应该把语文学习与现实生活联系起来，让作业成为连接语文教学与社会生活的纽带，让作业生活化，社会化。几年来，我努力进行生活化作业设计的尝试，通过让学生动口说、动声唱、动脑画、动手做、动身演，多手段、多感官、多角度地让学生动起来，使作业活起来，促进学生在生活中学习，在实践中运用，在开放中创新，收到了较好的效果。下面就谈谈我的一些做法：

简介：如果你们有幸从城市回归田园、一定能发现更多生机勃勃的景象。先来看看这篇作文提到的“神奇动物”吧！

简介：

简介：使用UleadGIFAnimator5.0做出的GIF动画再也不是传统观念上的256色了,而是允许我们在真彩色环境下,制作出色彩斑斓的动画。下面对其新增功能作一简介。一、改进的用户界面UleadGIFAnimator5.0的用户界面经过重新设计,焕然一新。如工作区中的Edit(编辑)、Optimize(效果测试)、Preview(预览)三个模式标签框,显示了制作GIF动画所需的所有步骤,让整个制作过程一目了然。

简介：摘要:本文主要从掌握更多汉字、紧密联系实际、故事情景再现三个方面进行阐述，分析小学语文教学过程中的实用方法，旨在为小学语文教学，可以给予少年儿童更多学习趣味，实现小学语文教学的美好愿景，提供部分参考价值。

简介：【摘要】教学机智就是将教学情境中的有利因素和不利因素积极地转化为教育时机。教学活动是充满智慧的实践活动，教师要时刻准备着去接触、捕捉、转化教育时机，在教学实践中体现出教育智慧。

简介：

简介：地铁,作为一种新型的城市交通工具,存在于我们周围,方便着大家的生活。穿梭地下的快车给幼儿带来便捷的同时,也让他们有了无数的困惑:地铁需要司机吗?地铁可以掉头吗?一个个问题让我们想到“巴学园”小林宗作校长的自然教育理念:让教育回到自然中。大班项目活动“跟着地铁去旅行”便将社会资源——“地铁”融入到幼儿的一日生活,让幼儿在真实的社会情境中通过亲身体验、直接感知、动手操作来认识地铁,感受探索的乐趣。

简介：我提着沉重的旅行包,与一群终日奔忙在这个城市的人们一起,站在地铁站台的一串金属脚印上候车。我正想像着头顶上的城市在怎样高速地运转着,一班地铁已呼啸着到站了。随着车门"呼"的一声打开,早已等候在车门前的两列队伍默契、迅疾地鱼贯而入。因为是始发站,

简介：据《人民日报》报道，腾讯公司日前发布的《儿童安全上网指引报告》显示，90％的中国儿童在日常生活中接触互联网，其中城市儿童触网率近95％，儿童首次触网年龄越来越小，56％的儿童初次上网年龄低于5岁。另据中国互联网信息中心发布的《中国互联网络发展状况统计报告》称，截至2015年底，中国网民总数已达6．88亿，19岁以下网民占全体网民的24．1％，其中年龄低于10岁的网民超过1800万。

简介：摘要高中班集体实行柔性管理，能提升管理的有效性、针对性和人文性。班主任需在工作实践中不断渗透柔性策略，提升班级管理水平和管理能力。

简介：摘要：伴随着国内教育改革工作进程的持续深入推进，小学高年级阶段的班主任教师在日常性组织开展班级管理工作的过程中，正积极寻求构建更具科学性、合理性特征的优质管理模式。作为一类优质管理模式，柔性管理一经应用便收获了良好的效果，为此，本文为如何在班主任德育教育工作开展的过程中构建柔性管理模式提出了建议，以期能够为广大从业人员提供参考。