简介：摘要：在当前教育改革的浪潮中，新课标对学生的学科管理提出了新的挑战和要求。本文旨在探讨新课标背景下，如何针对临界生（即学业表现处于中等水平，有较大提升空间的学生）实施有效的学科管理策略，以促进他们的全面发展。

简介：摘要：对于中轻度智商的学生来讲，他们由于大脑受到器官性的损害，或是在出生时脑生育发育不够完全，而造成的活动和认知持续性较低的障碍和心理活动障碍等。这类学生在对事物的适应能力相对较弱，而间接的导致他们无法融入正常人的生活圈中。那么作为特殊的教师，在教学的过程当中，应以更坚定的责任和义务，采取多样化的教学方法和教学手段，提升他们适应社会生活的能力，并以科学的教育方法，让他们可以更好地适应生活。

简介：<正>很多人都有过这样的体验:爬山爬到一定的时候,会感到筋疲力尽,再也不想往上爬一步,但此时只要咬紧牙关坚持下去,不久就会感到全身舒坦,爬山的乐趣油然而生;跑步跑到一定的时候,也会感到筋疲力尽,但此时只要咬紧牙关坚持下去,不久就会感到呼吸舒畅,继续跑下去的勇气就会转变成一种轻松向前的惯性,两条腿也听使唤了.不管是爬山还是跑步,在你咬紧牙关的那一刻,就是你做一件事情的临界点.

简介：摘要：由于在高中阶段，每个学生的认知水平以及兴趣爱好各不相同，所以在学习各类科目时在接受能力方面往往会存在一定的差距。因此，在新课程理念的指引下，为了使得学生能够全面科学地发展，让学生的物理水平能够真正的有所提高。可以在临界生当中实施分层教学，达到更加理想的物理教学效果。

简介：弹簧问题可以与牛顿运动定律,动能定理,能量守恒,动量守恒等多方面的知识有机的结合起来,可以综合考查考生的综合分析问题的能力和实际应用能力.所以是历年高考中的热点问题.

简介：摘要为了更好的完成教学目标，提高教学质量，教师应当积极开展工作，根据学生的特点，制定适合学生的培养目标和培养模式，培养出更多优秀的学生，给孩子创造更多的机会。本篇文章主要研究小学生如何培优培尖以及临界生的转换，并就此问题提出可行策略，希望能对小学教育有所帮助。

简介：随着胜坨油田开发难度的不断加大,在措施井中出现的短命井比例较高,影响了措施成功率。出砂、供液不足等原因是造成措施井短期失效的主要因素。本文对目前措施制定方法进行了分析、总结、提炼,找出现有方法中的不足,并归纳出临界采液强度分析法。通过对措施预案的临界采液强度评估,确定该井的合理日产液量,并结合注水单元水线推进速度提前做好对应水井的调配,在加强措施后油井日常维护管理的基础上,提高措施井成功率,降低短命井比例。

简介：对比研究倾斜上升和垂直上升内螺纹管内超临界水的传热特性对于超（超）临界压力锅炉水冷壁的设计开发具有重要意义。文章对相同几何结构参数管型、相同实验工况条件下倾斜上升与垂直上升内螺纹管内超临界水传热的实验数据进行研究。结果表明,倾斜上升和垂直上升内螺纹管的周向平均内壁温和对流换热系数在全部实验焓值区间内随焓值增加而变化规律相似;具有相同焓值的截面内倾斜上升内螺纹管周向平均内壁温高于垂直上升内螺纹管周向平均内壁温;垂直上升内螺纹管内超临界水的对流换热系数高于倾斜上升内螺纹管超临界水的对流换热系数。

简介：超临界调节阀流体介质处于临界状态,随着阀门接管结构和压力等因素的改变,会在管路系统中产生空化现象,对后续管路造成冲蚀性破坏。本文对某一超临界调节阀接管管路的空化流场进行了数值仿真分析,得到了入口压力对空化流场的影响规律。

简介：摘要：毕业班临界生面临着升学考试、家长期待、社会高要求的压力，极易产生较强心理问题，如焦虑、浮躁、紧张、厌学等。循序疏导、激励促进毕业班临界生的心理疏导问题，有助于培养出心理健康、积极向上的学生。本文浅论毕业班临界生面临的心理问题，借助疏导结合、目标制定、团体辅导、心理活动等，旨在引导学生宣泄情绪、树立自信、形成应试心态、强化抗压能力，进而有效疏导毕业班临界生的心理问题。

简介：临界问题,就是指当物体从一种状态转变为另一状态,某些物理量达到极限取值时,物体所处的状态或条件发生突变。其特点是物理量取值的有界性和突变条件的隐含性。受思维定势的影响,学生总是习惯于解决条件显性和取值无界的问题。而遇到临界问题时,便一筹莫展。因此临界问题能有效地考查学生思维的敏捷性和分析问题、解决问题的能力,此类题在历年高考中不断出现。本文分析了19811993年高考试题中的临界问题,指出其主要表现形式,并列表分析了13年来所有涉及临界问题的试题,供同行们参考。

简介：摘要：物理作为学生的学习生涯中必不可少的学科之一，对于学生的学习进步以及完成学习任务有着重大的影响，为了适应如今社会的飞速发展，加强对学生的教育，使学生成长为一个素质更高的综合型人才，对高中物理的教学方式进行更新势在必行。而对于高中物理课程的教学革新，则需要将教学手法进行更新，与其它学科融会贯通。在物理学习中，极值问题与临界问题属于知识中的重难点，将其与函数思想相融合，找寻知识点中的难点、重点，使它与其它知识的教学手法进行融合，则会使教学的质量与效果事半功倍。

简介：摘要：有部分学生学科之间存在两极分化，而有部分学生的总成绩处于“临界”情况，对于这部分学生需要教师格外重视，而分层教学便是教师选择的教学方式之一。本身初中阶段化学只有一年的学习时间，不仅对于学生提出了更高的学习要求，也对教师提出了更高的教学要求。本文从教学目标、教学内容、课堂互动及课后练习等角度进行分层实践分析，以期望提高学生学习化学的学习能力。

简介：小明的爷爷最近一直感觉头有点晕，走路摇摇晃晃的。于是，他便去社区医院那里做检查。

简介：摘要：中小学生正是尝试接触融入社会的关键启蒙阶段，良好的社交能力能够帮助中小学生更好地融入到校园生活中，面对学习和生活能够更加从容自信。但普通的中小学中也存在着轻度发展障碍学生，比起普通的学生他们的社交能力几乎为零。本文重点讨论了中小学轻度发展障碍儿童与人交流能力的干预和改善策略。

简介：摘要：在国家脱贫攻坚的大背景下，因残致贫在我国贫困人口中占很大一部分比例，每年有一定数量的残疾学生从学校毕业，但在县级特殊教育学校中职业技能教育的缺失，学生缺乏基本的生产生活技能，自立更生比较困难，离开学校后成为家庭、社会的负担，对特殊学生开展职业教育有着迫切需求。经研究发现，轻度残疾学生经过职业技能培训后，有一定的劳动能力，本文旨在对县级特殊教育学校中，如何对轻度残疾学生开展职业教育进行探究。

简介：摘要：单亲家庭的学生因为家庭离异等原因，心灵受到了不同程度的伤害，从而产生学习、情绪、交往障碍等诸多心理问题。单亲家庭逐渐增多，对这类特殊家庭学生的教育问题越来越引起人们的普遍关注。通过对离异单亲家庭学生的现状分析,采取非指导性心理干预，有针对性教育,加强离异单亲家庭学生的思想教育工作,探究解决单亲家庭学生轻度抑郁问题的干预途径。

简介：2014届镇江市高三上学期期末考试中出现这样一个问题（改编）：关于X的方程1-｜x-1｜=1/x解的个数为__．

简介：相互作用的物体组成的系统.＂总动量保持不变＂,不仅指系统在初末两个时刻的总动量相等,而且指系统在整个过程中任意两个时刻的总动量相等.

简介：学习二语的人多不胜数,然而学习的效果却千差万别。人们想要探寻习得语言的奥秘,二语习得的临界期假说激起了研究者们的热情,并对它展开了一系列的研究。年龄对二语习得有多大影响,又有哪些影响,这些是语言学家们想要弄清楚的问题。不是所有人都支持临界期假说,反对者同样发现超过临界期却习得了二语的例子,然而双方都没有十分有力的证据确定临界期的存在及其作用,让我们不禁反思这些实验是否有不足之处限制了实验结果,此外二语的习得应该有统一的标准。本文将探讨临界期假说之中的争议,虽然临界期假说还有有待完善的地方,但已有的研究也对我们的二语学习有所启示。