简介：摘要数学方法与数学思想是数学教学、数学教育研究中经常遇到的两个重要概念进一步探讨其概念内涵对指导教学，解决数学实际问题有其重要意义。

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简介：摘要随着新课程实验的不断推进和发展，数学课堂教学与生活的联系越来越紧密，数学生活化将数学学习与学生的实际生活相联接，将抽象的数学知识还原于学生的现实生活当中，让数学变得可感知、可触摸，变得可亲可近，也让我们的数学课堂沐浴着生活的阳光。

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简介：摘要浅谈数学概念课在教学的备课中应做好两点工作1、吃透教材；2、把握住“概念教学”的三个环节。

简介：摘要新课程需要新教学理念，“新”的实质就是教学生如何学数学，在教学过程中教师如何给学生提供思维的时间与实践的空间，简朴数学浪花要让学生自己搏击、拍打，让他们自己构建只是网络，培养高端品质与能力。

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简介：摘要把数学教学内容用数学歌诀的形式表述出来，让学生掌握和应用，实践证明不失为一种好方法。而且有利于培养学生兴趣和创造性思维。

简介：摘要所谓数学思想，是指人们对数学理论与内容的本质认识，它直接支配着数学的实践活动。所谓数学方法，是指某一数学活动过程的途径、程序、手段，它具有过程性、层次性和可操作性等特点。本文就初中数学应渗透的数学思想方式及在教学中如何渗透数学思想方法作了论述。

简介：新课程改革促使一线老师的教学理念发生了重大变化，在此情况下，教学目标和教学任务除了原先的向学生讲授知识外，还要着重于对学生学习思想的传授。本文研究如何在小学数学课堂教学中向学生贯彻数学建模的思想，希望能够有效地培养学生的创新精神，增强学生的实践能力，提升数学教学效果。

简介：摘要加强数学史的学习，可以拓宽视野、开拓思维、解放思想，使学生能从文化的角度来理解数学、学习数学，对数学知识的理解更加深入细致，对数学体系的结构、历史和发展有更明确的认识，而不仅仅局限于解答习题。将来不管他们从事什么工作，那种铭刻于大脑中的数学精神和数学思想方法，一定会长期地在每个学生的生活和工作中发挥重要的作用。

简介：在外语教学中要注重文化教学已成为我国外语教育的共识，但长期以来强调的都是对目的语即英语国家文化的学习和导入，而忽略了对本土文化即中国文化的学习和导入。事实表明学生的母语文化知识掌握程度以及用英语表达中国文化的能力不尽人意。本文就要不要在大学外语教学中导入中国文化，怎么导入提出了自己的看法。

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简介：摘要随着现在社会经济不断发展，多种经济体制并存的发展趋势，当代社会更多的需要先进生产力，即高素质、高能力的劳动力，但随着近几年高等院校的不断扩招与考生的不断减少，高素质、高能力的劳动力不断饱和，面对这种严峻的形势，我们高校辅导员、教师在进行大学生培养的时候不单单要注重学习专业知识，还要注重各方面的创新能力，特别是在就业方面，要积极促进大学生创业，但在创业中还需注意些什么呢？这是我们要根据当时情况进行鉴定的。大学期间是创业重要还是学业重要呢？本文通过发生在独立学院案例来说明大学生创业普遍存在的特点。

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简介：摘要伴随着当今大学生犯罪率的增加，大学生的犯罪心理问题，越来越为全社会所重视。本文分析了当代在校大学生所面临的心理问题及其产生的客观原因和主观原因。针对提出的原因，找到了预防措施，即除了要加强自身的控制与调节外，还要充分调动社会、家庭、学校等因素，走综合治理的道路，只有这样才能有效的预防和减少大学生犯罪。

简介：摘要随着高校招生规模的扩大，在校贫困大学生群体在学校中的心理问题表现日益严重，焏待得到有效的心理干预和心理救助。我们高校教育工作者应该认真分析这一群体呈现出来的心理问题并对其中的潜在心理危险与心理问题做出有效的心理干预，在建设和谐社会、构建高校心理预警机制方面都有着重要而深远的意义。本文对我们河南省贫困大学生群体进行了样本研究，比如要大力开展创新校园文化建设活动，将心理干预主题贯穿始终；学校政策和就业渠道拓展方面也应该为贫困生排忧解难，为其自力更生提供合理有效途径；今后还需加强和完善积极有效的心理干预，比如建立、完善贫困生心理档案，对贫困生心理健康状况进行调查归类，从而进行切实有效的心理干预等，另外进行心理干预同时也要提升高校管理层的素质并促进管理规范化。

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简介：摘要自我效能感是个人对自己能否完成工作的自信程度的评价，本研究以问卷调查法为主，调查的对象为长江大学文理学院四个年级的学生，结果表明文科与理科学生的自我效能感不存在差异；不同年级的学生的自我效能感不存在差异；不同性别的学生的自我效能感存在差异，男生的自我效能感明显高于女生；学生考研倾向与自我效能感之间差异显著，有考研倾向的大学生的自我效能感高于没有考研倾向的大学生的自我效能感。